成都市青少年营地教育的发展研究

前言青少年是祖国的未来，青少年的身心健康和综合素质的发展关系到整个中华民族的健康素质和人才培养质量。改革开放以来，我国青少年教育在各方面取得了很大的进步，但也仍旧存在着诸多的不足。作为学校教育和家庭教育的重要补充，户外营地教育活动能够有效地促进我国青少年综合素质提高及身心和谐发展。在此背景下，政府部门要求“有条件的学校应定期有组织有计划地让学生参与校外体育活动”徐士韦,谭小勇,岳明,费杰.《全民健身条例》实施过程中的法律缺失[J].体育科研，2010，04:30-36.，人民日报也在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的论述中提出要“鼓励学生走出室内、走向室外走向大自然、走到阳光下进行体育活动”贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神努力开创青少年体育工作新局面[N].人民日报,2007-05-26002.。徐士韦,谭小勇,岳明,费杰.《全民健身条例》实施过程中的法律缺失[J].体育科研，2010，04:30-36.贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神努力开创青少年体育工作新局面[N].人民日报,2007-05-26002.成都市作为四川省的省会城市，拥有着相对于周边城市更强的经济能力，同时成都市数量庞大的青少年群体对成都市青少年教育服务有着极大的需求。当今社会我国青少年面临着巨大的升学压力，大量的课堂功课成为了压在青少年群体身上的一个重担，同时频繁的课外补习与家长望子成龙的期望都对青少年群体造成了极大的压力，在此背景下我国青少年群体的身体与心理的健康问题日益严重。越来越多的青少年被庞大的学业压力压垮，青少年自杀、犯罪等暴力案例屡屡出现，诸多青少年自身心理素质较差，心心理承担能力较弱。同时随着网络的普及，生活在城市的青少年群体大多日夜与电子产品为伴，许多青少年都出现了沉迷网络与游戏、不爱社交等问题。现如今的青少年身心健康问题已经成为了社会热点问题，就培养青少年身心健康及提高青少年综合素质而言，对青少年营地教育进行研究是有着实质性的现实价值及理论意义的。1.2研究意义与目的1.2.1研究意义青少年的教育与健康问题一直是社会的热点问题，如何促进青少年的健康全面发展一直备受社会各阶层关注。在学业庞大的压力及电子产品与网络所带来的巨大诱惑面前，越来越多的青少年在身体和心理上出现了健康问题。同时随着传播媒体的迅速发展，诸多不法分子将暴力、堕落、色情等讯息及价值观散布在网络之中，诸多青少年在未形成健全三观的情况下被其影响，渐渐走上了歧路。青少年营地教育是对青少年课堂教育及家庭教育盲区的一大补充，是促进我国青少年身心健康及综合素质全面发展的一大途径，是解决现如今当代青少年体质虚弱、肥胖、近视、沉迷电子游戏及网络、社交恐惧、心理素质差等现实问题的一大解决方法。对成都市青少年营地教育进行发展研究是对成都市青少年营地教育科学、合理、可持续发展的重要保障，也是为成都市青少年提供优质的户外教育及课外教育服务的一大前提，更是促进成都市青少年身心健康，避免成都市青少年走上歧路的一大策略。1.2.2研究目的本论文致力于研究成都市青少年营地教育的发展，并为成都市青少年营地教育机构提出合理且具备建设性意义的发展建议，在了解成都市青少年营地教育的发展现状的基础上，我们针对我国当今存在的青少年群体的身心健康及教育问题来构建成都市青少年营地教育的发展模式。通过对现今成都市青少年营地教育发展的优势劣势进行分析，在结合国内外青少年营地教育优秀案例的发展经验及教训的基础下对成都市青少年营地教育进行经验总结。在结合以上所有研究的基础上对成都市青少年营地教育的发展得出结论并提出发展建议。我希望可以通过自身研究来解决成都市青少年群体所面临的身心健康及教育问题，促进成都市青少年的健康成长，避免他们走上歧途。同时就我国目前所存在的青少年课堂教育及家庭教育所存在的巨大盲区进行补充，为目前发展尚未取得良好成就的青少年营地教育机构寻找一条科学的、可持续发展的、具备良好社会意义与价值的发展道路。研究对象和研究方法2.1研究对象本文以成都市青少年营地教育的发展为研究对象，主要针对成都市十五家青少年营地教育机构及成都市青少年群体进行研究。2.2研究方法2.2.1文献资料法本论文在借助查阅成都体育学院图书馆、中国知网等相关青少年营地教育、青少年户外运动、户外营地等相关文献的基础上对成都市青少年营地教育的发展进行了研究，也更好地把握了成都市青少年营地教育的理论基础。2.2.2问卷调查法本论文针对青少年营地教育的受众群体设计了问卷，问卷严格贴合显示及研究意义，并总计向两百名家长发放了网络及纸质问卷，并对回收的问卷做出了严格的整理与分析。表一问卷的发放及回收情况问卷类型发放问卷回收问卷回收率有效问卷有效率纸质问卷100100100%9696%电子问卷100100100%8686%2.2.3实地调查法本论文实际选取了“探途教育”“乐夫营地”作为实际调查地点，参观调查了它们的营地开展地，了解了它们的主要项目构成，并对其他十三家营地教育的课程设计及项目概况进行了调查与研究，在与其工作人员的访谈中得到了一定的具体信息，并将全部所得信息用于本论文的研究。成都市青少年营地教育发展现状3.1成都市青少年营地教育机构的发展现状青少年营地教育在我国起步较晚，发展时间也相对较短，同时我国大部分家长及学校的教育观念过于保守，依旧停留在“为升学而进行教育”的不正确认识的层面上。就成都而言，青少年营地教育的发展仍旧处于模仿学习的阶段，在结合成都市具体民风及城市文化的层面上能力较差。在对成都市十五家青少年营地教育机构的调查中我们发现，目前成都市尚且不存在青少年营地教育机构的领军企业，未能形成一个分工明确合理，市场制度明确的青少年营地教育体系。虽成都市青少年户外营地数量正在快速增长，但与成都市庞大的青少年人口基数相比，营地数量仍旧不能满足成都市青少年营地教育的需求。同时成都市青少年营地教育的质量层次不齐，大部分机构缺乏体系性课程计划和多元化的营地活动，且普遍存在“顶层设计”和行业规范缺失、经营混乱、各自为阵、空闲率高等现实问题。就《全国青少年户外体育活动营地开展现状》一文也阐述了我国户外体育的发展过程，并将之分为了萌芽、起步、成长、发展这四个阶段黄文卉,吴军生.全国青少年户外体育活动营地开展现状[J].体育成人教育学刊,2010,05:15-17.就目前而言，青少年户外体育运动的正处于一个发展的阶段，目前仍旧没有完善成熟的户外运动教育体系，在此前提下，与其他青少年营地教育发展较好的国家相比成都市青少年营地教育的户外基础较差。同时成都市青少年营地教育行业目前正处于市场秩序混乱、市场用户群体开发度较低、产品良莠混杂的阶段，越来越多的资本进入成都市青少年营地教育后反而对小型的本土营地教育机构产生了冲击，产品的良莠混杂也让成都市青少年营地教育行业口碑随之下降，过多的同质化产品也导致了中小型营地教育机构营业受到影响。同时大部分的青少年营地教育机构仍旧处于模仿阶段，对国外优秀营地教育机构的课程体系及经营方案进行生硬的模仿，在水土不服的成都并未起到较好的作用，同时成都市青少年营地教育行业目前对成都本地文化的运用与结合水平过低，缺乏本土化文化，难以成为成都市的特色营地教育。黄文卉,吴军生.全国青少年户外体育活动营地开展现状[J].体育成人教育学刊,2010,05:15-17.以探途教育为例，探途教育于2016年7月2日正式启用了探途童子军森林营地（祥龙溪谷），通过童子军的模式来对面向全川的青少年进行教育与服务。在此基础上，探途教育的探途童子军森林营地拥有着相对较好的基础条件，然而探途童子军森林营地仍旧存在着没能拥有符合我国实际国情、贴合成都市历史及文化的本地特色化的营地文化。仍旧是依靠硬件设施及借用国际童子军的理念与模式来发展营地教育，对于成都市本地青少年而言尚且存在着一定的水土不服，未能很好地改良与优化自身的产品，教学模式及课程设计主要来自于童子军，不够贴合成都市的实际情况。以四川乐夫营地教育科技有限公司为例，乐夫营地教育虽然是四川地区首个获得ICF国际营地协会（InternationalCampFellowship）认证的教育机构，但乐夫营地教育在其课程设置与教育理念上仍旧处于模仿国外营地教育理念的阶段。国家的社会环境及历史不同，也导致了此类照搬国外成熟的青少年营地教育体系及理念的行为是无法很好生存及解决我国青少年现阶段身心问题的。同时在我们面向家长的问卷调查中，回收的182份有效问卷中知道营地教育的问卷共计149份，占了有效问卷81.9%，但这149名家长的孩子参加过营地教育的仅有43名，仅占问卷总数的23.6%。这也证明了成都市青少年营地教育目前尚未有效利用渝开发市场，成都市目前也尚未形成一个完善的青少年营地教育体系，一切都正处于刚刚起步的发展阶段。在182份有效问卷中，能够正确填上成都市青少年营地教育机构名称的仅34张，占参加过营地教育的问卷数量的79%，占有效问卷总数的18.6%，也很好地佐证了成都市青少年营地教育在家长层面是可接受且被认可的教育方式，但其仍旧存在缺乏足够的知名度与领军企业的问题，这也导致了其市场开发率与市场影响力较低的现实。3.2成都市青少年群体现状在我们收回的182份有效问卷中，家长认为自家孩子存在成绩较差的共计57份，占有效总数的31.3%；认为自家孩子存在叛逆问题的共计36份，占有效总数的19.8%；认为自家孩子缺乏纪律性的共计37份，占有效总数的20.3%；认为自身与孩子存在沟通问题的共计55份，占有效总数的30.2%；认为自家孩子容易逃避问题与责任的共计38份，占有效总数的20.9%。其中参加过营地教育的共计共计43份，43份中认为自身孩子存在两个及以上问题的仅4份，占参加过营地教育的孩子总数的9.3%。而未参加过营地教育的139名孩子中存在两个及以上问题的共计31份，占未参加过营地教育孩子总数的22.3%。认为自家孩子无明显问题的仅34份，占有效总数的18.7%，其中参加过营地教育的问卷数量为19份，占参加过营地教育孩子总数的44.1%，而未参加过营地教育的问卷数量为15份，占未参加过营地教育孩子总数的8.2%。从以上数据可以得出，成都市大部分家长认为自己孩子存在着或多或少的身心问题，未参加过营地教育的孩子更容易存在问题。其中31.3%的家长认为自家孩子的成绩不够优秀，30.2%的家长认为自家孩子与自身的沟通出现了问题，20.3%的家长认为自家孩子存在缺乏纪律性与意志力的问题，19.2%的家长认为自家孩子存在两个及以上的问题，18.7%的家长认为自家孩子无明显问题。由此可见就目前而言，成都市青少年群体大多存在着大大小小的心理问题，有待家长及时予以解决。在被访家长的孩子总数中，7-16岁的孩子共计113名，占总数的62.1%其中同时与家长存在沟通问题的共计42名，占7-16岁孩子总数的38.1%。由此可以得出，当孩子进入叛逆期很容易与自身家长及父母产生沟通问题，问题较难解决且较为普遍。如表二所表达，我们可以看见就目前而言，12至16岁年龄段的孩子出现问题较多，例如成绩较差及与家长存在沟通问题，并占此类问题在全年龄段孩子群体中的一半以上。相对于以上问题而言，就孩子纪律性与逃避责任方面而言，12至16岁孩子更少出现这方面的问题，其原因在于已经接受了较长时间的基础教育之后，孩子的纪律性及则仍得到了一个较好的培养，证明教育对于孩子人生观、价值观、世界观的形成具备较强的辅助作用，优秀的教育更利于孩子形成正确的观念及优秀的思想道德品质。7至12岁年龄段的孩子更少出现成绩较差、与家长的沟通问题这类问题，这证明在接受过量不良讯息的冲击之前，在叛逆期到来自前，孩子本身存在心理问题的概率较低，7至12的孩子容易在成长过程中走上歧途。合理有效的教导将有助于帮助孩子建立正确的生活观念、学习观念，主动帮助孩子规避不良讯息的冲击及合理有效地孩子的观念塑造进行引导是保证12岁以下孩子健康成长的有效途径。7至12岁孩子相比较12至16岁孩子而言，在纪律性问题上更为严重，在逃避责任问题上严重度也相差无几，这也证明了在建立正确的完善的价值观、人生观、世界观之前，孩子自身很难具备纪律性与责任感，科学的教育是帮助孩子形成纪律性，养成责任感的有效且合理的途径，就此问题而言，成都市青少年营地教育机构有着极大的存在价值及现实意义。就我们调查结果而言，成都市青少年群体目前普遍存在着一定的问题，家长对孩子的学习能力过度关注，教育理念偏向于应试学习，容易以成绩判定孩子的优秀与否。目前成都青少年群体也主要存在着例如心理承受能力较差、学习成绩较差、纪律性较差、容易逃避问题、缺乏责任与敢于挑战的意念、不愿与父母沟通等问题。在当今独生子女占绝大多数的社会现实情况下，孩子容易出现孤僻的问题，同时随着升学压力的加剧与父母对成绩的过分关注，大部分青少年或多或少都存在着一定的心理问题。同时随着网络的普及，许多青少年也出现了被不良观念影响、沉迷电子产品与游戏、身体素质较差、肥胖、近视、体力较差等问题。（见表三）就我们调查的182名成都市青少年而言，肥胖率高达11.5%，近视率达到了44.5%，体力较差问题达到了19.7%，沉迷电子产品的比例达到了56.5%。其中沉迷电子产品的孩子同时存在两项及以上的问题的孩子达到了沉迷电子产品孩子总数的30.1%，身体没有明显问题的孩子仅占全年龄段孩子总数的24.7%。就以上调查结果来看，成都市青少年肥胖率较高，且体力较差的情况出现普遍，近视率高达44.5%，就沉迷电子产品及游戏的孩子而言其问题存在率高于未沉迷电子产品及游戏的孩子，同时沉迷电子产品及游戏的孩子本身同时具备两项以上问题达30.1%，过高且过多的问题对孩子有着较为严重的影响。就成都市青少年群体目前的实际情况而言，青少年营地教育机构可以合理有效地促进青少年的身体的健康发展解决目前普遍存在的健康问题，家长应当科学合理地正视自家孩子目前出现的问题，在营地教育机构的帮助下合理解决问题。就成都市青少年群体的现状来看，成都市青少年营地教育机构存在着其存在的社会价值与社会意义，也拥有广泛的受众群体与受众市场。成都市数量庞大的青少年群体是成都市青少年营地教育行业的庞大客源，需要青少年营地教育帮助青少年解决身心问题的需求较大，成都市青少年群体需要经历青少年营地教育来帮助他们对课堂教育及家庭教育进行盲区上的补充，需要青少年营地教育来促进他们身心的全面发展，需要青少年营地教育机构给与他们科学理论的教育与帮扶，这一系列的需求就产生了青少年营地教育生存与发展的土壤。成都市青少年营地教育的发展研究4.1成都市青少年营地教育的发展优势在结合各方面调查的基础下，对成都市青少年营地教育的发展优势分析归纳为以下几点：一.政策优势2013年《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》2013年2月，同时2014年8月在《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中，第一次明确了要将“研学旅行”纳入我国中小学生日常教育范畴《关于促进旅游业改革发展的若干意见》2014年8月。在2016年11月《关于推进中小学生研学旅行的意见中》政府再一次肯定了研学旅行的重要性，营地教育作为研学旅行的构成部分，是同样受到这些政策的支持有优待的《关于推进中小学生研学旅行的意见中》2016年11月。同时，2018年成都召开了中国西部（成都）研学旅行及营地教育、游学及世界旅游教育博览会，2019年5月成都将举办中国西部研学旅行营地教育展和高峰论坛。一系列的会议与活动都表示四川省政府及成都市政府正在越来越重视成都市营地教育的开展，并为之提供了发展机遇与政策条件。《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》2013年2月《关于促进旅游业改革发展的若干意见》2014年8月《关于推进中小学生研学旅行的意见中》2016年11月成都市占地面积广大，共计12390平方公里，2018年成都市常住人口达1633万人，拥有着丰富的自然及人力条件。成都市可以为成都市青少年营地教育机构提供自然条件优越的营地建设地，例如翔龙溪谷、鹤鸣山、小鱼洞等地，优越的自然条件可以支撑成都市青少年营地教育的营地建设需要。同时成都市作为四川的省会城市，有武侯祠、青羊宫、杜普草堂等著名的蜀文化景点及传统文化，能为成都市青少年营地教育机构提供贴合成都市本地的传统蜀文化精神，为其的产品注入本地文化灵魂。成都市1633万常住居民能满足青少年营地教育机构的用人需求，四川师范学院、成都体育学院等高校可以为青少年营地教育机构提供丰富的人才储备。三.区位优势成都市是四川的省会城市，2018年成都市地区生产总值（GDP）15342.77亿元人民币，拥有着相比于周边地区更强的经济能力。同时成都市交通便利，交通设施完善，地铁、高速公路、飞机航线发展良好，2018年成都市双流机场旅客吞吐量达5295.1万人次。四.社会背景下的时代优势随着时间的推移，家长的教育理念渐渐改变，越来越多的家长认识到了营地教育对孩子的发展成长所能提供的好处。同时，成都市2018年城市居民人均可支配收入为42128元人民币，随着成都市经济的不断发展，家长的消费理念也随之改变，越来越多的家长愿意将钱投资到孩子的教育中来。4.2成都市青少年营地教育的发展劣势在结合各方面调查的基础下，对成都市青少年营地教育的发展劣势分析归纳为以下几点：一.教育理念矛盾成都市现阶段仍存在家长教育理念落后的现实问题，虽然已经有所改观，但现阶段而言成都市仍旧存在着应试教育的教育理念，孩子们学习压力较大、缺乏足够的课外时间、家长对营地教育缺乏理解等问题。二.缺乏领军企业成都市青少年营地教育机构数量虽然较多，但始终缺乏一个在成都市占据领军地位的领头企业，成都市青少年营地教育机构整体而言缺乏知名度，没有本土的特色青少年营地教育品牌可以为成都整个青少年营地教育行业提供开拓市场、制定市场秩序的能力，缺乏引导力及偏僻吸引力。三.缺乏核心理念成都市青少年教育机构缺乏自身的企业文化及核心理念，基本上仍旧处于靠学习与模仿外国青少年营地教育的教育理念及课程设置来进行青少年营地教育。缺乏自身的核心理念导致了成都市青少年营地教育行业与成都市的现实情况脱轨，不能与成都市的实际现实情况有效结合，没有与成都市本土的优秀文化相融合。四.利益相关者的冲击随着青少年营地教育的不断发展，越来越多的市场资本进入到了青少年营地教育，例如万科之类的企业也开始进入营地教育行业。但成都市现阶段而言，青少年营地教育行业鱼龙混杂，服务及教学质量参差不齐，利益相关者不断地对成都市青少年营地教育机构发起冲击，这也导致了成都市青少年营地教育机构发展那度较高的情况。国内外青少年营地教育的案例分析5.1国内青少年营地教育案例营光山谷是中国首家获得世界Scouting组织许可的标准营地，营光山谷通过推广“家校共育”的核心理念，跨界整合Scouting教育系统，同时其运营团队专业技能强且拥有着丰富的本土教学经验，在坚持其自身教育理念的前提下通过其国际化专业的团队与本土文化相结合，打造了独特且完善的小队、徽章、荣誉及代币制度。营光山谷作为一家比较成功的中国的营地教育机构，其成功原因主要在于在坚持专业化的团队的同时，积极将营地教育与本土文化、本土教学相结合。同时为了更好地吸引青少年，营光山谷打造了自身独特且完善的小队、徽章、荣誉及代币制度，完善自身教育结构，优化自身教育方法。积极吸收国外优秀点、闪光点，在结合自身及本土文化的前提下来开展营地教育，较好的做到了将营地教育与本土相结合，较好的做到了走向世界。5.2国外青少年营地教育案例麦克多诺学校是始建于1873年的美国东海岸学校，在过去的79年里麦克多诺都在美国东海岸夏令营排名第一。该营地拥有面积达5000亩校区及完善的营地硬件设施，并建立了优秀的ESL课程设计，每年预计接待1800名学生参加其夏令营，学校坐落巴尔的摩，交通便利。且麦克多诺夏令营与多国营地教育机构达成合作，每年都有数量庞大的外国学生群体来该夏令营参加夏令营，能够为学生提供优秀的服务与教育。国际青少年营地教育发展时间较长，发展程度较高，拥有着完善的教育体系及充分的社会关注，同时部分发达国家甚至已经将青少年营地教育纳入了自身的常规教育体系之中。周红伟的《户外运动发展现状及对策》研究了国外青少年户外体育活动营地的课程计划，国外的营地课程计划是一种利用自然资源，让青少年在自然中锻炼身体，建立乐观积极的人生态度，通过发挥个人才能在集体生活中成长的一种体验式教育周红伟.户外运动发展现状及对策研究[J].浙江体育科学,2009,06:35-38.。青少年户外体育营地的教育理念与课程设置一文中阐述了英国的国际户外学校（outwardboundschool）的理念：“通过在自然环境中，运用体验式的学习手段，实现发现自我、认识自我、超越自我的教育目标”李凌青少年户外体育营地的教育理念与课程设置[J]西安体育学院学报，2009,05:618-621。周红伟.户外运动发展现状及对策研究[J].浙江体育科学,2009,06:35-38.李凌青少年户外体育营地的教育理念与课程设置[J]西安体育学院学报，2009,05:618-6215.3国内外青少年营地教育机构的经验借鉴5.3.1国外青少年营地教育的经验借鉴朱昱在《国家级青少年户外体育活动营地的发展研究》中提到例如英国、日本、俄罗斯等发达国家青少年户外营地的发展较为成熟，青少年户外运动已经成为青少年的一种生活习惯，且各国政府将户外体育运动纳入到了学生的学习课程体系中，使青少年得到了良好的身心锻炼，营地也得到了很好的发展朱昱在《国家级青少年户外体育活动营地的发展研究》。从这一层面上来说，对青少年进行营地教育不单单是社会上青少年营地教育机构的职责，政府也应当给予青少年营地教育机构足够的政策支持与帮扶，尽快将青少年营地教育纳入自身的常规教育体系中来。朱昱在《国家级青少年户外体育活动营地的发展研究》在杨成《我国青少年营地教育的发展策略研究》中提到现时,美国有一万两千多个营地,美国营地服务细分、标准化管理认证、专业化服务、产业化运营的经验,值得我们借鉴杨成《我国青少年营地教育的发展策略研究》。日本现有三千个营地，日本政府为日本营地教育提供经费保障、地方教育部门出台管理细则、公益组织负责监督管理、社会各界给予大力支持等做法,也值得学习。目前,俄罗斯依靠自身五万五千个营地的庞大规模在世界上营地规模排行第一杨成《我国青少年营地教育的发展策略研究》。杨成《我国青少年营地教育的发展策略研究》杨成《我国青少年营地教育的发展策略研究》同时在研究国外青少年营地教育发展较好的案例时发现，青少年营地教育发展较好的国家大多树立了一个符合自身国家民族文化与社会现实情况的教育理念，正是这种与自身国家相符合的教育理念给了它们国家的青少年营地教育机构生存发展并不断壮大的土壤。所以就成都市青少年营地教育机构而言，它们需要结合成都市的民风民俗，结合新时代背景下中国的具体国情来构建属于成都的独一无二的教育理念，在贯彻自身教育理念的前提下进行营地教育的开展与发展。由此来看，青少年营地的市场需求极大，成都市青少年营地教育发展需要更多的青少年营地教育机构的协作，由大量的营地教育机构进行细分服务及标准化、专业化的管理，在以上基础上构建一个属于成都市的完整的青少年营地教育体系。同时一个优秀的青少年营地教育机构的建立需要拥有完善的基础设施建设，优秀且具备营地教育理念的课程设置，便利的交通条件及与其他营地教育机构达成战略合作都是值得成都市青少年营地教育借鉴的方面。5.3.2国内青少年营地教育的经验借鉴余方云在其论文中，阐释了我国户外营地与国外户外营地的差异，在国外户外营地是先拥有庞大的户外运动参与群体，随后聚集产生，而国内则是先建好户外营地，再招揽式开发户外运动人群，这就导致了国内营地创建后面临着巨大的生存问题余方云国外野外活动的发展和我国发展现状、原因以及推广野外活动的前景与意义[J].体育与科学,1996,03:104-108.。这也进一步说明了我们应当将资本投入到正确的方面，例如客户群体开发、企业文化培育、课程体系构建等方面。余方云国外野外活动的发展和我国发展现状、原因以及推广野外活动的前景与意义[J].体育与科学,1996,03:104-108.国内青少年营地教育发展较为晚，但仍然存在拥有着较长发展历史与优秀业绩的青少年营地教育机构。国内青少年营地教育大多存在着形式比较单一，服务水平较低的问题。同时国内的营地教育与其他发达国家的交流较少,大部分处于生硬地模仿发达国家的青少年营地模式，缺乏创新及与本土文化的结合。国内青少年营地教育大多更偏向于教练的口头鼓励及说教，弱化了青少年们的实际体验和操作实践，同时国内青少年营地教育大多还停留在单纯的户外游玩的阶段，其提供的服务及产品缺乏核心理念，是单纯的为了营地而营地教育，缺乏足够的产品竞争力。国内青少营地教育较为成功的案例，例如营光山谷是拥有完善的基础设施，拥有专业的教练及户外工作人员，在带领我国青少年进行营地教育的同时宣传团队精神与合作意识，为青少年打造一个正确的价值观念。同时也会采取与国外知名青少年营地教育合作，打造多国青少年共同组成的青少年训练营，在不同国家的历史、文化、价值观的碰撞下激发青少年的自我思维，为青少年提供一个文化多元的特殊体验。由此我们可以看出，在结合成都市青少年心理与身体的问题的情况下，成都市青少年营地教育机构需要建立一个完善的教育体系与制度，设置合理的课程安排及先进且符合成都本地现实的教学理念，在将优秀理念与本土文化融合的过程中寻找建立属于成都市的优秀教育理念。同时在保持课程与成都特色文化相结合的前提下鼓励文化多元化，积极构建完善且配套设施精良的营地实施，保证专业的教练及后勤团队，积极开拓市场，积极提升自身服务质量。结论与建议6.1结论我国青少年营地教育行业起步较晚，但拥有着极为庞大的发展前景及市场，但大多数的青少年营地教育机构缺乏自身的教育理念，其提供的服务及产品也缺乏自身的核心理念，同时产品及服务类型单一，大部分青少年营地教育机构还处在单纯地模仿发达国家青少年营地教育的阶段上，不能将青少年营地教育与自身本土文化相结合。成都市作为四川省的省会城市拥有着良好的经济基础及文化氛围，但成都市缺乏拥有足够知名度的本土青少年营地教育品牌，成都本地的青少年营地教育机构也大多缺乏自身的教育理念。但就前景而言，青少年营地教育在成都市的发展前景十分可观，庞大的居民人数为成都市带来了充足的市场群体，随着国家政策的支持及教育理念的不断转变，越来越多的青少年将会加入到青少年营地教育的行列中来。同时就我们问卷调查所得到的数据而言，成都拥有着相当数量的需要营地教育帮忙补全家庭及课堂教育盲区的青少年儿童，这是成都市青少年营地教育行业需要重点开发的用户群体。就目前而言，成都市青少年营地教育仍然处于发展阶段，发展水平较低，教育体系尚且不够成熟。但成都市天然优势决定了成都市的青少年营地教育行业有着极为优秀的发展前景，合理开发用户市场、积极完善自身服务，成都市青少年营地教育行业日后必将会拥有极高的发展。6.2建议综上所述，对于成都市青少年营地教育发展而言我给