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文档简介
大班律动活动:刘海戏金蟾活动目标:1.通过活动让幼儿了解刘海戏金蟾的故事,同时发展幼儿感受音乐的能力。2.发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力。3.让幼儿享受参与韵律活动的快乐。活动准备:音乐、大树道具、真假仙药道具、金蟾服装活动过程:利用故事导入活动。通过故事导入刘海戏金蟾,让孩子了解音乐中的人物形象。通过音乐带领幼儿用动作感受刘海是如何寻找金蟾的。师:整理行装准备出发,走—走草丛—穿—穿树林—钻—钻山洞—找—找仙药—仙药在哪里二、分解动作,跟音乐练习刘海寻仙药的动作。1、通过提问,让幼儿复习律动中的动作师:刚刚刘海哥经过了哪里,看到了什么师:刘海哥经过了这些地方还做了什么动作重复一遍动作2、将动作与故事结合起来师:刚刚刘海哥都做了什么动作,(教师示范动作了,将动作与故事结合起来)。师:刘海哥先经过了哪里(带领幼儿总结回忆动作的顺序)跟着音乐复习动作三、练习第二段动作,刘海戏金蟾1、请一个孩子去树林(教具)找一找金蟾2、利用音效,激发幼儿兴趣,思考如何迷惑金蟾播放音效:我的仙药怎么不见了师:金蟾发现仙药不见了怎么办小朋友:把仙药藏起来播放音效:藏?不管你们藏到哪里,我都可以找到师:刘海用假仙药来迷惑金蟾(真仙药上有小红花)3、练习迷惑金蟾的动作—拿—放(1)跟着音乐练习“拿—放”的动作(2)通过练习发现问题,提示幼儿听到音乐结束要把手放到腿上,(跟着音乐再次练习)(3)加入仙药,让幼儿根据音乐传递仙药(4)根据刚才的尝试发现,仙药会掉,探讨如何不让仙药掉腿要并拢,要跟准节奏,四、播放第三段音乐,练习赶跑金蟾的动作1、教师示范如何赶跑金蟾师:拥有真仙药的人就是真刘海,真刘海是拥有很强很大的魔力,会勇敢的站起来赶走金蟾,你们真刘海是怎么样赶走金蟾音乐,教师和助教一起示范表演如何赶走金蟾2、分解赶跑金蟾动作,提示动作要点师:刘海是怎么赶走金蟾的友:把金蟾变小师:音乐停止的时候说:定,变小师:变小之前我在干什么,在追金蟾师:你们想不想变成勇敢的人,谁拿到真仙药,谁就要勇敢的站起来赶走金蟾跟着音乐表演刘海赶走金蟾五、幼儿表演1、请小朋友扮演金蟾和助教老师一起表
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