2021届高考语文考前15天押题训练【新高考版】文学类文本阅读（一）

2021届高考语文考前15天押题训练【新高考版】文

学类文本阅读（一）

1.阅读下面的文字，完成1〜3题。

绝境

于博

家雀儿，东北方言，麻雀的别称。李家雀儿，是一个人的外号。李家

雀儿的大名没人知道，不过他不叫李家雀儿的时候，人们都喊他李三爷。

李三爷行三，光棍儿一条。大伙儿之所以尊称他为三爷，并不是因为

他岁数大、辈分高、有钱有势，而是因为他性情耿直、为人仗义、说话办

事直截了当、认理不认人。屯子大事小情他都乐意帮忙，救急解难，有一

毛不带帮八分的。

李三爷是大青山狼洞沟里的头号猎手，枪法出奇准，胆也特别大，一

个人敢打独狼。他有一个绝活，就是从不迷山。人们都愿意和他上山，哪

回都不跑空。要是你没打着，他保准分你点。

李三爷每次进山，枪不走空。他用猎物的皮毛换钱，多余的肉则分给

屯子里的老弱病残。他给你，你也别客气。否则他把脸套拉下来，也挺吓

人。

不过，从去年开始，李三爷进山打猎不带人了，还多半空着手回来。

刘二奶盘腿坐在炕上，叼个大烟袋说，他冲着山神爷了，枪法不灵了，不

带人是嫌阿磅。王老花不同意，他压低声音说：“你净整吓人那套。要我

说，他和沟里的张大白梨扯上了，东西都被那个女人拿去了。他正当壮

年，耳不聋眼不花，咋能跑空？白叫那么些年三爷了？”

李三爷不管大伙儿背后咋看他，他照样进山，而且去得更勤了。空手

回，也没见他咋的。

这天早上，天空飘起鹅毛大雪，把大地染成一张白纸。李三爷照样身

背布口袋，扛枪出了家门。厚厚的雪地上留下了他的一行脚印，像一行逶

迤的行书。风吹过，树梢动，雪末飞洒，飘飘悠悠。李三爷直吧嗒嘴：

“好家伙，这要是下白面多好！上面蒸干粮，下面炖兔子肉，省得大伙儿

挨饿！”

李三爷进了山，雪也住了。阳光穿过树的缝隙，照得雪地明晃晃的。

空气像被过滤了一样，非常清新。李三爷精神头十足，这真是一个打猎的

好天气。他从肩头抹下枪，平端着，眼睛四外撒摸。没走多远，就发现前

面卧着一只兔子，个头还挺大。

李三爷伸手就要扣动扳机。突然，他头顶的树上腾空飞起一群家雀

儿，雪花飘落，李三爷一哆嗦，闭着眼睛扣动了扳机，前面的兔子在枪声

中翻了个跟头，卷起一阵雪花。李三爷挎上枪，抬脚上前去捡兔子，猛见

前面地上有一只家雀儿。这只家雀儿扇动着翅膀，吃力地向前移动着。李

三爷明白了，这小玩意儿受伤了。李三爷跑上前，弯腰抓起它，一看，家

雀儿一只翅膀折断了。看着小家雀儿惊恐的眼神，李三爷摩挛摩挛它的小

脑袋瓜，说道：“小家伙，我救你吧。不然，你得冻死，要不就得喂鹰喂

耗子。”李三爷边说边把家雀儿小心地装进了羊皮袄的兜里。

李三爷上前捡起了兔子，继续向山里走去。他心里嘀咕着，今天必须

打个大个儿的，瓶子最好，肉多，够他们造一顿的。但他的愿望很难实

现，因为他连第二只兔子也没有碰上。更糟糕的是，雪又下上了，而且出

奇地大，直下得天昏地暗，仿佛要把山压塌。李三爷心里打起了鼓。往回

走，他肯定能钻出山。但他不能，他必须往山里走。

天黑的时候，雪终于停了。李三爷头上冒出的冷汗把头发冻成了坨。

他捂着咕咕直叫的肚子，找些干树枝，点着了。他从肩上取下兔子，放到

火上，刺啦一下，一股毛发的糊味钻进了他的鼻孔，他吸了吸鼻子，觉得

特别香。突然，李三爷激灵一下，一把抓起兔子扔到了雪地上。

李三爷靠在大树下，大口地喘着粗气。望着燃烧的火堆，他掏出口袋

里的家雀儿，捧在手上，他的心怦怦直跳，他把手送到火堆上，小家雀儿

的身体剧烈地颤抖着，李三爷的手也颤抖起来。他迟疑了一下，终于把手

收了回来。李三爷盯着小家雀儿，嘴里冒出了唾沫。他犹豫了一下，哆哆

嗦嗦地把手慢慢地移到火堆上面。猛然，李三爷迅速抽回手，腾出一只

手，狠狠地抽了自己一个嘴巴子，瞬间，他的眼睛里淌出了一点东西。他

用嘴对着小家雀儿哈气，断断续续地说道：“小家……伙，你不……能

死，你要活着，这山……是咱……们……的！”

东北光复后，狼洞沟来了东北民主联军。张团长亲自给李三爷立墓

碑。他含泪说：“李三爷，你们屯子被日军灭了，没人知道你的大名。你

给我们抗联小分队送信送粮食，就说叫李三爷，可这烈士的墓碑上不好写

这任字。你牺牲时，手上捧着一只家雀儿，就管你叫李家雀儿吧！”

很多年后，抗联小分队李家雀儿烈士之墓被移到了青山市革命烈士陵

园里。

（有删改）

（1）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开篇从李三爷的两个名号说起，外号“李家雀儿”一笔带过，重点

介绍“李三爷”名号的由来，揭示李三爷的身份、性格、技能、品质等，

为下文张本。

B.大雪纷飞的早上，李三爷进山打猎，打中一只个头挺大的兔子，然后继

续往山里走，想要再打一个大个儿的，但因雪大而迷山，最后筋疲力尽累

死在山里。

C.小说写张团长给李三爷立墓碑，揭示了“李家雀儿”名号的由来，补充

说明李三爷进山的原因，回应了小说前文设置的悬念，使小说故事情节更

加完整。

D.小说语言生动活泼，既有“家雀儿”“何醪”“你净整吓人那套”等东

北方言为小说增添浓郁的地域色彩，又有“逶迤的行书”等书面语使小说

语言清新儒雅。

(2).文中画横线的部分有什么作用？请结合文本简要说明。

(3).悲剧以悲惨的结局来揭示生活中的罪恶，从而激起观众的悲愤及崇

敬，达到提高思想情操的目的。请据此简要说明本文情节安排的悲剧性。

2.阅读下面的文字，完成各题。

沙棘

侯发山

日头爬到半空中了，老党还没走到目的地。这条路天天走，虽是沙漠，但

已经被他硬实实地踩出了一条路，其实，这儿已经不能算是沙漠了，放眼望去,

到处是蓬勃的沙棘,这些可都是老党家几代人的杰作。汗水从老党的头上

往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿继续往下淌,被漏湿的衣服更像是

一幅地图，花花搭搭的。老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳光，有了阳光

它才能生长。

走了十几里，老党还没有走到目的地-他今天是去种植沙棘的，一年三百

六十五天，都是围绕沙棘转圈，不是种植就是维护。经过父辈的实践,老党知

道沙棘最适合在沙漠里生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比

得过沙棘了。路途越远，老党心里越高兴，说明他们种的沙棘越来越多。老

党走得气喘吁吁,休息了一下。老党不知怎么就想到了儿子，每每想到儿子

心里就一,沉。

昨天,在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿子的去留谈了大半夜。

“爹...”

“别叫爹,我是乡长!”儿子刚开口说话,老党就黑着脸打断了儿子的

话。

儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？!”

“你的户口在这里，就是这里的百姓，你还是副乡长呢，一点儿觉悟都没

有。”老党说得没错,他的乡长还有儿子的副乡长，都是县上任命的。老伴

儿去世前，也是乡干部呢。

“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？”

“意义比天大。这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙

棘种到哪儿,就说明哪儿是中国的地盘，任何国家任何人别想侵占！”

儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘……”

老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里

兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘!”

儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。

临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。”

儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。”

天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。儿大不由爷，翅膀硬了要

飞出去，老党能有什么办法？

老党叹了口气,把左肩上的镶头换到了右肩。不想这糟心事，还是欣赏眼

前的沙棘吧。看着沙棘，老党的气就消了,眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色

的叶片在阳光下闪闪发光;果子有的橘红，有的橘黄，虽然还不到成熟的季节,

但已经散发出淡淡的香味儿。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，挤

挤扛扛地摇摆着，仿佛在说:老党，别生气,儿子走了不是还有我们吗？我们都

是你的子女，都是你这个乡的子民。

老党呢，似乎听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开

大步往前走。

忽然，老党的眼睛变直了-昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影!他心

里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子!儿子在挖树坑。儿子光着膀子，连衣服都没

穿。

老党心里爽快极了，像个孩子似的跑了过去。

“你，不走了？”

儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“谁说我要走了？”

“……”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误会了儿

子。

儿子说：“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C

含量高，素有维生素C之王的美称,入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散

瘀的功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实里含有丰富的营

养物质和生物活性物质，除了食品、医药外，还广泛应用于轻工、航天、农

牧渔业等领域……”

“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子,你是说，沙棘不但能防风固沙,

而且还有大用处?还能帮助咱们乡脱贫？”

儿子甩了一把脸上的汗水，呵呵地笑着说：“乡长同志，是有大用处

哩。”

大用处?老党给说糊涂了。

儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越

好……”

“原来是这样!”老党明白了。

“傻孩子,这样会晒脱皮的。”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子

身上，心疼地说。

“乡长....”

“别乡长乡长的,我是你爹!”老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀，心

里莫名的踏实。他的眼睛湿润了。

远远望去,老党父子已经与沙棘林融为一体。

（选自《芒种》2020年第9期）

（1）.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章开头写”这条路天天走，虽是沙漠,但已经被他硬实实地踩出了一条路

"，充分表现出老党无怨无悔地对沙漠的付出与坚守。

B.老党被溺湿的衣服像地图，然而他却喜欢这样的热天气;去种沙棘,路途越

远，心里越高兴。矛盾的表述更见他对这片土地的深切情义。

C.文章中老党任乡长，认为种沙棘的意义重大，关系到国家领土，这表明边境

上基层干部对国家和人民的忠诚,对工作的奉献精神。

D.老党的儿子最后留下来与父亲一起守护沙漠,主要是因为他看到了沙棘防

风固沙之外的其他大用处，这可以给他们带来丰厚的收益。

（2）.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.”金黄色的叶片在阳光下闪闪发光……散发出淡淡的香味儿"是环境描写,

既写出沙棘的勃勃生机，也烘托了人物的心情。

B.文章主要采用了人物对话的形式展开，这使故事情节紧凑集中，更有利于

展现父子两代人丰富的内心世界,同时也让读者更有代入感。

C.文章中”儿子晃了晃手里的书本""似乎藏着满腹的心思”两处描写,为后文

儿子说沙棘用处广泛，并决定留下来等内容埋了伏笔。

D.文章始终以含蓄隽永的风格来进行叙述，”远远望去，老党父子已经与沙棘

林融为一体”的结尾使主题表达既深刻又隐晦。

（3）.请结合文章内容，简要概括老党对儿子态度的变化过程。

（4）.文章以“沙棘”为题有何妙处?请简要分析。

3.阅读下面的文字，完成1〜4题。

灰色的月亮「注】［日本］志贺直哉

立在东京车站的失掉了屋顶的走廊里，虽然没有风，却感到一阵阵的

寒气，幸而出来的时候穿了一件夹大衣。同来的两个人，搭上先到来的绕

道上野的车子走了，我一个人留在后面，等候绕道品川的车子。

天空阴暗，灰色的月亮朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟。大概是阴历

初十左右，月亮很低，不知什么缘故，看来好像很近。时间是八点半的样

子，人很少，宽大的走廊显得更加宽大了。

远远望见电车的头灯，不一会就突然近来了。车内乘客不多，我在对

面的车门边，找到了空位子坐下。右首是一个穿束脚裤子的五十岁光景的

妇人，左首是一个十七八岁的孩子，大概是少年工人，背对着我，因为座

位上没有靠手板，他就横坐着，面对着车门。我刚上车的时候偶然瞅见这

孩子的脸，他闭着眼睛，茫然地张着大嘴，上半截身子前仰后合地摇晃

着。不是他故意在摇晃，是身体往前面倒下去，再直起来，又倒下去，这

样不断地反复着。如果是打瞌睡，这样打个没完，叫人瞅着不好受，我出

于本能地跟着少年工人保持了一段距离。

车子到有乐町、新桥，上来了许多乘客，有几个像是买了东西回家

的。一个二十五六岁红圆脸的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放

在少年工人身边，劈开双腿在旁边站下来。在他后面，又被人挤上来一个

也扛着帆布包的四十来岁的汉子。汉子上车后，望了望前面的青年。

“搁上去行吗？”也不等人回答，就把肩上的包往下卸。

“慢着，压上去不行。”青年护住自己的布包，回头望着那个汉子。

“啊，对不起。”他抬头望一望行李架，行李架上搁不下那个包，他只

好在狭窄的地方局促地侧着身子，仍旧把包扛在肩上。

青年觉得对不起他，说他那个包，可以把一半搁在我和少年工人座位

的中间。

“不用了，并不沉，只是嫌累赘才想搁一搁，不用了。”那汉子这么说

着，轻轻地点了点头。我在旁边看着觉得很惬意，这时节，看来人的脾气

都变好了。

车子过滨松町，接着到了品川，有人下去，可是上来的人更多。这其

间，那少年工人仍旧前仰后合地摇晃着他的身子。

“啊，看他这张脸。“有人这么说了。说话的是四五个像公司职员中的

一个，他的同伴都笑起来了。我这边望不见少年工人的脸。可是那公司职

员说得可笑，大概那一张脸一定是可笑的。车子里顿时充满了快活的气

氛。

那时候，圆脸的青年回头望一望身后的汉子，用手指头点点自己的胃

部，小声地说：

“看样子差不多啦。”

那汉子好似吃了一惊，默默地望了一望少年工人说：“是么？”

刚才那些发笑的人，好像也觉得有点奇怪：

“是有病么？”

“恐怕是喝醉了吧。”

他们这样猜测着，其中一个人说：“看样子也不像。”这样，大家好像

都明白是怎么回事，立刻不作声了。

少年工人的粗布工作服肩头是破的，从里边钉上了块手巾布，倒戴着

一顶军帽，帽檐下露出肮脏的脖子，瘦得可怜。他现在不摇晃身子了，脸

不住地挨擦着车窗与车门之间的那块夹板。这样子完全是一个孩子，在他

迷迷糊糊的头脑里，大概把这夹板当作了谁，正在和他亲热吧。

“喂！”站在前面的那个大汉，用手拍一拍他的肩头，问了：“你上哪

儿去？”少年工人没有答话，那汉子又问了一声。

“到上野去。”他很忧郁地回答了。

“不对啊，你坐倒了，这是到涩谷的车啊。''

少年工人站起来想往窗外看，身体失去了重心，突然向我这边倒过

来。当少年工人向我倒过来的时候，我几乎像条件反射一样用肩头把他顶

回去了，完全是出于无意地，但我后来想想真觉得奇怪。这动作跟我当时

的心情是完全相反的，使我自己也觉得惊奇。当我把他顶回去的时候，他

的身体很少有什么抵抗力，这使我心里更觉得不好受。我的体重现在已减

到九十多斤，可是少年工人的身体却比我轻得多。

“在东京站已经在车上了，坐过了站了一你是在哪儿上车的？”我从他

身后问了。

少年工人没回过头来说：“在涩谷上车的。”

“从涩谷上车，绕了一个大圈子。”有人这样说。

少年工人脑门贴在窗玻璃上，想往窗外望，一会儿又不望了，用仅能

听见的低低的声音说：“到哪，都没有关系。''

少年工人这句自言自语的话，后来一直留在我心里。

身边的搭客们，以后再没谈那少年工人，大家觉得反正没有办法了。

我也是其中的一个，觉得反正没有法子了。假使我带着吃食，我会送给他

安一安自己的心；如果给他钱，即使白天或许也买不到吃的，何况现在是

晚上九点钟了。我带着黯淡的心情，在涩谷站下了电车。

这是1945年10月16日的事情。

［注］小说写于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布无条件投

降，此前美军对东京进行了多次空袭。

(1).下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是()

A.小说以遭受空袭后满目疮痍的东京为背景，反映了战后日本社会破败萧

条、人民饥寒交迫的情景。

B.小说标题“灰色的月亮”意蕴丰富，象征着战后在物质上陷入匮乏、精神

上陷入迷茫的日本社会。

C.这篇小说既无惊人的事件，也无曲折的情节，更没有人物之间激烈的矛

盾冲突，整体上平淡无奇。

D.小说含蓄地表达了作者的人道主义思想，字里行间透露出对战争的厌恶

和对被战争裹挟的人民的同情。

(2).文中画线部分在小说结构上有重要作用，下列理解不正确的一项是

()

A.在小说前半部分，少年工人的面目是模糊的，本段转入对其外貌的正面

描写，使人物形象更加具体可感。

B.本段是整篇小说中唯一的气氛较为明快的场面，与前后文形成鲜明的反

差，强化了小说的悲剧氛围。

C.本段的情感基调有所变化，随着车子里“充满了快活的气氛”，小说的情

感线索和人物心理也出现短暂的调整。

D.前文主要写“我”眼中的少年，本段转入写乘客眼中的少年，叙述视角的

转换，增强了小说的叙事张力。

(3)我”在小说中有何作用？请简要分析。

(4).志贺直哉素有“短篇之神”的美誉，其小说以善于揭示独特环境中人

物的心境著称，被评论家们称为“心境小说”。这篇小说体现了什么样的心

境？作者是如何表达这种心境的？

4.阅读下面的文字，完成问题。

鸡毛

汪曾祺

她是一个住在西南联大里的校外人，她又的确是西南联大的一个组成部

分。

昆明大西门外有片荒地,联大盖新校舍，出几个钱,零星的几户人家便搬

迁了。文嫂也是这里的住户，她不搬。可她的两间破草屋戳在宿舍旁，不成

样子。联大主事的以为人家不愿搬，不能逼人家走。跟她商量，把两间草房

拆了，就近给她盖一间，质料比原来的好。她同意了,只要求再给她盖个鸡

窝。

宿舍旁住着这样一户人家，学生们没觉得奇怪，都叫她文嫂。她管这些学

生叫“先生”。时间长了，分得出张先生、李先生……但没有一个先生知

道文嫂的身世，只知道她是一个寡妇,有一个女儿。人老实，没文化，却洁身自

好,不贪小便宜。

她的屋门是敞开着的。她的所作所为，都在天日之下，人人可以看到。她

靠给学生洗衣物、缝被窝维持生活,每天大盆大盆地洗。她在门前两棵半

大的榆树之间拴了两根棕绳，拧成了麻花。洗得的衣服夹紧在两绳间，风把

这些衣服吹得来回摆动。大太阳的天气，常见她坐在草地上（昆明的草多丰

茸齐整而极干净）缝被窝，一针一针，专心致志。为避嫌疑，她从不送衣物到学

生宿舍里去,让女儿隔着窗户喊：”张先生，取衣服!”“李先生，取被窝！”

文嫂养了二十来只鸡。青草里有虫儿种种活食,这些鸡都长得极肥大，肯

下蛋。隔多半个月，文嫂就挎了半篮鸡蛋,领着女儿集市去卖。蛋大，红润好

看，卖得也快。回来时，带了盐巴、辣子，有时还用马兰草提着一小块肉。

文嫂的女儿长大了，经人介绍，嫁了一个司机。她觉得这女婿人好。他跑

贵州、重庆，每越回来看老丈母，会带点曲靖韭菜花、贵州盐酸菜，甚至宣威

火腿。女婿答应养她一辈子。文嫂胖了。

文嫂生活在大学环境里,她不知道大学是什么，却隐约知道，这些先生们

将来都是要做大事、赚大钱的，尽管先生们现在并没有赚大钱、做大事、

好像还越来越穷。

有个先生叫金昌焕，经济系的，算是例外。他独占宿舍北边一个凹字形单

元。他怪异处有三点:一是他所有的东西都挂着,二是从不买纸，三是每天吃

块肉。他的床上拉了几根铁丝，什么都挂在铁丝上，领带、鞋袜、墨水

瓶……每天就睡在这些丁丁当当东西的下面。再穷的学生也得买纸。金先

生从不花这个钱。纸有的是!联大大门两侧墙上贴了许多壁报、学术演讲

的通告、寻找失物的启事，形形色色。这些通告、启事总有空白处。他每

天晚上带一把剪刀,把这些空白处剪下来，并把这些纸片,按纸质大小、颜色,

分门别类，裁剪整齐，留作不同用处。也不顾文告是否过期。他每晚都开夜

班,这伤神，需要补一补，就如期买了肉，切成大小相等的块，借了文嫂的鼎罐

（他用过鼎罐，洗都不洗就还给人家了），在学校茶炉上炖熟，密封在一个有盖

的餐坛里。每夜用完功，打开坛盖,用一支一头削尖了的筷子，瞅准了,扎出一

块，闭目而食之。然后，躺在丁丁当当的什物之下，酣然睡去。

到了四年级,他在聚兴诚银行里兼了职。晚上仍是开夜班，搜罗纸片，吃

肉。自从当上了会计，他添了一样毛病,每天穿好衬衫，打好领带;又加一件衬

衫，再打一条领带。同屋的人送给他一个外号：”二十年目睹之怪现状”。

金先生不在乎，他要毕业了，在重庆找好了差事，就要离开西南联大，上任去

了。

这时，文嫂丢了三只鸡，一只笋壳鸡，一只黑母鸡，一只芦花鸡。这三只鸡

不是一次丢的，隔一个星期丢一只。文嫂到处找过，找不着。她又不能像王

婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在大学里不合适,便一个

人叨叨：“我的鸡呢？我的鸡呢？”

文嫂出嫁的女儿回来了。她吓了一跳:女儿戴得一头重孝。女婿从重庆

回来，车过贵州十八盘，翻到山沟里了。母女俩顾不上抱头痛哭，女儿还得赶

紧搭便车到十八盘去收尸。

女儿走了，文嫂有点傻了。但她和女儿还得活下去,还得过日子。有很多

先生毕业，要离开昆明，临走总得干净干净，来找文嫂洗衣服、拆被子的就多

了。有的先生临走收拾好行李,总有一些带不了的破旧衣物，叫来文嫂，随她

挑拣。然后她就替他们把宿舍打扫一下。

金昌焕不声不响地走了。同屋的朱先生叫文嫂过来看看，这位“怪现

状”是不是也留下点值得一拣的东西。金先生把一根布丝都带走了，他的

王国空空如也，只留下一个跟文嫂借用的鼎罐。文嫂照样替金先生打扫，她

的苕帚扫到床下，失声惊叫了起来:床底下三堆鸡毛,一堆笋壳色的，一堆黑的,

一堆芦花的！

文嫂把三堆鸡毛抱出来，一屁股坐在地下，大哭起来。“啊呀天哪，我寡

妇无业几十年，风里来雨里去，你咋个要偷我的鸡呀!……你先生是要做大

事、赚大钱的，你咋个要偷我的鸡呀!……我女婿死在贵州十八盘，连尸都还

没有收，你咋个要偷我的鸡呀!”

她哭得很伤心，很悲痛,好像把一辈子所受的委屈、不幸、孤苦和无告全

都哭了出来。

一九八一年六月六日

（选自《汪曾祺经典小说》，有删改）

（1）.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.汪曾祺晚年写《鸡毛》，所写是他早年就读西南联大的见闻，小说有对青

年及其成长的历史性反思，又有其深刻的现实性。

B.《鸡毛》通过再现两个人生轨迹并不相同的人物偶有的生活交集，写出了

市井百姓生活的原味，并以此探触了真实的人性。

C.文嫂尊学生为先生，先生们不知悉文嫂的身世，金昌焕还偷吃她的鸡，作者

用细腻的笔触表现出西南联大有冷酷而另类的学生。

D.小说篇幅虽短小，却对挣扎于社会底层的文嫂、金昌焕的生活，以及他们

经历苦难、消解苦难的方式有独到的洞察与理解。

(2).下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.《鸡毛》以笔记散文的格调讲述故事，作者信手拈来日常生活的细节，表

现了人物最真实的性情及心理,一如行云流水，全无滞碍。

B.《鸡毛》里文嫂是串连全篇的人物，小说先刻画出文嫂勤苦持家且洁身自

好的性格特点，再在强烈对比色彩中，引出金昌焕这号人物。

C.《鸡毛》用透亮笔调写文嫂的善;用暗讽手法写金昌焕的恶，厌憎他的抠

门、损人利己但肯定他的从不花钱买纸，并无揶揄的成分。

D.《鸡毛》看似并无贯穿小说始终的线索，名为《鸡毛》仅在结尾处写三堆

不同色的鸡毛，刚提及便收场，却是刻画人物最重要的一笔。

(3).小说以“鸡毛”为标题有何作用?结合全文简要分析。

(4).汪曾祺谈到他的创作,说广文学应该使人获得生活的信心。”悲剧如

《鸡毛》同样能“使人获得生活的信心”。请据此结合全文简要分析。

5.阅读下面的文字，完成问题。

汽车等待的时候

［美］欧•亨利

黄昏刚降临，穿灰色衣服的姑娘又来到那个小公园的安静的角落里。

她坐在长椅上看书。

再说一遍：她的衣服是灰色的，并且朴素得足以掩盖式样和剪裁的完

美。一张大网眼的面纱罩住了她的头巾帽和散发着安详恬静的美的脸蛋。

昨天同一个时候，她也来到这里，前天也是如此；有一个人了解这个情

况。

了解这个情况的年轻人逡巡走近，把希望寄托在幸运之神身上。他的

虔诚得到了回报，因为她翻书页的时候，书本从她手里滑下来，在椅子上

一磕，落到足足有一码远的地方。

年轻人迫不及待地扑到书上，带着在公园和公共场所里司空见惯的神

情把它还给它的主人，那种神情既殷勤又充满希望，还掺杂一些对附近那

个值班警察的忌惮。他用悦耳的声调冒险说了一句没头没脑的关于天气的

话—那种造成世间多少不幸的开场白——静静地站了一会儿，等待着他

的运气。

姑娘看了一眼年轻人简朴的衣着，一张并不引人注目的普普通通的

脸0

“如果你愿意，就请坐吧。”她用深沉的低音说，“光线太暗了，无

法看书，我现在想聊聊天。”

“你知道吗？”他说，“你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我

就见到你了。”

“不论你是谁，"姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。”

“实在冒昧，”年轻人说，“都是我的不是，你也知道——我的意思

是公园里有这么多的姑娘，你也知道——当然，你不知道，但是……”

“换个话题谈谈吧。当然，我知道了。讲讲这些来往的游客吧，他们

去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗？”

年轻人一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。

“我到这里来坐，只是因为我能接近这么多的游客，我跟你讲话，是

因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是唯钱是图的人聊聊，

你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱！我讨厌我周围的那些男人。

我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。”

“我可总是这么认为，”年轻人说，“钱是个好东西。”

“当你有了成百上万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我

对这一切腻透了！”姑娘回答。

年轻人很有趣地看着姑娘。

他说：“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。”

“有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个

普通的年轻人——你的职业是什么？”

“我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人

头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人？”

“当然啦！”她回答。

“我在饭店工作。”年轻人说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个

跑堂的吧？”

“我是饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有'饭店'两字的霓虹灯招

牌了吗？”

姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班？”

“我上夜班，”年轻人答道，”离上班时间还有一小时呢！我能再见

到你吗？”

“不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一

个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小汽车吧？”

“是的，我看到了。"年轻人回答。

“我总是坐这辆车来，司机正在等我呢，再见！”

“现在天已黑了，”年轻人说，“这公园里坏人太多，要不要我送你

上汽车？”

“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。”说完，姑娘就朝着公园大门走

去。年轻人盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。

姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小汽车，就走了过去。她

横穿马路，走进那个耀眼的有“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的

出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣

服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。

年轻人把手插进口袋，在街上慢慢地往回走。在拐角上，他脚下碰到

一本小小的、纸面的书，他把它踢到了草皮边上。那张花花绿绿的封面使

他认出这就是那姑娘刚才看的书。他漫不经心地捡起来，看到书名是《新

天方夜谭》，作者是斯蒂文森「注他仍旧把它扔在草地上，迟疑地逗留

了片刻。然后，他走近那辆汽车，钻了进去，对司机说：“俱乐部，亨

利。”

(有删改)

［注］斯蒂文森(1850—1894)：英国作家，《新天方夜谭》是一部带有

异国情调的惊险浪漫故事集，其中刻意追求新奇和刺激，脱离了现实。

(1).下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()

A.开头强调姑娘穿的衣服是“灰色”的，足以掩饰式样和剪裁的完美，表

明姑娘装扮高雅而低调，为了不引起旁人对她的注意。

B.姑娘翻动书页时，一不留神，手中的书本滑落在地。这一细微的动作引

出年轻人与姑娘的交谈，一场美丽的邂逅继而展开。

C.年轻人说自己是“饭店的出纳员”，他是过腻了上流社会富人的生活，

想要体验普通人的生活，这都源于他内心情感的错位。

D.小说幽默风趣，故事内容贴近社会小人物心理，前后形象反转很大，具

有很强的戏剧性。读完后让人凄然一笑，反思深刻。

(2).小说开篇写姑娘在公园安静的角落里看书，姑娘手中的这本“书”

有什么深意？请简要分析。

(3).结合全文，请简要分析本文运用的主要艺术手法。

6.阅读下面的文字，完成问题。

青衣

阎秀丽

定妆、勒头、贴片、梳扎……

香玲看着镜子里的自己，嘴角不由得翘起一弯笑，她把腮红又用指肚

小心地往下拉了拉，让她的圆脸显得修长了些。着装完毕，香玲静静地坐

在木凳上，不敢去看金凤。她知道金凤的眼睛里正在喷火，她能感觉到周

身被灼伤时的隐痛。

金凤是村里红透半边天的台柱子。

香玲是小剧团里名不见经传的配角。

金凤脸上的喜、笑、怒、伤感、娇羞，诠释着凡尘女子的烟火风情。

男人们从她的身上看到了风月，女人们似乎能从她那里找到自己的一生。

所以，金凤有了架子，是角儿的架子。每次上台，都需要剧团里的几

个头面人物去请。要一请、二请，直到三请，金凤才笑着说：“哟，干吗

还来好几个人啊？让谁知会一声就行了。乡里乡亲的，哪来的那些说道

儿！”

“您可千万别这么说，咱们的小剧团能少得了您吗？全指着您给撑场

呢。”

金凤嘴角便嗡着淡淡的笑，摇摆着腰身出了门。

这是这些年唱戏时的规矩，人家金凤要的就是这个面儿！谁让村里人

好这口呢。正月没事，唱唱大戏，扭扭秧歌，人们便有滋有味地过完了

年。

香玲喜欢青衣。青衣在舞台上水袖飞扬时的飘忽和眼眸流转时的风情

让香玲着迷。香玲看青衣，就像看自己。

而今天，她只是被临时抓来救场的。

老规矩，请了金凤三次。金凤托着腮，只是说嗓子疼了，开不得口，

今儿是唱不了。

头面人物中的九叔便急得跳了脚。唱戏有唱戏的规矩，锣鼓声已经在

村里密集地响起，这戏不能歇。但是，没有主角儿的戏是没人看的，何况

今天是个特殊的日子：正月十五！

年轻力壮的人过完年就都外出打工了，但村里该热闹还得热闹。正月

十五唱大戏，却不想金凤会搭挑子，难怪九叔跳脚了。跳脚归跳脚，这戏

还得唱，别的角儿都收拾妥当了，断不能临场改戏。九叔思忖良久，心里

便有了谱儿。

香玲！

金凤和香玲一个村东一个村西，一个主角一个配角。

金凤在县剧团学过一段时间，无论是扮相、身段，还是唱腔，都是专

业水准，能自然地演绎出青衣的一腔心事。香玲是山野里长出来的花儿，

没有在县剧团里熏陶过，却有着一副天生的好嗓子，唱起来低回婉转，别

有一番风韵。但是亏就亏在了脸蛋和做派上，香玲自是多了一份山野间的

气息。所以无论是大家闺秀还是小家碧玉，都自然而然地成了金凤的专属

角色。

九叔找到了香玲，香玲点头。香玲不想让九叔为难，九叔眉头紧锁着

的疙瘩让香玲的心也揪在了一起。

揪在一起的心会疼。看着九叔的背影，香玲轻轻地叹了口气。

九叔的眼睛里只有金凤，这是村里人都心知肚明的事儿，香玲也知

道，但是香玲的心还是会疼。

香玲出门的时候，外面下起了雪，雪花很大，给夜晚的村庄罩上了一

层白色的纱衣。

谁也没有想到，金凤会突然闯进来。

金凤面无表情，只是在门口静静地站着。外面的雪花依然在飘，两扇

门在她身后尴尬地一张一合，挑衅似的吞吐着寒气。

香玲赶紧从坐着的椅子上挪到一个小木凳上，灯光明明暗暗地在她的

脸上滑过。

定妆、勒头、贴片、梳扎……

旋即，另一个青衣装扮的人稳坐在灯光下，如冰如雪，凛然不可侵

犯。

九叔挠了挠头，看了看金凤，张了张嘴，什么话也没说出来；又看了

看香玲，还是挠了挠头，什么话也没说出来。

外面的雪下得越发大了起来，孩子不扛冻，老人们便带着孩子一个个

离开戏场。可九叔依然亮着嗓子吼：“开场！”

锣鼓声响，响彻了整个村子。

村子瞬间变得热闹起来，锣鼓声和丝弦声挤满了空荡荡的村庄。

雪花飞舞着，和台上红红绿绿的戏服相衬，竟然有着说不清的魅惑。

两个“青衣”从左右幕侧飘然而出，青衫鼓荡，水袖飘忽，一个云

手，一个盘腕，随着丝弦声起，咿咿呀呀地唱起来。

九叔把胡弦的调门儿调得高，金凤使足了劲头儿，香玲也毫不示弱。

两个青衣的唱音势如裂帛，穿透飘舞着的雪花，穿透莽莽的群山，绵延不

绝。

不知在什么时候，金凤从香玲的眼睛里看到了自己，另一个自己。娇

俏的兰花指，妩丽的面庞，水袖轻颤，眼波流转，亦真亦幻，是她的形，

也是她的魂，如人间尤物，风情万种。金凤的心颤了一下。

金凤的声音愈发清脆高亢，香玲的声音低回婉转，掺杂在一起，竟然

有着意想不到的和谐。那和谐让金凤的心又颤了一下，仿佛自己和自己的

戏都与以往有了不同，进入了一个全新的境界……

九叔眼里飘进了雪。

他转头望了望台下，低下头，雪花从眼里流出来，变成点点晶莹，落

在他的弦弓上。

台下早已空无一人，那些零星的脚印已经被大雪掩盖。

台上依然是水袖飞扬，在漫天飞雪中如三月杨花袭人面。

（有删改）

（1）.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.开篇四个连贯的动作描写，一气呵成，既符合传统戏剧“青衣”的装扮

特点，也为人物出场、情节展开做了铺垫。

B.文中插叙金凤和香玲的学艺情况，运用比喻、衬托的手法，既表现金凤

专业水平高，也体现香玲唱腔的独特韵味。

C.“金凤的心颤了一下”是因为香玲出演青衣，自己的地位将受到威胁；

“又颤了一下”是发现两人配合默契。

D.小说以“青衣”为题，既点明主要人物身份，给人飘逸、梦幻、唯美的

感觉，又暗示小说主旨与戏剧传承有关。

（2）.成功的环境描写，在小说中至关重要。“雪”在文本一中出现多

次，请分析其作用。

（3）.对于这篇小说的主角，有人认为是金凤，有人认为是香玲，请结合

文本阐述你的观点。

7.阅读下面的文字,完成第7—9题

奇医•奇方

张舟平

先生姓宋名华，幼时聪慧过人，饱读诗书。十岁便随父习医，深得祖

上真传，青出于蓝而胜于蓝，年纪轻轻即成阿城名医。

宋先生的药铺开在阿域的东街上，号“一文堂”，意即有一文钱可求

医问药，无一文钱也可求医问药。药房门前大书一联：但愿世间人无病，

何妨架上药生尘。

宋先生怀有超绝的接骨医术。无人就诊时，他就在后院练手功。他将

瓷碗砸成碎片和着胶混装在一条布袋里，双手伸进去捏着，摸着，直到把

碎瓷片捏成碗的全形。久之，那双手就有了起死回生的神力。遇到腰酸腿

痛的，只需他轻轻一捏，便立时见效；折胳膊断腿儿的，一摸一捏也就接

上了；有在别处断骨没有接好，到了宋先生手上，只见他冷观一眼。然后

一个箭步冲上前，朝那坏腿弯膊处猛地一推，一提，一拉，一捏，眨眼

功夫，就给弄好了。

就这样，宋先生每日坐诊“一文堂”，求医问药者络绎不绝。有时，

也有人请他去出诊。他从不要求来人为他配马备鞍，只骑■着自家那头毛驴

前去，嘴嘴嘴，洒一路清脆的蹄音，奔走四方，不辞辛劳，治病救人。

这年秋天，日本鬼子打进了阿城。原阿城驻防司令麻五摇身一变当了

日本人的走狗，成了阿城第一号大汉奸。

一天夜里，宋先生正襟危坐在八仙桌旁捧读一本颜色发黄的线装

书，突然，寂静的大街上传来一条游狗猫猫的惨嗷，似遭受了什么重物的

捶击。接着一串哒哒的马蹄声响过来，随后，就有人跳下马，咚咚地砸

门。

宋先生打开门，面前那人提着一盏马灯，影影绰绰一身军人打扮。军

人十分恭敬地问候宋先生。宋先生垂眼一瞅，知道来人是已投靠了日本人

的麻五的副官。副官叫宋先生上马。宋先生略一沉吟，说，是你家哪位姨

太太不舒服吗？副官说，是麻司令，他老人家今晚就寝前不知怎么回事瘫

软不能站立了，有劳先生去看看。先生笑了，这就去吗？副官一只手提着

马灯，一只手紧按着腰间盒子枪的枪套，语气冷冷地，马上去！

宋先生扫了一眼副官，又微微一笑，说，好的。先生说着便去后院牵

出了他的那头小毛驴。另一个伪军模样的人走过来，欲扶宋先生。先生摆

摆手，抓住鞍辔，腿一跨，很矫健地上了毛驴背。走吧，他说，走吧。

宋先生是在子夜时分走进麻五的驻地的。麻五在床上蛤蟆样哼哼着，

见了宋先生，一连声说，先生救我，先生救我！这阵儿只觉着浑身酥软，

像没有骨头似的。说着就要往起爬，竟是动不了。

宋先生乜一眼一摊稀泥样的麻五，上前看了看病情，说麻司令病得不

轻呢，我名占你开几剂方药吃吃看。这里有两样药引子，是万万不可少的，

你务必弄到，方能见效。说罢端坐到一张紫檀方桌前，铺开纸张，挥笔就

是一剂方药。药引子另纸附上，写的是：石松籽五钱，夏枯草五钱。

三天后，麻五的副官骑着马又上“一文堂”来了。其时宋先生正在药

房配药，见到麻五的副官，宋先生也没放下手头的活，只散淡地问一句，

麻司令的病好些了吗？

没有。副官说，先生你开的药剂好像疗效甚微。

药理全对，怎能无效？这就奇了。宋先生放下手里的活，表情变得严

肃起来，你家司令吃了枯草，可除草性；吃了松籽，当具松质。怎会无效

呢？

副官一脸茫然。

宋先生缓缓地说，麻司令他把药引子吃到哪儿去了？

当然是肚子里呀！副官觉得宋先生的话有些愚蠢。

宋先生双手一拍，难怪不管用，我是要他把药引吃到心里去呀......

副官满怀疑惑地去回话了。

当天，有人看见宋先生提着药箱，骑着毛驴去城外出诊了。

从那天起，阿城的人们再也没见过宋先生。

后来，有人传说，宋先生明里是个坐堂的郎中，暗里却在给城外赛虎

岭上的抗日游击队供应着紧缺药品。传说又说，麻五的副官那天回去将宋

先生的话一五一T学说给麻五后，麻五当时脸上红一阵白一阵，五官扭曲

得极可怕。宋先生的那番话惹恼了麻五，他想暗害宋先生，但宋先生早已

经参加八路去了。传说还说，宋先生当了八路，一身戎装，一改书生派

头，在战场上冲锋陷阵，带领除奸队干掉了狗汉奸麻五......

抗战胜利后，宋先生的名字和那张奇方流传了下来，直到今天。

(1).下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

()

A.小说开头以传统的小说模式交代了人物的姓名、身份、成长经历，为下

文具体描写这位奇医作了铺垫。

B.文中在表现宋先生的接骨神技时，用泥中拼碗训练肉中拼骨，运用一

系列精炼的动词，既写出他医术的高超，又具有传奇色彩。

C.“麻五”突如其来的酥软怪病，有巧妙的隐喻作用：而宋先生开出的奇

特药引子，对症下药，体现出医者仁心。

D.小说通过描写药铺的典型环境，比如“一文堂”的店名、门前大书的

对联、“颜色发黄的线装书”等来烘托人物。

(2).请结合小说内容，简要概括并分析这位宋先生“奇”在何处。

(3).小说最后用人们的种种传说结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请

结合小说谈谈你的看法。

参考答案

1.答案：（1）.B

（2）.①雪景的美丽与后文李三爷的不幸遭遇形成对比，增强了故事的悲

剧性；②塑造人物形象，表明李三爷时刻在寻思如何为挨饿的抗联小分队

排忧解难；③为下文李三爷打兔子、为了打更大个的猎物而不从山里返回

埋下伏笔。

（3）.①有兔子、家雀儿的李三爷冻死在风雪夜，凸现出他对抗联小分队

的奉献，李三爷的家国情怀、牺牲精神令人钦佩；②李三爷牺牲在雪地

里，屯子被日军灭了，表现了日本侵略者的残暴与沦陷区人民的悲惨生

活，提醒读者铭记国耻；③李三爷因为要给抗联小分队送信送粮食，所以

进山打猎不带人，且多半空着手回来，却被乡亲们误解，以此赞扬了李三

爷严守秘密、忍辱负重的高贵品质，令读者景仰。

解析：（1）.“因雪大而迷山”说法错误，原文说的是“往回走，他肯定

能钻出山”，且李三爷不是“累死在山里”的，由文中倒数第三段内容可

知，“寒冷”和“饥饿”是李三爷牺牲的主要原因。

（2）.分析画横线部分的作用时，可从内容与结构两个方面入手。画横线

部分从内容上可分为两个部分，一是对雪景的描写；二是李三爷的感叹。

对雪景的描写与他在雪地中冻死形成对比，增强了悲剧色彩；李三爷看到

雪想到白面，表明他对抗联小分队的关心，有利于塑造人物形象。结构

上，为下文李三爷雪天上山打猎，执意往山里走做了铺垫。

（3）.题干先揭示“悲剧”的含意，指明解题的方向，再提出“说明本文

情节安排的悲剧性”的具体要求，即先找出相关情节，再分析情节的悲剧

性。分析情节的悲剧性时应注意从“悲惨的结局”出发，结合“激起观众

的悲愤及崇敬”“提高思想情操”等悲剧的艺术效果进行分析。

2.答案：（1）.D;（2）.D;（3）.先是为儿子不能理解自己种沙棘而气愤;

后又以为儿子要离开而无奈;当看到儿子在种沙棘转而欣喜;为误会儿子要

离开而愧疚;为儿子不穿外套而心疼;最后听儿子说完缘由后很是感动。

(4).①文章以沙棘为线索，贯穿全文,围绕种沙棘展开情节，结构严谨，思路

清晰。②衬托人物形象,文章通过描写老党父子以不同方式用沙棘守护沙

漠边境的故事，塑造了一个执着坚守、吃苦耐劳的老干部形象和一个头脑

灵活、具有创新精神的年轻人形象。③丰富升华小说主题。老党种沙棘是

坚守沙漠，儿子种沙棘是改变沙漠，两代人对沙漠的不同守护象征着对祖国

边境的奉献精神代代传承,又代代更新。

解析：(1)JD.“主要是因为他看到了沙棘防风固沙之外的其他大用处，这

可以给他们带来丰厚的收益”对原文的而理解有误，老党的儿子留下来主要

是因为受父亲感召，懂得治沙守边的意义。故选:D。

(2).D”文章始终以含蓄隽永的风格来进行叙述”表述错误,只是文章最后

这句“远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体”是含蓄隽永的风格，整体

看是平实质朴通俗易懂的。故选:D。

(3).“别叫爹,我是乡长!”“你的户口在这里，就是这里的百姓，你还是副乡长

呢，一点儿觉悟都没有”“老党说得没错，他的乡长还有儿子的副乡长,都是县

上任命的。老伴儿去世前，也是乡干部呢”“意义比天大。这里是边境，有人

居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地

盘，任何国家任何人别想侵占”，老党为儿子不能理解自己种沙棘而气愤，老党

想让儿子回来和他一起守护沙漠。“儿大不由爷，翅膀硬了要飞出去，老党能

有什么办法?老党叹了口气”，老党以为儿子要离开而无奈叹气。“原来是儿

子!儿子在挖树坑。儿子光着膀子，连衣服都没穿。老党心里爽快极了，像个

孩子似的跑了过去“，当看到儿子在种沙棘老党转而欣喜。“老党欲言又止，

心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误会了儿子”，老党为误会儿子要离开而

愧疚。“傻孩子，这样会晒脱皮的”“老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子

身上，心疼地说“，老党为儿子不穿外套而心疼。“别乡长乡长的,我是你

爹”“老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀?心里莫名的踏实。他的眼睛湿

润了”，最后听儿子说完缘由后老党很是感动。

（4）.情节结构方面,“其实，这儿已经不能算是沙漠了，放眼望去，到处是蓬勃

的沙棘，这些可都是老党家几代人的杰作”“咱国家的边境线长，有的地方以

牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘!”“远远望去，老党父子

已经与沙棘林融为一体”，文章以沙棘为线索，贯穿全文，围绕种沙棘展开情节,

结构严谨，思路清晰。人物形象方面，“汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的

脸庞,汇集到脖子那儿继续往下淌，被溺湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭

的”“路途越远，老党心里越高兴,说明他们种的沙棘越来越多”“我查了资料，

知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高，素有维生素C之王

的美称，