2021-2022年高三年级下册一模考试语文试题含解析

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2021-2022年高三下学期一模考试语文试题含解析

注意事项：

1.本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，答卷前，考生务必

将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。

2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

甲必考题（45分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

从新石器时代的半坡遗址来看，当时方形的土木建筑体制已形成，并成为中

国后世主要建筑形式。与世界许多古文明建筑不同，不是石建筑而是木建筑是中国

建筑一大特色，《诗经》中“如晕”“作庙翼翼”之类的描写，可见当时木建筑颇

具规模，并具有审美功能。中国建筑最大限度地利用了木结构的特点，不以单一的

独立建筑物为目标，而以空间规模巨大、平面铺开、相互接连和配合的群体建筑为

特征，重视各个建筑物之间的平面整体的有机安排。从发掘的极为片段的秦始皇陵

的兵马俑坑情况看，雄伟壮观；从陶俑的状貌直到建筑材料的坚实也无不显示难以

想象的宏大气魄。

“百代皆沿秦制度”，建筑亦然。汉、唐、宋、明、清基本保持和延续着相

当一致的建筑美学风格，这个风格就是中国民族特点的实践理性精神。中国建筑主

栗是宫殿建筑，即供君主居住的场所，从新石器时代的“大房子”开始，祭拜神灵

即在和现实生活紧密联系的世间居住中心，而不在脱离世俗生活的特别场

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所；自儒学替代宗教之后，在观念、情感和仪式中，更进一步发展了神人同在的

倾向。于是，不是孤立的、摆脱世俗生活、象征超越人间的出世的宗教建筑，而

是入世的、与世间生活环境联在一起的宫殿庙宇建筑成了中国建筑的代表。不是高

耸入云、指向神秘的上苍观念，而是平面铺开、引向现实的人间联想；不是使人产

生某种恐惧感的空旷的内部空间，而是平易的、接近日常生活的内部空间组合；

不是阴冷的石头，而是暖和的本质等等，构成中国建筑的艺术特征。中国建筑的

平面纵深空间，使人慢慢游历在复杂多样楼台亭阁的不断进程中，感受到生活的安

适和与环境的和谐。瞬间直观把握的巨大空间感受在这里变成长久漫游的时间历程,

实用的、入世的、理智的、历史的因素占着明显的优势，排斥了反理性的迷狂意识，

正是这种迷狂意识构成许多宗教建筑的审美基本特征。

中国建筑的理性精神还表现在建筑物的严格对称结构上，展现严肃、方正、

井井有条的特点。就单个建筑来说，比起基督教、伊斯兰教来，它确实相对低矮、平

淡，甚至逊色一筹；但就整体建筑群来说，结构方正，逶迤交错，气势雄浑。它

不是以单个建筑物的体状形貌取胜，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜,

非常简单的基本单位组成了复杂的群体结构，形成在严格对称中仍有变化，在多样

变化中又保持统一的风格。随着晚期封建社会中经济生活和意识形态的变化，显示威

严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破，迂回曲折、趣味盎然，以模拟和接近自然

山林的建筑美出现了。空间有畅通，有阻隔，变化无常，“山重水复疑无路，柳暗花

明又一村”，这种仍然以整体有机布局为特点的园林建筑，通过“借景”“虚实”等

方式，使建筑群与自然山水的美沟通汇合，表现了封建后期文人士大夫更为自由的

审美理念，但仍然没有离开平面铺展的理性精神，仍然是把空间意识转化为时间过程,

表达的仍然是现实世间的生活意绪，而不是超越现实的宗教神秘。

1.下列对于中国建筑的理解，不正确的一项是

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A.中国建筑的土木体制新石器时代就已经形成，并且成为后世的主要建筑

形式；从秦到清一直保持、延续着一致的速筑艺术风格。

B.中国建筑最大限度地利用了木结构的特点，建筑材料暖和、坚实，建筑

物之间相互接连和配合，平面铺开，雄伟壮观。

C.中国建筑以平易的、接近日常生活的内部空间组合为特征，表现了中国

实用的、人世的、理智的、历史的生活意绪。

D.中国建筑的代表主要是君主居住的宫殿建筑，它威严庄重而高耸人云，给

人以神秘、超越世俗的巨大空间感受。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.《诗经》中“如晕”“作庙翼翼”之类的描写不仅说明当时木建筑具有

一定的规模，而且表现了人们的审美情趣。

B.中国建筑的平面纵深空间能使人在游历进程中感受到生活的安适和与环

境的和谐，这是中国建筑理性精神的很好体现。

C.中国建筑讲究对称，重视各个建筑物之间的有机安排，因此，虽然它的

风格严肃方正、缺少变化，但整体布局和谐统一。

D.新石器时代，人们祭拜神灵就在和现实生活紧密联系的场所；儒学替代

宗教后，神人同在的倾向得到进一步的发展。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.中国建筑以逶迤交错、气势雄浑的建筑群取胜，基督教、伊斯兰教建筑

则以孤立高耸、出世脱俗的单个建筑见长，二者各具特色。

B.封建社会晚期，以模拟和接近自然山林的建筑出现了，打破了以前建筑

的严格对称性，这反映出当时社会经济生活、意识形态的变化。

C.以阴冷的石头、空旷的空间等体现出的反理性迷狂意识是西方宗教建筑

的审美特征，这与中国建筑的审美观念有很大不同。

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D.“借景”“虚实”等方式把建筑群与自然山水的美沟通汇合，表明了更

为自由的审美理念逐渐取代充满理性精神的美学思想。

二、古代诗文阅读（36分）

（-）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4~7题。

魏大中，字孔时，嘉善人。自为诸生，读书砥行，从高攀龙受业。家酷贫，

意豁如也。举于乡，家人易新衣冠，怒而毁之。第万历四十四年进士，官行人。

数奉使，秋毫无所扰。

迁礼科左给事中。是时恤典滥，每大臣卒，其子弟黄缘①要路以请，无不如

志。大中素疾之，一切裁以典制。迁吏科都给事中。大中居官不以家钉随，二苍

头给爨而已。入朝则键其户，寂无一人。有外吏以苞苴②至，举发之，自是无敢

及大中门者。吏部尚书赵南星知其贤，事多咨访。朝士不能得南星意，率怨大中。给

事中章允儒，嗾其同官傅柩假汪文言发难。

会给事中阮大钺与光斗、大中有隙，遂与允儒定计，嘱棍劾文言，并劾大中

貌陋心险，色取行违，与光斗等交通文言，肆为奸利。疏入，忠贤③大喜，立下

文言诏狱。大中时方迂更科，上疏力辩，诏许履任。狱方急，御史黄尊素语镇抚

刘侨日：“文言无足惜，不可使措绅祸由此起。”侨颔之，狱辞无所连。牵及者获

免。大中乃遵旨履任。明日，鸿胪@报名面恩，忠贤忽矫旨责大中互讦未竣，不

得赴新任。故事，鸿胪⑤报名状无批谕旨者，举朝骇愕。疑亦言中旨不宜旁出,

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大中乃复视事。

未几，杨涟疏劾忠贤，大中亦率同官上言。忠贤得疏大怒，矫旨切让，尚未

有以罪也。大学士魏广微结纳忠贤，表里为奸，大中每欲纠之。广微愠，益马忠

贤合。忠贤势益张，以廷臣交攻，阳示敛戢，且曲从诸所奏请，而阴伺其隙。迄

吏部推谢应祥巡抚山西，广微遂嗾所亲陈九畴劾大中出谢应祥门，推举不公。尽

逐诸正人吏部尚书赵南星等，天下大权一归于忠贤。

明年，逆党梁梦环复劾文言。大中坐三千，矫旨俱逮下诏狱。乡人闻大中逮

去，号泣送者数千人。比入镇抚司，酷刑拷讯，血肉狼籍。其年七月，狱卒受指，

与涟、光斗同夕卷之。庄烈帝嗣位，赠太常卿，谥忠节。

（选自《明史•魏大中传》，有删改）

［注］①费（yin）缘：攀附上升，比喻拉拢关系，向上巴结。②苞苴。口）：馈赠

的礼。③忠贤：魏忠贤。④鸿胪：官署名。

4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（3分）

A.八朝士不能得南星意，率怨大中率：全都

B狱方急，御史黄尊素语镇抚刘侨狱：案件

C故事，鸿胪报名状无批谕旨者故事；旧例

D.与光斗等交通文言交通：沟通

5.以下各组句子中，全都表明魏大中为人正直的一组是（3分）

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①数奉使，秋毫无所扰

②大中素疾之，一切裁以典制

③有外吏以苞苴至，举发之，自是无敢及大中门者

④吏部尚书赵南星知其贤，事多咨访

⑤槌亦言中旨不宜旁出，大中乃复视事

⑥大学士魏广微结纳忠贤，表里为奸，大中每欲纠之

A①②③B①④⑤C.②③⑥D④⑤⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.魏大中出身贫寒，严于律己。他对家境贫寒毫不在乎，考中举人，对家人换

新衣的做法很反感；他当官不带家眷，上朝时锁上家门，不让别人来打扰。B.

魏大中得罪权贵，遭到报复。他和阮大钺不和，阮大钺就弹劾他，诬陷他作

奸谋利，在魏忠贤的操控下，事件一波三折，当时魏大中差点不能赴新职上任。

魏大中在与魏忠贤等奸臣的斗争中失利。杨涟弹勃魏忠贤，魏大中声援，魏忠

贤很恼怒。魏忠贤的私党魏广微指使别人借故弹劾魏大中，最后魏忠贤大权独

揽。

D.魏大中深受百姓爱戴，死后获殊荣。他受人陷害，被定罪带走，同乡人听到

这个消息几千人来哭送；他在狱中受严刑拷打，死后追赠太常卿，谥号忠节。7.

把文中划线句子翻译长现代汉语。（10分）

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。明日，鸿胪报名面恩，忠贤忽矫旨责大中互讦未竣，不得赴新任。（5分）

Q忠贤得疏大怒，矫旨切让，尚未有以罪也。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8、9题。

喜见外弟又言别

李益

十年离乱后，长大一相逢。

问姓惊初见，称名忆旧容。

别来沧海事，语罢暮天钟。

明日巴陵道，秋山又几重。

8、赏析这首诗的语言特色。（6分）

9、尾联运用了什么手法？“秋山又几重”中的“秋山”，可否改为“青山”，请

简要分析。（5分）

（=.）名篇名句默.写（6分）10

、补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）

（1）条之未落，o于嗟鸠兮o（《诗经・氓》）

（2）,吟鞭东指即天涯。,化作春泥更护花。

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（龚自珍《已亥杂诗》）

（3）明星荧荧，;绿云扰扰，（杜牧《阿房宫赋》）

乙选考题

请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。注意：只能做

所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第

一个题目计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11、阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（25分）

乘车记

【俄】蒲宁

①谁要是以为这种等次的火车，他想乘就可以乘，别人管不了，那就大谬不

然了！在1911年3月锡兰【注】的科伦坡，我就有过这样的遭遇。

②早晨，还刚刚七点多钟，可是已经火伞高张，熄热异常，这是一种凝重

的、呆滞不动的暑气。每当栗下可怕的暴雨前，总是会出现这样的酷热。

③我穿一身白衣服，戴一顶白色盔形凉帽，坐在一辆晒得滚烫的、小小的人

力车上。在人力车的两根细细的车杠间，一个黑黝黝的高大的泰米尔人，身子微

微前倾，迈着均匀的大步，飞快地拉着车向前奔去、他的健美的裸体上上下下都

闪耀出亮光。

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④我这是上火车站去，打算到——好吧，随便举个地名吧，阿努拉达普拉市

去。

⑤前面已是车站广场，空荡荡的，白得耀眼，而在广场后面是白得更加耀眼

的车站大厦，在热得发白的天空的映衬下，这座建筑物的白颜色几乎叫人觉得骇

怕。置身于这片白色的建筑物和太阳的白焰之中，那个泰米尔人漆黑的身躯和漆

黑的头发显得格外刺眼。

⑥走进车站大厅，人就感到舒服些了，到处都有柔和的穿堂风。我摘下凉

帽，一面揩着大汗淋漓的冰冷的前额，一面急匆匆地朝站台入口处走去。

⑦列车已停好在站台上，车顶是白色的，窗帘也是白色的。我赶紧去售票

处，一边走一边掏出几枚硬币，正好够买一张去阿努拉达普拉的三等车票。一个

英国人从售票处向外张望，我把硬币在他面前敲着，说：“三等车，去阿努拉达

普拉！”“是头等车吗？”英国人问。“不，三等车”我喊道。“是，头等车！”英国

人也喊道，递给了我一张头等车票。

⑧我气得火冒三丈，粗着喉咙讲出了一席话，内容大致是：听着，我讨厌这

种做法！我想亲眼看到这个国家的全部风土人情，这个国家的全部生活和这个国家

里各种各样的人，直到所谓的“贱民”，你们是喜欢把有色人种算作“贱民”的，

不消说，他们不可能也没有胆子乘坐头等车。可是每回只要我想坐三等车，就会同

售票员争起来！我明明讲得清清楚楚要乘三等车，售票员却总是利用这些

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字眼发音近似，打断我的话，跟我胡搅蛮缠：“您是想说头等车吧？"我大声喊

道：“不是的，三等车。”但是他却不睐我，还是给我一张头等车票。我把票子扔回

去，于是售票员恼火了，怎么也想不通，一个白人竟会有这样下贱、这样疯狂的念头,

想同有色人种坐在一起。他也开始大喊大叫，吓唬我说，我会从那些土人身上传

染到一身虱子的，而主要的是教训我，在这里，绝对没有一个白人乘坐三等车，

白人乘坐三等车是不能接受的，是有失体统的，是令人愤慨的！

⑨这回，我斩钉裁铁她说：“别啰嗦，请您立刻给我一张我要买的票！”

⑩售票员终于屈服了，我的愤怒使他大为吃惊，有一刹那间，他愣住了，后

来，突然横下心来，扔给了我一张三等车票。

(11)我大获全胜，得意洋洋地在车厢里坐好，等待着旅伴，也就是那些有色的

“贱民”。可是见鬼，他们不上来，一个也不来！而站台上，打着光脚丫的乘客奔

跑时发出的干巴巴的啪啪声却一刻也没有停过，他们都打我的包房前跑了过去。

(12)他们干吗都不上来，只是往前跑，跑到哪儿去啊？噢，我恍然大悟：是我

的凉帽，白人戴的白凉帽吓着了他们！于是我摘了凉帽，缩在角落里，重又等

他们上车，可是重又白等了一场。我感到纳闷：“为什么现在仍然没有一个人上

来呢？现在他们看不到我了呀？”

(13)我霍地一下从座位上站起来，把头探出车窗，想弄清楚究竟是怎么回事。

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事情立刻弄清楚了，而且非常简单：在我乘坐的这间包房外边，有几个粉笔写的大

字——另有用途！我刚走进这间包房，车站上的人立刻就在外边写上了：另有用途!

唉，你呀，又吵又闹，寸步不让，总算买到了张三等车票，那你就自作自受去吧，

一个人就像白痴似地枯坐着吧。

(14)列车飞驰着，在由空中倾注到这片天堂般的土地上的炫目的热浪中飞驰

着。车窗外，繁花盛开的密林无尽地、飞一般地向后退去，清晰地回响着车轮的

隆隆声。

(15)“椰—子！''每到一站都有人高声叫卖椰子，伴随着那凄凉的叫卖声的

是打着光脚丫的乘客奔过我的包房时发出的干巴巴的啪啪声。

(16)在此后的一个车站上，我像个小偷一样悄悄地溜进四等车，车厢里挤满了人,

有坐的、有站的，肤色全都是黑的或者褐色的，他们只在胯部包着块遮羞布，遮羞

布全汗湿了。

【注】锡兰，即斯里兰卡，印度洋岛国。18世纪末成为英国殖民地，1948年独

立。

0下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.小说围绕着能不能坐上三等车这一焦点，展开了多个回合的较量，情节

曲折，矛盾冲突激烈，结构严谨，结尾与开头前后照应。

B.小说刻画人物、表达主题善于运用对比、映衬的手法，如殖民者的白

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与有色人种的黑，天气的熄热与人心的冷漠等。

C.小说第④段中作者说自己是上火车站去，打算到“随便举个地名”的阿

努拉达普拉市去，这说明作者对于自己的出行并没有明确的安排。

D.小说以有色人种群体作为主要人物进行塑造，既有高大健美的人力车夫，

也有叫声凄凉的小商小贩，他们的肤色都是黑的或者褐色的。

E.小说通过“我”在锡兰首都科隆坡的见闻和遭遇，揭露了殖民主义者在

殖民地造成的等级差别和种族歧视的罪恶，“我”在小说中起到了线索的

作用。

Q简析小说第⑤段在文中的作用？（6分）

G小说中的“我”有怎样的性格特征？结合文本简要分析。（6分）

@探究小说中的“我”作为白人却硬要坐三等车这一情节的作用。（8分）

四、实用类文本阅读（25分）

12、阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（25分）

吴冠中一傲然不屈的艺术魂

吴志菲

说真话是鲁迅给我的影响

吴冠中走了，说真话的人又少一个。鲁迅是吴冠中追随的“精神之父”，血

管里融了他的血，品格上附了他的魂。“说真话是鲁迅给我的影响，我用几十年

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的人生去实践这一点。”从初中起，吴冠中就喜欢鲁迅，他一辈子都想说真话，但

直到改革开放以后，他才有了说真话的机会。1979年，吴冠中对“政治第一、艺

术第二”开火：“政治第一，艺术第二，这样的第二，永远是第二，艺术永远上不

去。我说，这个看法有问题，应该辩论。”整个会场竟没有人敢接他的话茬儿。

1992年，他发表文章《笔墨等于零》，意在说明绘画效果依凭全局笔墨构成，

而不能孤立、局部地看待笔墨，提出了笔墨当随时代的观点，结果被一些人断章取

义，横加指责。

xx年3月，身为全国政协常委和中国美术家协会顾问、88岁高龄的吴冠中

一针见血地指出现在的“美协、画院就是一个衙门，养了好多官僚，是一群不下蛋

的鸡”，呼吁取消美协、画院，建议对画家实行“以奖代养”。“现在国家给的奖不

够，文化部给艺术的奖只有3万，还是日本人捐的钱，我觉得很耻辱。”

吴冠中书房的书架上，有一格摆的都是不同版本的鲁迅作品。他把鲁迅看作是

“民族魂”。他在很多方面和鲁迅一样，对中国艺术现状哀其不幸、怒其不争，别

人不敢说的问题他颇有不说不快的劲头。

悲壮毁画与慷慨“嫁女”背后

吴冠中曾有“中国最贵画家”之说。即使冒名顶替的鹰品，也动辄以百万成

交。尽管他的作品拍卖价居高不下，但是他对自己稍有瑕疵的作品，从不肯轻易

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出手，而是忍痛销毁，令人惊异的是他恰恰在作品走红时销毁行动更强劲。

吴冠中绘画的一生上演了无数的烧画事件。1991年9月，吴冠中整理家中

藏画时，将不满意的几百幅作品也全部毁掉，此举被海外人士称为“烧豪华房子”。吴

冠中对这一豪举给出的解释是保留让明天的行家挑不出毛病的画。

吴冠中晚年着意表现人生之惑或不惑了，“怀孕生子”已不易，但他对以往

的作品更加苛求，在家里常常抽空做这样的功课，他一次次把不满意的作品张挂起

来，一次次用挑剔的眼光审判着，一次次定案，一批批忍痛毁灭。

在烧画的同时，吴冠中对伪作的出现更是毫不含糊，为了心中至高无上的艺

术不受污染而不惜对簿公堂。假如不能为艺术而生，那就为艺术而死。

他视画如命，却常常将作品捐赠给各大美术馆，他说“我的作品是属于人

民的。而艺术也只能在纯洁无私的心灵中诞生。”

殉道才足以维持艺术的尊严

在作品进入市场后，他完全有条件改善现有的“生活质量”，可他依旧是劳

动者朴素的习惯，在用钱方面像对待时间一样节俭。被他称作“下蛋的窝儿”的

家在北京方庄芳古园小区的一处老居民楼内，是20世纪90年代初搬进来的。那

套小四居几乎没什么装修，家具也都是用了好些年，与平常人家无异，访客常常会

惊讶于沙发上补洞的透明胶。他的住房连同被友人戏称为“蜗居”的画室从来没有刻

意装潢过，一次有工人到他家换水表，一进门就大惊小怪直呼：“哟！现

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在很难见到水泥地的人家了！”

就是这样一个“落笔成金”的画家，却一直过着近乎寒酸的平淡生活，不尚

虚华。曾经有一个房地产老板提出，愿意给吴冠中在大厦的顶层盖一个四合院，

顶层有阳光，适合作画。但吴冠中拒绝了，理由很简单：不需要。他对艺术创作

是高追求，于物质生活没有追求。吴冠中曾经长期失眠，学生推荐说，足底按摩

对睡眠很有好处，只“体验”了一回，他还是那句话：“不合适我。”在美术圈流

传较广的是，吴冠中脚穿孙儿穿剩下的旅游鞋，经常花两元钱在楼下找个“蹲摊”的

理发师傅“剃头”。一次，熟人遇见了他，开玩笑说：这么有价值的脑袋怎就这么

廉价她“处理”一下？见有人说话，吴冠中扭过头说，剃头师傅是“行为艺术”，

我是纸上谈兵，我们工作的领域不同，价值一样。

苦惯了的吴冠中很满意自己的生活。艺术创造的享受是一种对生命本身的享

受，并不需要过多的物质条件。

0下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.吴冠中深受鲁迅的影响，品格上附了他的魂。和鲁迅一样，他对于中国

的艺术现状很不满，哀其不幸，怒其不争。

B.文章采用小标题分段的形式，显得层次分明，人物的形象表现得也较为

立体。这三层之间各有侧重，又逐层推进。

C.吴冠中对艺术的追求很严格，他认为，自己的作品是属于人民的；尽管

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爱画如命，但他还是很慷慨地把画捐给国家。

D.88岁高龄的吴冠中呼吁取消艺术衙门，对画家以奖代养，认为文化部拿

日本人捐的钱作为给艺术的奖金是耻辱。

E.吴冠中认为艺术创造的享受是一种对生命本身的享受，优裕的物质条件

会侵蚀人对艺术的热情，故鄙视物质享受。

Q请简要分析吴冠中先生悲壮毁画的原因。（6分）

G吴冠中傲然不屈的艺术魂表现在哪些方面，请简要概括。（6分）

@吴疝中说“艺术也只能在纯洁无私的心灵中诞生”，请结合文本内容，谈

谈你对这句话的理解。（8分）

第II卷（表达题，共80分）

五、语言文字运用。（20分）

13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

A.距离六月高考只有一百多天了，十二年寒窗苦读真不容易，如何练好晅

口一胛的硬功夫，值得我们大家好好思考。

B.国家在“十二五”规划中将加大对干细胞研究的支持力度，特别是在关键

技术研发及临床研究上给予重点扶持，完全有理由相信，干细胞的临床应

用将倚内可管。

C.由山东和内蒙古联合培养的运动员韩刚，不仅为内蒙古代表团夺得了本届

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全运会的首枚金牌，也因为双积分制度使山东分到半块金牌，可谓

一举争得。

D.日常生活中，摄像头几乎与我们衫衫不用。它一方面有利于维护公共安全,

另一方面则可能对公民个人隐私产生威胁。

14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.急避险造成损害，是指行为人在遭到紧急危难的情况下，为避免或救护

个较大的合法权益使之不受损害，不得已面对某一较小的利益所致的损

害。

B.我们已经通过外交途径郑重向日方重申了有关立场，要求日本政府高度

重视亚洲近邻的正义呼声，本着对历史认真负责的态度，履行有关承诺，

切实妥善处理新教科书歪曲侵华历史的问题。

C.针对目前经济领域违法犯罪越来越多样，我国的法律法规正在逐步完善，

相应的防范体系也正逐步确立。

D.中央电视台xx春晚导演组，把多家地方电视台选送的歌手和节目加以重

新组合润色，再进行选拔，这是开门办春晚的又一次创新。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

大师遗留下的巨大精神财富，,,,

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Oo勇敢地承担起他们未尽的费任，这将是我们对大

师

最好的缅怀与纪念。

①只闻大师之名，不读大师之书，将是我们这个时代的悲哀

②比之大师孤独的“存在”，更有意义的乃是其智慧成果适时转化为普世价值

③不应该从此成为尘封的历史

④以此推动我们的民族、文明一路前行

⑤而必须经由我们之手推广普及、弘扬传承

A.⑤①④②③B.③①②⑤④

C.③⑤②④①D.⑤③②④①

16.概括下面这则新闻的主栗内容，不超过25字（5分）

近日，“网络流行语文言风”在网上迅速走红。所谓“网络流行语文言风”

就是把网上的流行语译成文言文，比如“土豪我们做朋友吧”被译为“富贾，

可为吾友乎”；“何弃疗”被译为“汝何如停疗”；“女汉子”被译为“安能辨我

是雄雌”……除了网络流行语，许多英文歌曲也出现了文言版“神翻译”，阿黛尔的

《SomeoneIikeyou》被译为“另寻沧海”和“似曾相识燕归来”。对于这股

“最炫文言风”，有网友表示，“翻译太美，给母语点赞”；也有网友表示，这些

翻译调侃意味过重，欠然文言精髓。

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答：____________________________________________________________________

17.随着空气质量日益引发公众的广泛关注，自行车又备受人们青睐，“无烟出

行”“绿色出行”等成为时尚，请你以志愿者的身份，为宣传自行车出行的好

处拟

写两条宣传语。要求：语言得体，语气亲切，至少运用一种修辞手法，每条

不超过20个字。（6分）

答：___________________________________________________________________

_18.阅读下面材料，根据栗求写一篇不少于800字的文章。（60分）

春节期间，qq群里出现了如下一段有关“关怀”的议论：

甲：这次回家过年，明白了一个道理。过春节之所以快乐，是因为我们在

享受来自父母的关怀。父亲一句“上班辛苦吧？"，一年奔波的辛酸便都化解了。

乙：没错。我的体会是，我们关怀父母，也是一种快乐。我从城里给母亲买

了一件棉衣，看着她试穿时开心的样子，我心里温暖极了。

丙：关怀的快乐，其实不只限于跟父母之间，也不只限于春节期间。

T:我对关怀的理解更深远。我想到了那些过节时有家难归和无家可归的人

们。

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要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及

含意的范围作文，不得抄袭。

XX高三语文一模测试题参考答案

1D“高耸入云”，“神秘、超越世俗”理解有误

2.C“缺少变化”与文意不符

3.D”表明了更为自由的审美理念逐渐取代充满理性精神的美学思想”分析有

误。

4.4D（交通：勾结）

5C（①表明魏大中严于律己，不扰民；④表明魏大中有才有德；⑤说魏大中恢复

处理政事）6.B（“阮

大钺就弹劾他”与原文不符，应是阮大钺嘱咐傅微弹劾魏大中）7.（1）第二天,

魏大中到鸿胪报名面君谢恩，魏忠贤忽然假传圣旨指责魏大中互相揭发的事没有

完结，不得赴新职位上任。（5分：补主语、“矫”“甲、“竣”各1分，通顺1分）

（2）魏忠贤得到奏疏十分恼怒，假传圣旨严词斥责，还没有加罪。（5分：

疏、切、让、未有各1分，通顺1分）

8.要点：（1）朴素自然（2）凝练生动

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9.虚写（或以虚写实、想象）（2分）。不能改（1分），“秋山”这个意象，带有

荒凉、凄清的意味，与诗人抒发的依依离情相吻合（1分）。“青山”生机勃勃，

与诗人抒发的情感背离（1分）。

10、略

11（1）答E给3分B给2分C给1分答A、D不给分（A项结尾与开头照

应不准确、D项“以有色人种群体为主要人物进行塑造”不准确C项说“我”出

行没有明确安排太绝对化）

⑵内容上：①渲染了环境气氛，暗示了社会背景，这里是白人的天下；（2分）

②反复写白色与当地泰米尔人发肤的“黑”形成了鲜明的对照，暗示出白人与

黑人对立、不平等的社会现实。（2分）

结构上：为下文出现的白人与黑人不能同车厢以及他们所享受的不同待遇

等情节做铺垫。（2分）

（3）①富有同情心：对有色人种被歧视的现状表现出愤慨，对他们给予了莫大

的同情；

②执着的斗争精神：对于白人售票员的行为，据理力争，直到斗争胜利。

③追求人与人的平等：希望与有色人种身处同一车厢。

④做事细心，善于观察：怕自己所戴的白色帽子招致有色人种的害怕而不

敢进车厢，发现车厢外面写有“另有用途”的标志等。

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（答出以上四点中的三点即可给满分）

⑷①在塑造人物形象方面的作用：这一行为充分体现了“我”是殖民主义罪

恶的见证者和消除等级差别的身体力行者。（2分）

②在展现社会环境方面的作用：“我”以自己的这一亲身经历告诉人们，