2020年社会工作者《社会综合能力（中级）》模拟试题三

2020年社会工作者《社会综合能力（中

级）》模拟试题三,社会综合能力,社会工

作者（中级）

第1题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）＞

单项选择题》

在社会工作专业服务中，关于服务对象自决权的说法，正确的是（）。

{A}.当服务对象不愿自决时，要为其提供合理的建议，帮助其自决

{B}.自决权是服务对象应有的权利，任何情况下都不应当被限制

{C}.充分尊重服务对象的自决权，不要对服务对象进行干预

{D}.当服务对象不能自决时，代其完成自决

正确答案：A,

第2题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

下列关于社会工作研究的说法，正确的是（）。

{A}.定性研究和定量研究都以假设演绎法为逻辑基础

{B}.问卷调查和观察法是定量研究的主要方法

{C}.行动研究是社会工作研究的独有方法

{D}.资料的收集者、分析者也可以是结果的应用者

正确答案：D,

第3题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了

类似的问题：与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。根

据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计

划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有

效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是（）。

{A}.咨询式督导

{B}.管理式督导

{C}.训练式督导

{D}.师徒式督导

正确答案：C,

第4题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮

演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，

并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，

让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工

作中（）的治疗技巧。

{A}.直接干预法

{B}.间接干预法

{C}.外在力量法

{D}.任务中心法

正确答案：B,

第5题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

两年前，社会工作者小叶为了提高居民参与志愿活动的积极性，设计

了“时间银行”管理模式，将居民提供的志愿服务以小时为单位存入

“时间银行”。最近，小叶对“时间银行”的实施情况进行了评估,

发现该模式提高了居民参与社区志愿服务的积极性，居民对志愿服务

的满意度也明显提高。本案例中，小叶采用的评估类型属于0。

{A}.成本效益评估

{B}.成本效率评估

{C}.成果评估

{D}.过程评估

正确答案：C,

第6题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

进入不惑之年的李先生总是怀疑自己得了不治之症，虽到医院检查各

项指标都正常，但他仍经常对朋友说自己肯定有重病。李先生做出患

病判断的依据是0。

{A}.个体主观体验

{B}.统计学标准

{C}.社会规范体验

{D}.行为适应性标准

正确答案：A,

第7题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋

友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的

美德是()。

{A}.目的

{B}.能力

{C}.忠贞

{D}.关怀

正确答案：B,

第8题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理

论来开展服务，他可以()。

{A}.改变小马对社交的错误认知

{B}.为小马提供脱敏训练

{C}.分析小马的社会支持系统

{D}.分析小马儿童期的经历

正确答案:D,

第9题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（）。

{A}.考虑潜在组员的来源

{B}.帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点

{C}.考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望

{D}.根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员

正确答案：C,

第10题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说“我的事情

我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于

是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点，社会工作者介入

的主要任务是协助小亮（）。

{A}.接受父母教育

{B}.健全自我意识

{C}.克服紧张情绪

{D}.增强自尊自律

正确答案：B,

第n题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

“阳光助学基金”的资金来源于社区单位、企业和个人的捐赠，指定

用于协助本社区的辍学青少年掌握一技之长。为促进组织发展，该基

金计划采取一系列措施，其中会损害组织公信力的是（）。

{A},每年度向捐赠人报告捐款的使用情况

{B}.定期公开服务内容和服务对象的满意度

{C}.组织工作人员培训以提高服务的专业化水平

{D}.将其他社区有同样需要的青少年纳入以拓展服务

正确答案:D,

第12题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现,

小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个人经常指责对方

不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年

中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务的提供者的角

色之外，还扮演了（）的角色。

植}.倡导者

{B}.支持者

{C}.研究者

{D}.管理者

正确答案：A,

第13题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

老安，80岁，老伴去世，无其他亲属，住在一家养老护理院里。社

会工作者小刘长期为老安提供服务。老安希望趁自己现在头脑清醒,

将自己的所有财产委托小刘管理，并请他不要把此事告诉任何人。小

刘的下列做法中较适当的是（）。

{A}.拒绝老人的请求，并告知养老护理院

{B}.接受老人的请求，并答应老人为其保密

{C}.将老人转介给养老护理院的其他工作人员

{D}.告知老人自己不能接受委托，但可以共同商议解决办法

正确答案：D,

第14题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

社会工作者在社区招募了15名志愿者组成便民服务队。在开展了一

年服务之后，有些队员热情下降，要求退出，其他队员对此非常不满。

这时，社会工作者首先应当协助服务队（）。

{A}.劝导热情下降的队员

{B}.重申所有队员必须坚持到底的目标

{C}.寻找队员热情下降的原因

{D}.抑制队员的不满情绪

正确答案：C,

第15题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

某市民政局邀请一批外省市社会工作督导与本市社会工作服务机构

签订督导合作协议。协议约定，督导内容主要是针对特定服务群体开

展社会工作专业服务的方法与技巧。根据这一约定，社会工作服务机

构应优先向（）考虑提供督导服务。

{A}.机构的骨干志愿者

{B}.机构的主要管理人员

{C}.经验丰富的社会工作者

{D}.新入职的社会工作者

正确答案：D,

第16题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

助人自助是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相

契合的是()。

{A}.得道多助，失道寡助

{B}.授人以鱼，不如授人以渔

{C}.授人玫瑰，手留余香

{D}.助人为乐，可以助人乐己

正确答案：B,

第17题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

社会工作者小王在走访一个老旧小区时，发现某些邻里之间因为楼道

卫生问题产生矛盾，互不往来。此外，小区内的居民很少参加社区活

动。针对以上情况，小王发动和组织居民参与讨论楼道卫生问题并制

订了楼道卫生公约，使邻里矛盾得到缓解。从地区发展模式的角度看,

小王的做法基于的假设是()。

{A}.现代社会居民不愿意参与社区事务

{B}.社区问题的成因主要是经济水平不发达

{C}.社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯

{D}.社区内不同人群的利益可以协调

正确答案：D,

第18题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

下列关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是（）。

{A}.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是

行为训练

{B}.服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能

了解问题的成因

{C}.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错

误的认识

{D}.为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控

制与外在控制相结合

正确答案：D,

第19题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

陈老师所在的机构里录用了一批社会工作专业应届毕业生。作为他们

的督导，陈老师在第一个月里安排他们观察和学习其他同事是如何开

展服务的。该做法是为了让新人职的社会工作者学习和补充（）。

{A}.学科知识

{B}.政策知识

{C}.技术知识

{D}.文化知识

正确答案：C,

第20题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

某社会工作服务机构的年报中包含了专业交代、服务交代、行政交代、

财政交代等内容。根据社会工作服务机构公信力展现的多元交代特点,

该机构在年报中还需补充的内容是()。

{A}.社会工作者的服务水平

{B}.服务对象的满意度评估

{C}.机构的管理制度

{D}.机构履行社会责任的情况

正确答案：D,

第21题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助，也为其子女提

供托管服务，还倡导建立外来务工人员社会保障制度。上述服务内容

在服务对象层面上发挥的作用是()。

{A}.促进社会公正

{B}.解救危难

{C}.解决社会问题

{D}.缓解困难

正确答案：D,

第22题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是（）。

{A}.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复

{B}.组员的社会责任和社会意识可以培养

{C}.组员的偏差行为可以改变

{D}.组员的问题可以通过个体动力来解决

正确答案：B,

第23题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

社会工作者朱某设计了一个服务方案，并希望通过关注服务对象人数

的变化、主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费开支情况以

及项目工作进度情况等内容对方案进行评估。这种评估方法属于（）。

{A}.目标评估

{B}.过程评估

{C}.效果评估

{D}.个别评估

正确答案：B,

第24题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组，推选了小

组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成了“美味面

包房”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服

务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中，小李运用的技巧是

Oo

{A}.感同身受

{B}.自我表露

©.朋辈榜样

{D}.体验式学习

正确答案：D,

第25题题目分类：未按章节分类的试题（如真题模拟预测题）》

单项选择题》

服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影

n向。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并

协助小唐分析不同选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，鼓励小唐

按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是（）。

{A}.精神分析理论

{B}.认知行为理论

{C}.存在主义理论

{D}.增强权能理论

正确答案：C,

第26题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

社会服务领域通常引入项目化运作方式开展服务。下列关于项目基本

特征的说法中，正确的是()。

{A}.项目需有明确而具体的目标

{B}.项目需在实施过程中确定目标

{C}.项目不需明显的时间周期特征

{D}.项目运行是单个主体主导运作的结果

正确答案：A,

第27题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

社会工作者对服务对象老陈一家提供家庭服务。在家庭会议时，因孙

子患有厌食症，奶奶指责媳妇不会照顾家庭，抱怨连孙子的入学安排

也需要自己操心提醒。社会工作者转向儿子和媳妇，鼓励儿子分享小

家庭的生活，但奶奶很快就打断儿子与社会工作者的谈话。为了改变

老陈家庭内部的权利结构，社会工作者可以运用结构式家庭治疗模式

中的()技巧。

{A}.反映感受

出}.间接影响

{C}.直接影响

{D}.打破平衡

正确答案：D,

第28题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务

对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列

做法中，属于资源筹措者角色的是()。

{A}.协助低收入家庭子女建立成长小组

{B}.提升低收入家庭子女的自信心

{C}.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班

{D}.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动

正确答案：C,

第29题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

某机构2011年经费预算中，老年人服务项目为50万元，占机构预算

总额的10%,实际支出55万元。2012年，鉴于老人需求日益多元化，

机构计划拓展老人服务内容，在上年度预算的基础上增加20%,将老

人服务项目预算定为60万元。本案例采用的财务预算方法属于()。

{A}.单项预算法

{B}.方案预算法

{C}.零基预算法

{D}.功能预算法

正确答案：A,

第30题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

提供临终关怀服务的社会工作者在服务对象去世时，有时会责怪自己

做得不够好，情绪悲伤，感到沮丧和无力。为了协助社会工作者适应

和处理服务中产生的上述问题，社会工作督导应注重()。

{A}.给社会工作者讲授患者死亡的原因和相关知识

{B}.给社会工作者讲授如何协助逝者家属的生活适应

{C}.与社会工作者探讨所产生的负面情绪及解决的途径

{D}.协助社会工作者认识到应用积极的情绪去替代负面情绪

正确答案:D,

第31题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

下列关于个案管理实施原则的说法，正确的是()。

{A}.个案管理者与服务对象共同决定服务计划

{B}.个案管理者服务评估主要是指需求评估

{C}.个案管理者的重要能力是决策能力

{D}.个案管理者运用的资源主要来自政府机构

正确答案：A,

第32题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

王女士认为孩子应该有点特长，给孩子报了好多兴趣班，周末时间都

安排得很满，而王女士的丈夫却想让孩子多点玩的时间，两个人为此

争吵不休。王女士家庭的教养方式是()。

{A}.冲突型

{B}.骄纵型

©.专制型

{D}.支配型

正确答案：A,

第33题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

某社区60岁以上老年人口占社区人口的17%,其中80岁以上的有200

多人。为了给高龄独居老人提供针对性服务，社区社会工作者动员社

区内有热情、有责任心的低龄健康老人参加，并推动成立“老人互助

社”。社会工作者在招募“老人互助社”成员时，最有效的做法是()。

{A}.在社区张贴布告，发布招募消息，等待老人报名

{B}.向社区发放宣传单，推广居家养老的理念

{C}.开办社区讲座，宣传老人服务知识

{D}.主动与社区老人接触，介绍活动内容

正确答案：D,

第34题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

实证主义方法论与反实证主义方法论的共同点是()。

{A}.认为社会现象自身存在一般规律

{B}.认为社会科学研究本质上包含价值取向

{C}.注重对可直接观察的因素的研究

{D}.注重从事物的某个视角理解整体

正确答案:D,

第35题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

社会工作者小单家在外地，本地没有什么朋友。逢年过节，小单都会

不同程度地出现情绪低落的状况，需要一段时间才能调整好工作状态。

机构督导杨老师在专业上对小单帮助很大，但在年终评议时，小单给

杨老师提意见，希望杨老师不要只谈专业，也要关心她的生活。针对

小单的意见，杨老师正确的做法是()。

{A}.结束督导关系

{B}.告诉小单专业知识和能力的重要性

{C}.适当提供情感支持

{D}.为小单介绍新的督导

正确答案：C,

第36题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

下列关于社会工作研究的说法，正确的是()。

{A}.社会工作研究的核心对象是困难群体

{B}.社会工作研究者必须是实务工作者

{C}.个案研究方法是社会工作研究的特有方法

{D}.社会工作研究的成果必须能直接指导社会工作

正确答案：A,

第37题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍，为社区的独居

老人提供结对服务。在发展和组织志愿者时，老潘应该()。

{A}.仅招募那些主动报名参加的居民

{B}.经常与志愿者进行非正式的交流

{C}.要求志愿者服从社区结对的安排

{D}.由志愿者来确定服务目标和方向

正确答案：B,

第38题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

小于的父母经常为生活琐事争吵，小于总是帮母亲数落父亲。依据米

纽秦对病态家庭结构的分类，小于的家庭属于()结构。

{A}.纠缠与疏离

{B}.三角缠

{C}.联合对抗

{D}.倒三角

正确答案：C,

第39题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中，社会工

作者设计了一个“我和你”的小组活动，让组员找到和自己的年龄、

兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来。同时，社会工作

者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断，该小

组应处在()。

{A}.工作准备阶段

{B}.工作开始阶段

{C}.中期转折阶段

{D}.后期成熟阶段

正确答案：B,

第40题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

“某些人之所以处于弱势地位，是因为社会环境出了问题，因此社会

工作者应该推动服务对象与环境之间的有效互动，促使服务对象个体

意识的觉醒，推动社会公平与正义的发展。”上述观点属于()的基本

假设。

{A}.精神分析理论

{B}.认知行为理论

{C}.存在主义理论

{D}.增强权能理论

正确答案：D,

第41题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

社会工作者运用社会策划模式开展社区工作，与社区照顾、地区发展

模式相比，其特点是()。

{A}.重视居民中社区领袖的培养

{B}.注重建立社会支持网络

{C}.注重社区居民社会行动的参与

{D}.强调运用理性原则

正确答案：D,

第42题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认

知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印

有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。

社会工作者设计这个环节的目的是()。

{A}.促进组员互动

{B}.进行组员评估

{C}.开展组员分工

{D}.促进组员合作

正确答案：B,

第43题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

社会工作者小张参加“地震孤儿社会工作干预服务”的课题研究，并

负责撰写研究报告。根据研究报告的一般结构要求，这份报告的核心

内容应当是()。

{A}.地震孤儿社会工作干预服务对社会的重大意义

{B}.国内外关于地震孤儿社会工作干预服务的主要模式

{C}.地震孤儿社会工作干预服务的状况和效果

{D}.介绍地震孤儿社会工作干预服务的主要办法

正确答案：C,

第44题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

小林因沉迷于网络游戏，影响了与家人和朋友的关系。社会工作者小

张探访小林，跟他说自己也曾经迷上网络游戏，造成颈背疼痛，不得

不长期接受物理治疗，幸好得到家人的帮助和支持，才重新拥有了健

康的生活。此外，小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。

本案例中，小张采用的是()技巧。

{A}.影响性

{B}.倡导性

{C}.引领性

{D}.互动性

正确答案：A,

第45题题目分类：未按章节分类的试题(如真题模拟预测题)》

单项选择题》

在支持性小组的下列做法中，能体现促进