（新插图）人教版三年级上册数学 阶段素养提升练(6) 知识点梳理课件

第5单元倍的认识阶段素养提升练(6)一、我聪明，我会填。(每空2分，共20分)1.6是3的几倍？列式计算是()；6的3倍是多少？列式计算是()。6÷3=2点评：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。6×3=182.()是8的4倍，16是()的8倍。32点评：8的4倍是8×4=32；求16是几的8倍，所求的是1份，16则是8份，求1份用除法计算，16÷8=2。23.(1)的个数是的()倍。(2)去掉()个，的个数就是的4倍。(3)增加()个，的个数就是的6倍。533点评：(2)(3)这类问题，可以先找到题中不变的那个量(的个数)，再求出这个不变量的几倍是多少，求得的结果与变化的那个量(的个数)对比，看需要去掉或增加几个。4.有54辆，有9辆，的辆数是的()倍，比多()辆，它们一共有()辆。6点评：认真读题，抓住关键字“倍”“比……多”“一共有”解题。4563二、我自信，我会选。(每题5分，共15分)1.求“？是8的4倍”，列式为()。A.8＋4B.8÷4C.8×4点评：求8的4倍是多少，用乘法计算，列式为8×4。C2.在中，的个数是

的()倍。A.2B.3C.4点评：有12个，有6个，12÷6=2，的个数是的2倍。A3.【新考法】下面能表示“4的3倍”的图是()。C点评：4的3倍表示3个4，先画一条线段表示4，再在它的下面画3条这样的线段，即为4的3倍。三、我智慧，我会做。(共14分)1.看图填一填。(每题4分，共8分)(1)432÷84点评：篮球有32个，足球有8个，求篮球的个数是足球的几倍，用除法计算，列式计算为：32÷8=4。(2)186×318只点评：蝉有6只，蜘蛛的只数是蝉的3倍，求蜘蛛有多少只，用乘法计算，列式计算为：6×3=18(只)2.看图画一画。(每题3分，共6分)(1)第一行：第二行：__________________点评：第一行有4个●，第二行●的个数是第一行●的2倍，第二行有4×2=8(个)●。(2)第一行：第二行：__________________________点评：第一行有9个▲，第一行▲的个数是第二行▲的3倍，第二行有9÷3=3(个)▲。四、我挑战，我会想。(共51分)1.(1)小熊有多少个气球？(6分)4×4=16(个)答：小熊有16个气球。(2)小熊和小松鼠各自破了1个气球后，小熊的气球数是小松鼠的多少倍？(6分)16－1=15(个)

4－1=3(个)

15÷3=5答：小熊的气球数是小松鼠的5倍。点评：小熊和小松鼠各自破了1个气球后，小熊有16－1=15(个)气球，小松鼠有4－1=3(个)气球，15÷3=5，所以小熊的气球数是小松鼠的5倍。2.(1)练体操的人数是击剑的多少倍？(6分)18÷3=6答：练体操的人数是击剑的6倍。(2)跳高的人数是击剑的3倍,跳高的有多少人？(6分)3×3=9(人)答：跳高的有9人。(3)打乒乓球的人数比跳高的2倍少7人，打乒乓球的有多少人？(6分)9×2－7=11(人)

答：打乒乓球的有11人。点评：问题和数量关系都比较多，容易混淆，可以根据问题去找对应的数量关系和数据。3.【新情境】荣老师在微信群里发红包啦！(1)刘老师抢到的红包金额是王老师的几倍？(7分)24÷6=4答：刘老师抢到的红包金额是王老师的4倍。(2)德老师抢到的红包金额是王老师的9倍，德老师抢到了多少元的红包？(7分)6×9=54(元)答：德老师抢到了54元的红包。(3)荣老师一共发了多少元的红包？(7分)6＋24＋54=84(元)答：荣老师一共发了84元的红包。点评：