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文档简介
2020年社会工作者《社会综合能力(中
级)》模拟试题三,社会综合能力,社会工
作者(中级)
第1题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)>
单项选择题》
在社会工作专业服务中,关于服务对象自决权的说法,正确的是()。
{A}.当服务对象不愿自决时,要为其提供合理的建议,帮助其自决
{B}.自决权是服务对象应有的权利,任何情况下都不应当被限制
{C}.充分尊重服务对象的自决权,不要对服务对象进行干预
{D}.当服务对象不能自决时,代其完成自决
正确答案:A,
第2题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
下列关于社会工作研究的说法,正确的是()。
{A}.定性研究和定量研究都以假设演绎法为逻辑基础
{B}.问卷调查和观察法是定量研究的主要方法
{C}.行动研究是社会工作研究的独有方法
{D}.资料的收集者、分析者也可以是结果的应用者
正确答案:D,
第3题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了
类似的问题:与老人沟通时感到困难,从而难以与老人建立关系。根
据这一情况,大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计
划,确定了不同主题和内容的活动,以提升他们的实务能力,从而有
效地解决问题。本案例中,大刚的督导方式是()。
{A}.咨询式督导
{B}.管理式督导
{C}.训练式督导
{D}.师徒式督导
正确答案:C,
第4题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
青少年偏差行为小组的第五次活动中,组员进行角色扮演。一组人扮
演文明的角色,另一组人扮演不文明的角色,然后,双方互换角色,
并表达各自的感受。小组活动结束前,社会工作者布置了家庭作业,
让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工
作中()的治疗技巧。
{A}.直接干预法
{B}.间接干预法
{C}.外在力量法
{D}.任务中心法
正确答案:B,
第5题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
两年前,社会工作者小叶为了提高居民参与志愿活动的积极性,设计
了“时间银行”管理模式,将居民提供的志愿服务以小时为单位存入
“时间银行”。最近,小叶对“时间银行”的实施情况进行了评估,
发现该模式提高了居民参与社区志愿服务的积极性,居民对志愿服务
的满意度也明显提高。本案例中,小叶采用的评估类型属于0。
{A}.成本效益评估
{B}.成本效率评估
{C}.成果评估
{D}.过程评估
正确答案:C,
第6题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
进入不惑之年的李先生总是怀疑自己得了不治之症,虽到医院检查各
项指标都正常,但他仍经常对朋友说自己肯定有重病。李先生做出患
病判断的依据是0。
{A}.个体主观体验
{B}.统计学标准
{C}.社会规范体验
{D}.行为适应性标准
正确答案:A,
第7题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
小刚读小学四年级,在学校学习勤奋,与同学相处融洽,有很多好朋
友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论,小刚该阶段会形成的
美德是()。
{A}.目的
{B}.能力
{C}.忠贞
{D}.关怀
正确答案:B,
第8题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
服务对象小马患有社交恐惧症,如果社会工作者小张运用精神分析理
论来开展服务,他可以()。
{A}.改变小马对社交的错误认知
{B}.为小马提供脱敏训练
{C}.分析小马的社会支持系统
{D}.分析小马儿童期的经历
正确答案:D,
第9题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
在小组工作的准备阶段,遴选和评估组员时,社会工作者应注重()。
{A}.考虑潜在组员的来源
{B}.帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点
{C}.考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望
{D}.根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员
正确答案:C,
第10题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
小亮小时候很乖巧,上初中后,常常和父母顶嘴,还总说“我的事情
我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话,亲子关系日趋紧张,于
是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点,社会工作者介入
的主要任务是协助小亮()。
{A}.接受父母教育
{B}.健全自我意识
{C}.克服紧张情绪
{D}.增强自尊自律
正确答案:B,
第n题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
“阳光助学基金”的资金来源于社区单位、企业和个人的捐赠,指定
用于协助本社区的辍学青少年掌握一技之长。为促进组织发展,该基
金计划采取一系列措施,其中会损害组织公信力的是()。
{A},每年度向捐赠人报告捐款的使用情况
{B}.定期公开服务内容和服务对象的满意度
{C}.组织工作人员培训以提高服务的专业化水平
{D}.将其他社区有同样需要的青少年纳入以拓展服务
正确答案:D,
第12题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现,
小张夫妇因工作早出晚归,孩子放学后没人管,两个人经常指责对方
不负责任。因此,小李向他们建议,孩子放学后可以到社区的青少年
中心接受托管服务。根据上述内容,小李除了扮演服务的提供者的角
色之外,还扮演了()的角色。
植}.倡导者
{B}.支持者
{C}.研究者
{D}.管理者
正确答案:A,
第13题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
老安,80岁,老伴去世,无其他亲属,住在一家养老护理院里。社
会工作者小刘长期为老安提供服务。老安希望趁自己现在头脑清醒,
将自己的所有财产委托小刘管理,并请他不要把此事告诉任何人。小
刘的下列做法中较适当的是()。
{A}.拒绝老人的请求,并告知养老护理院
{B}.接受老人的请求,并答应老人为其保密
{C}.将老人转介给养老护理院的其他工作人员
{D}.告知老人自己不能接受委托,但可以共同商议解决办法
正确答案:D,
第14题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会工作者在社区招募了15名志愿者组成便民服务队。在开展了一
年服务之后,有些队员热情下降,要求退出,其他队员对此非常不满。
这时,社会工作者首先应当协助服务队()。
{A}.劝导热情下降的队员
{B}.重申所有队员必须坚持到底的目标
{C}.寻找队员热情下降的原因
{D}.抑制队员的不满情绪
正确答案:C,
第15题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
某市民政局邀请一批外省市社会工作督导与本市社会工作服务机构
签订督导合作协议。协议约定,督导内容主要是针对特定服务群体开
展社会工作专业服务的方法与技巧。根据这一约定,社会工作服务机
构应优先向()考虑提供督导服务。
{A}.机构的骨干志愿者
{B}.机构的主要管理人员
{C}.经验丰富的社会工作者
{D}.新入职的社会工作者
正确答案:D,
第16题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
助人自助是社会工作的重要理念。在下列表述中,与助人自助理念相
契合的是()。
{A}.得道多助,失道寡助
{B}.授人以鱼,不如授人以渔
{C}.授人玫瑰,手留余香
{D}.助人为乐,可以助人乐己
正确答案:B,
第17题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会工作者小王在走访一个老旧小区时,发现某些邻里之间因为楼道
卫生问题产生矛盾,互不往来。此外,小区内的居民很少参加社区活
动。针对以上情况,小王发动和组织居民参与讨论楼道卫生问题并制
订了楼道卫生公约,使邻里矛盾得到缓解。从地区发展模式的角度看,
小王的做法基于的假设是()。
{A}.现代社会居民不愿意参与社区事务
{B}.社区问题的成因主要是经济水平不发达
{C}.社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯
{D}.社区内不同人群的利益可以协调
正确答案:D,
第18题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
下列关于认知行为理论运用原理的说法,正确的是()。
{A}.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题,干预的重点应是
行为训练
{B}.服务对象的问题往往是固有的,必须深入探讨其早期经历才能
了解问题的成因
{C}.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为,然后深入解决错
误的认识
{D}.为了使服务对象发生改变,助人过程中要实现服务对象自我控
制与外在控制相结合
正确答案:D,
第19题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
陈老师所在的机构里录用了一批社会工作专业应届毕业生。作为他们
的督导,陈老师在第一个月里安排他们观察和学习其他同事是如何开
展服务的。该做法是为了让新人职的社会工作者学习和补充()。
{A}.学科知识
{B}.政策知识
{C}.技术知识
{D}.文化知识
正确答案:C,
第20题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
某社会工作服务机构的年报中包含了专业交代、服务交代、行政交代、
财政交代等内容。根据社会工作服务机构公信力展现的多元交代特点,
该机构在年报中还需补充的内容是()。
{A}.社会工作者的服务水平
{B}.服务对象的满意度评估
{C}.机构的管理制度
{D}.机构履行社会责任的情况
正确答案:D,
第21题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助,也为其子女提
供托管服务,还倡导建立外来务工人员社会保障制度。上述服务内容
在服务对象层面上发挥的作用是()。
{A}.促进社会公正
{B}.解救危难
{C}.解决社会问题
{D}.缓解困难
正确答案:D,
第22题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
小组工作中,社会目标模式最核心的基本假设是()。
{A}.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复
{B}.组员的社会责任和社会意识可以培养
{C}.组员的偏差行为可以改变
{D}.组员的问题可以通过个体动力来解决
正确答案:B,
第23题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会工作者朱某设计了一个服务方案,并希望通过关注服务对象人数
的变化、主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费开支情况以
及项目工作进度情况等内容对方案进行评估。这种评估方法属于()。
{A}.目标评估
{B}.过程评估
{C}.效果评估
{D}.个别评估
正确答案:B,
第24题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组,推选了小
组带头人,并根据他们的需要和问题,指导他们自主完成了“美味面
包房”的工商注册等一系列手续,既增加他们的经济收入,又可以服
务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中,小李运用的技巧是
Oo
{A}.感同身受
{B}.自我表露
©.朋辈榜样
{D}.体验式学习
正确答案:D,
第25题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
服务对象小唐是家庭暴力的受害者,她想离婚,但又担心对孩子有影
n向。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由,并
协助小唐分析不同选择分别会对她和孩子带来怎样的影响,鼓励小唐
按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是()。
{A}.精神分析理论
{B}.认知行为理论
{C}.存在主义理论
{D}.增强权能理论
正确答案:C,
第26题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会服务领域通常引入项目化运作方式开展服务。下列关于项目基本
特征的说法中,正确的是()。
{A}.项目需有明确而具体的目标
{B}.项目需在实施过程中确定目标
{C}.项目不需明显的时间周期特征
{D}.项目运行是单个主体主导运作的结果
正确答案:A,
第27题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会工作者对服务对象老陈一家提供家庭服务。在家庭会议时,因孙
子患有厌食症,奶奶指责媳妇不会照顾家庭,抱怨连孙子的入学安排
也需要自己操心提醒。社会工作者转向儿子和媳妇,鼓励儿子分享小
家庭的生活,但奶奶很快就打断儿子与社会工作者的谈话。为了改变
老陈家庭内部的权利结构,社会工作者可以运用结构式家庭治疗模式
中的()技巧。
{A}.反映感受
出}.间接影响
{C}.直接影响
{D}.打破平衡
正确答案:D,
第28题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人,该项目的服务
对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列
做法中,属于资源筹措者角色的是()。
{A}.协助低收入家庭子女建立成长小组
{B}.提升低收入家庭子女的自信心
{C}.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
{D}.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
正确答案:C,
第29题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
某机构2011年经费预算中,老年人服务项目为50万元,占机构预算
总额的10%,实际支出55万元。2012年,鉴于老人需求日益多元化,
机构计划拓展老人服务内容,在上年度预算的基础上增加20%,将老
人服务项目预算定为60万元。本案例采用的财务预算方法属于()。
{A}.单项预算法
{B}.方案预算法
{C}.零基预算法
{D}.功能预算法
正确答案:A,
第30题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
提供临终关怀服务的社会工作者在服务对象去世时,有时会责怪自己
做得不够好,情绪悲伤,感到沮丧和无力。为了协助社会工作者适应
和处理服务中产生的上述问题,社会工作督导应注重()。
{A}.给社会工作者讲授患者死亡的原因和相关知识
{B}.给社会工作者讲授如何协助逝者家属的生活适应
{C}.与社会工作者探讨所产生的负面情绪及解决的途径
{D}.协助社会工作者认识到应用积极的情绪去替代负面情绪
正确答案:D,
第31题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
下列关于个案管理实施原则的说法,正确的是()。
{A}.个案管理者与服务对象共同决定服务计划
{B}.个案管理者服务评估主要是指需求评估
{C}.个案管理者的重要能力是决策能力
{D}.个案管理者运用的资源主要来自政府机构
正确答案:A,
第32题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
王女士认为孩子应该有点特长,给孩子报了好多兴趣班,周末时间都
安排得很满,而王女士的丈夫却想让孩子多点玩的时间,两个人为此
争吵不休。王女士家庭的教养方式是()。
{A}.冲突型
{B}.骄纵型
©.专制型
{D}.支配型
正确答案:A,
第33题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
某社区60岁以上老年人口占社区人口的17%,其中80岁以上的有200
多人。为了给高龄独居老人提供针对性服务,社区社会工作者动员社
区内有热情、有责任心的低龄健康老人参加,并推动成立“老人互助
社”。社会工作者在招募“老人互助社”成员时,最有效的做法是()。
{A}.在社区张贴布告,发布招募消息,等待老人报名
{B}.向社区发放宣传单,推广居家养老的理念
{C}.开办社区讲座,宣传老人服务知识
{D}.主动与社区老人接触,介绍活动内容
正确答案:D,
第34题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
实证主义方法论与反实证主义方法论的共同点是()。
{A}.认为社会现象自身存在一般规律
{B}.认为社会科学研究本质上包含价值取向
{C}.注重对可直接观察的因素的研究
{D}.注重从事物的某个视角理解整体
正确答案:D,
第35题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会工作者小单家在外地,本地没有什么朋友。逢年过节,小单都会
不同程度地出现情绪低落的状况,需要一段时间才能调整好工作状态。
机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大,但在年终评议时,小单给
杨老师提意见,希望杨老师不要只谈专业,也要关心她的生活。针对
小单的意见,杨老师正确的做法是()。
{A}.结束督导关系
{B}.告诉小单专业知识和能力的重要性
{C}.适当提供情感支持
{D}.为小单介绍新的督导
正确答案:C,
第36题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
下列关于社会工作研究的说法,正确的是()。
{A}.社会工作研究的核心对象是困难群体
{B}.社会工作研究者必须是实务工作者
{C}.个案研究方法是社会工作研究的特有方法
{D}.社会工作研究的成果必须能直接指导社会工作
正确答案:A,
第37题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍,为社区的独居
老人提供结对服务。在发展和组织志愿者时,老潘应该()。
{A}.仅招募那些主动报名参加的居民
{B}.经常与志愿者进行非正式的交流
{C}.要求志愿者服从社区结对的安排
{D}.由志愿者来确定服务目标和方向
正确答案:B,
第38题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
小于的父母经常为生活琐事争吵,小于总是帮母亲数落父亲。依据米
纽秦对病态家庭结构的分类,小于的家庭属于()结构。
{A}.纠缠与疏离
{B}.三角缠
{C}.联合对抗
{D}.倒三角
正确答案:C,
第39题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中,社会工
作者设计了一个“我和你”的小组活动,让组员找到和自己的年龄、
兴趣、家乡等相同的组员,使组员们尽快熟悉起来。同时,社会工作
者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断,该小
组应处在()。
{A}.工作准备阶段
{B}.工作开始阶段
{C}.中期转折阶段
{D}.后期成熟阶段
正确答案:B,
第40题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
“某些人之所以处于弱势地位,是因为社会环境出了问题,因此社会
工作者应该推动服务对象与环境之间的有效互动,促使服务对象个体
意识的觉醒,推动社会公平与正义的发展。”上述观点属于()的基本
假设。
{A}.精神分析理论
{B}.认知行为理论
{C}.存在主义理论
{D}.增强权能理论
正确答案:D,
第41题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会工作者运用社会策划模式开展社区工作,与社区照顾、地区发展
模式相比,其特点是()。
{A}.重视居民中社区领袖的培养
{B}.注重建立社会支持网络
{C}.注重社区居民社会行动的参与
{D}.强调运用理性原则
正确答案:D,
第42题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认
知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印
有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。
社会工作者设计这个环节的目的是()。
{A}.促进组员互动
{B}.进行组员评估
{C}.开展组员分工
{D}.促进组员合作
正确答案:B,
第43题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
社会工作者小张参加“地震孤儿社会工作干预服务”的课题研究,并
负责撰写研究报告。根据研究报告的一般结构要求,这份报告的核心
内容应当是()。
{A}.地震孤儿社会工作干预服务对社会的重大意义
{B}.国内外关于地震孤儿社会工作干预服务的主要模式
{C}.地震孤儿社会工作干预服务的状况和效果
{D}.介绍地震孤儿社会工作干预服务的主要办法
正确答案:C,
第44题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
小林因沉迷于网络游戏,影响了与家人和朋友的关系。社会工作者小
张探访小林,跟他说自己也曾经迷上网络游戏,造成颈背疼痛,不得
不长期接受物理治疗,幸好得到家人的帮助和支持,才重新拥有了健
康的生活。此外,小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。
本案例中,小张采用的是()技巧。
{A}.影响性
{B}.倡导性
{C}.引领性
{D}.互动性
正确答案:A,
第45题题目分类:未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》
单项选择题》
在支持性小组的下列做法中,能体现促进
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