第6课 戊戌变法（解析版）-2022-2023学年八年级历史上册课后培优分级练（部编版）

第6课戊戌变法课后培优练课后培优练级练培优第一阶——基础过关练1．19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难，特别是日本击败中国，引起了年轻的光绪皇帝的注意，他意识到有必要进行彻底的改革。拉开这一改革序幕的是（

）A．《马关条约》的签订 B．公车上书C．《时务报》的创办 D．《时局图》的发表【答案】B【解析】根据材料内容结合所学可知光绪帝意识到有必要进行彻底的改革是指进行戊戌变法，而公车上书则是拉开了戊戌变法的序幕，B项正确；《马关条约》的签订是日本击败中国签订的条约对光绪帝变法的触动，排除A项；《时务报》是维新变法期间的报纸，排除C项；D项是列强加紧瓜分中国的漫画，对维新变法产生一定的影响，但是不是拉开改革序幕，排除D项。故选B项。2．梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者，天下之公器也，变者，天下之公理也”，“变亦变，不变亦变”。由此可见，梁启超强烈主张（

）A．实行变法救亡图存 B．推翻清朝专制统治C．物竞天择适者生存 D．师夷长技自强求富【答案】A【解析】根据所学和材料“变亦变，不变亦变”可知，这是在强调变法，A项正确；孙中山主张推翻清朝专制统治，严复主张物竞天择适者生存，李鸿章主张师夷长技自强求富，排除BCD三项。故选A项。3．甲午战争失败后，为救亡图存，资产阶级维新派宣传变法思想。其中一位在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”，“变亦变，不变亦变”的变法思想。他是（

）A．康有为 B．梁启超 C．严复 D．谭嗣同【答案】B【解析】根据材料“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”可知，材料反映的是梁启超的主张，B项正确；康有为、谭嗣同都是维新变法的代表人物，材料没有涉及，排除AD项；严复与发表“《变法通议》”无关，排除C项。故选B项。4．“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话.在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端，并且条条都是可以付诸实施的；但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”这是一位外国人对近代中国某次运动的评价，他想要表达的是A．自上而下的改革方式无可挑剔 B．洋务派的措施健全可行C．戊戌变法没有广泛的社会基础 D．辛亥革命缺乏思想动员【答案】C【解析】依据材料“维新是要从顶端而不是从基础上开始的话”“是一个倒置的金字塔”可知材料评价的是戊戌变法，戊戌变法只是局限于社会上层精英分子的活动，没有广泛的社会基础，C项正确；材料不是评价戊戌变法方式，排除A项；材料评价的是戊戌变法，不是洋务运动和辛亥革命，排除B和D项。故选C项。5．在中国近代早期探索中，洋务运动和戊成变法先后发生。它们的相同点是A．都主张向西方学习 B．都阻碍了资本主义的发展C．都由地主阶级领导 D．都使国家迅速强大起来了【答案】A【解析】结合所学内容可知，洋务运动和戊戌变法都是中国近代挽救民族危机的运动，他们的共同点在于都主张学习西方，A项正确；这两项运动都有利于资本主义的发展，排除B项；戊戌变法是资产阶级领导的，排除C项；洋务运动和戊戌变法都没有使国家迅速强大起来，排除D项。故选A项。6．比较是学习历史的有效方法。根据下表可得出洋务运动和戊戌变法的共同之处是洋务运动戊戌变法李鸿章张之洞康有为梁启超自强求富维新变法创办近代军事工业和民用工业；建立新式海陆军。允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂；训练新式军队。A．都得到了人民的支持 B．都追求政治民主化C．都采取学西方的措施 D．都实现了富国强兵【答案】C【解析】根据材料“创办近代军事工业和民用工业；建立新式海陆军。”“允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂；训练新式军队”可知，洋务运动和戊戌变法都采取了学习西方的措施，C项正确；二者都没有得到人民的支持，排除A项；洋务运动没有追求政治近代化，排除B项；二者都没有实行富国强兵，排除D项。故选C项。7．史料是通向认识的桥梁。通过下列史料能够认识到的历史事件是A．太平天国运动 B．“百日维新” C．义和团运动 D．新文化运动【答案】B【解析】由题干“明定国是”诏书等信息和所学可知，在1898年维新变法中，清政府颁布“明定国是”诏书，进行了一系列的改革，B项正确；太平天国运动发生的时间是1851—1864年，排除A项；义和团运动是反帝爱国运动，排除C项；新文化运动兴起于1915年，排除D项。故选B项。8．戊戌变法不但在政治变革上是一次历史的超越，而且在思想文化上也是一次重大的历史转折。从此，中国古老的封建文化的统治地位，在“西学”和新学的冲击下，从根本上发生了动摇。材料主要反映了戊戌变法（

）A．是一次伟大政治变革 B．促进了思想解放C．意在宣传西方的思想 D．摧毁了封建制度【答案】B【解析】依据材料“思想文化上也是一次重大的历史转折”“古老的封建文化的统治地位……从根本上发生了动摇”说明戊戌变法在中国促进了思想解放，B项正确；材料不是从政治角度说明戊戌变法影响，排除A项；戊戌变法的目的不是宣传西方思想，排除C项；戊戌变法并没摧毁封建制度，排除D项。故选B项。9．杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，以下可以作为研究戊戌变法的原始史料的是（

）A．汤志钧先生修订本《戊戌变法史》 B．历史教科书中的相关内容C．历史剧《戊戌变法》 D．维新派创办的《时务报》【答案】D【解析】依据“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”结合所学知识可知，维新派创办的《时务报》属于原始史料，D项正确；汤志钧先生修订本《戊戌变法史》不属于原始史料，排除A项；历史教科书中的相关内容不属于原始史料，排除B项；历史剧《戊戌变法》不属于原始史料，排除C项。故选D项。10．19世纪末，以康有为、梁启超等人为代表的维新派积极著书立说，还创办了《强学报》《时务报》《国闻报》《湘学新报》等数十种报刊。康、梁等人的这些做法（

）A．触犯了顽固势力的利益 B．推动了政治变革的到来C．促进了民族经济的发展 D．缓解了内忧外患的局面【答案】B【解析】结合所学知识可知，康有为和梁启超是维新变法的代表人物，“以康有为、梁启超等人为代表的维新派积极著书立说，还创办了《强学报》《时务报》《国闻报》《湘学新报》等数十种报刊。”都有利于推动政治变革的到来，B项正确；戊戌变法触犯了顽固势力的利益，材料反映的是戊戌变法的背景，排除A项；促进了民族经济的发展在材料中没有体现，排除C项；缓解了内忧外患的局面与材料内容不符，排除D项。故选B项。培优第二阶——拓展培优练1．阅读材料：材料：有一天，康有为被请到总理衙门“问话”，出席“问话”的有李鸿章、翁同龢、荣禄等。问话一开始，荣禄就气势汹汹地教训康有为说：“你老是变法呀变法，可你知不知道，祖宗之法是不能变的！”康有为回答说：“祖宗之法是用来治理祖宗的领土的，今天祖宗的领土都保不住了，祖宗那套法还有什么用呢？……时代变了，祖宗之法也非变不可！”荣禄被驳斥得哑口无言，拂袖而去。请回答：(1)你能说出戊戌变法之前“祖宗的领土都保不住了”的史实吗？请举出两例。(2)康有为在阶级属性上属于哪一派？变法开始于何时？(3)戊戌变法有何历史意义？【答案】(1)第一次，第二次鸦片战争，甲午中日战争(2)资产阶级维新派；1898年。(3)是一次具有爱国救亡意义的变法维新，促进资产阶级思想和西方先进科技文化的传播，在思想文化方面产生了深远而持久的影响。【解析】(1)根据所学知识可知，第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争后中国被迫签订的《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》都有割地的条款，都是能说明“祖宗的领土都保不住了”。(2)根据所学知识可知，康有为属于资产阶级维新派；1898年6月，光绪帝在以康有为、梁启超为首的维新派的推动下，颁布“明定国是”诏书，宣布变法，这一年是农历戊戌年，因此被称为戊戌变法。(3)根据所学知识可知，戊戌变法是一次具有爱国救亡意义的变法维新，促进资产阶级思想和西方先进科技文化的传播，在思想文化方面产生了深远而持久的影响。2．阅读下列材料，回答问题材料一

1894年之际，洋务军事工业雇用工人约10800人；洋务民用工业雇用工人约8000人，洋务矿业雇用工人约20000人，总计约为39000人……1843年至1893年，中国城镇人口由2072万增加到2351万，城市人口比重由5.1%提高至6%。近代城市的数目在增加，河北的唐山、河南的焦作、湖北的大冶、江西的萍乡、台湾的基隆等地，正是洋务派在那里采用新法开矿，才发展成为近代城市。材料二

梁启超说：“李鸿章坐知有洋务，而不知有国务……其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉。以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳、炮耳、船耳、铁路耳、机器耳，吾但学此，而洋务之能事毕矣。”——摘编自蒋廷黻《中国近代史》(1)根据材料一，指出当时中国城市发展出现的变化趋势。(2)根据材料二，梁启超认为洋务运动的局限性是什么？(3)根据材料二并结合所学，鉴于这一局限性，梁启超等人发动了一场什么运动？【答案】(1)城镇人口增加、城市人口比重提高、城市数量增加。（任意两点）(2)只是学习西方的先进技术，没有学习西方的政治制度。(3)戊戌变法（或百日维新、维新运动）。【解析】（1）根据“中国城镇人口由2072万增加到2351万，城市人口比重由5.1%提高至6%。近代城市的数目在增加”得出城镇人口增加、城市人口比重提高、城市数量增加。（2）根据“其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉。以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳、炮耳、船耳、铁路耳、机器耳”可知梁启超认为洋务运动的局限性是只是学习西方的先进技术，没有学习西方的政治制度。（3）针对洋务运动的局限性，梁启超等人发动了戊戌变法，培优第三阶——中考沙场点兵1．（2022·江苏苏州·中考真题）“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话.在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端，并且条条都是可以付诸实施的；但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”这是一位外国人对近代中国某次运动的评价，他想要表达的是A．自上而下的改革方式无可挑剔 B．洋务派的措施健全可行C．戊戌变法没有广泛的社会基础 D．辛亥革命缺乏思想动员【答案】C【解析】依据材料“维新是要从顶端而不是从基础上开始的话”“是一个倒置的金字塔”可知材料评价的是戊戌变法，戊戌变法只是局限于社会上层精英分子的活动，没有广泛的社会基础，C项正确；材料不是评价戊戌变法方式，排除A项；材料评价的是戊戌变法，不是洋务运动和辛亥革命，排除B和D项。故选C项。2．（2022·广西梧州·中考真题）史学家陈旭麓在评价百日维新时指出：“新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿灭干净的。”此观点旨在说明百日维新A．弘扬了民主科学 B．结束了君主专制C．实现了自强求富 D．促进了思想启蒙【答案】D【解析】根据材料信息，“新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿灭干净的。”旨在说明戊戌变法促进思想启蒙，D项正确；新文化运动弘扬民主科学，辛亥革命结束君主专制，洋务运动提出自强求富的口号，但没实现国家富强，排除ABC项。故选D项。3．（2022·湖北黄冈·中考真题）1898年,《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。“天演”“物竞”淘汰”“天择”等术语渐渐成为报纸文章的常用语，许多爱国志士爱用这类术语作为子女的名字。这主要表明《天演论》在当时中国的宣传（

）A．开启了西方学术成果的传播 B．适应了救亡图存的时代要求C．拉开了维新变法运动的序幕 D．阻碍了传统思想的发扬光大【答案】B【解析】根据材料中“物竞天择”“适者生存”的思想，再结合这一时期因为《马关条约》的签订后，帝国主义列强掀起了瓜分中国狂潮，群情激奋，“物竞天择”“适者生存”这一思想的宣传正好激发了民主救亡图存的意识，B项正确；明末清初就已经开启了西方学术成果的传播，排除A项；公车上书拉开了维新变法运动的序幕，排除C项；“物竞天择”“适者生存”与传统思想不矛盾，排除D项。故选B项。4．（2022·云南昆明·中考真题）19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，一批读书人逐渐认识到，唯有实行变法才能救亡图存。1898年6月11日，光绪帝在康有为、梁启超等维新派推动下，颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。这次变法历时103天，又被称为A．洋务运动 B．义和团运动 C．太平天国运动 D．“百日维新”【答案】D【解析】根据所学材料可知，1898年6月，光绪帝在康有为、梁启超等维新派推动下，宣布实行变法，历时仅103天，被称为“百日维新”，D项正确；19世纪六十年代至九十年代，清政府开展了洋务运动、义和团运动是19世纪末中国发生的一场以"扶清灭洋"为口号的农民运动、太平天国运动的时间是1851年至1864年，排除ABC项。故选D项。5．（2022·山东济南·中考真题）陈旭麓认为：“维新变法期间，第一批具有近代意义的知识分子己经出现……他们向西方追求真理，为中国寻找出路，成为最自觉地承担时代使命的社会力量。他们……为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识。”这说明戊戌变法运动（

）A．取得了巨大成功 B．开始了中国近代化的进程C．实行了君主立宪制度 D．在社会上起了思想启蒙的作用【答案】D【解析】材料“他们……为广开中国的民智而介绍西方的社会科学知识和自然科学知识”体现的是戊戌变法对于传播西方自然科学知识，开启民智等方面发挥了巨大作用，强调的是在社会上起了思想启蒙的作用，D项正确；戊戌变法最终失败，排除A项；洋务运动开始了中国近代化的进程，排除B项；戊戌变法最终失败，没有实行君主立宪制，排除C项。故选D项。6．（2022·广西梧州·八年级期末）阅读下列材料，回答问题。材料一

下表内容时间主要活动1861年恭亲王奕䜣托总税务司赫德购买炮舰，聘请英国海军人员年华创设新水师。1866年左宗棠创办福州船政局1872年李鸿章筹办轮船招商局1876年李鸿章派下级军官赴德学陆军，船政学生赴英、法学习造船和驾船。1880年李鸿章创立天津水师学堂1888年李鸿章成立北洋海军1893年张之洞筹办汉阳铁厂材料二

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