其控制与“噪声”有关的文档（页）

第(Di)三节噪声及其控制第一页，共十三页。噪声(Sheng)的概念有的声音听得舒服而有的听的难受，物理原因是什么？怎么样分类波形有规律的一定不是噪声吗(Ma)？为什么？怎么样分类？还有其他分类方法吗(Ma)？乐音：通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。噪声：通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。从环境保护的角度看：凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。电脑放波形

心里评价强度大第二页，共十三页。噪声(Sheng)的来源噪声来源有(You)哪些？能尝试分类吗？能举例说明吗？工 业 生 产建 筑 施 工交通运输社会生活第三页，共十三页。噪(Zao)声的危害心理效应：噪声使人讨(Tao)厌、烦躁，注意力不集中，影响工作效率，妨碍睡眠和休息。生理效应：噪声能引起耳聋，视觉模糊，头昏、头痛、神经衰弱，消化不良、恶心、呕吐，供血减少，诱发心脏病和高血压，严重的甚至神志不清、休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。如超音速飞机的轰鸣声能震碎建筑物的玻璃。噪声有哪些危害？几个方面？能举例说明吗？第四页，共十三页。噪声(Sheng)的等噪声的单级位是什么？与响度有什么关系？怎么理解0dB？怎么测量？它能减弱噪声吗？为了保证休息、学习、听力需要控制噪声在什么范围？人们以分贝(dB)为单位来表示声音的强弱。0dB是人刚能听到的最(Zui)微弱的声音；30~40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。第五页，共十三页。噪声的控(Kong)制你认为减弱(Ruo)噪声有几个途径？为什么这么认为？具体有哪些方法？明白道理吗？下面怎么减弱(Ruo)噪声的？有哪些减弱(Ruo)噪声的例子？用了什么方法？解释消声等多举例

大雪后

以声消声绿化隔离

火车道边上控制噪声三个途径：在声源处控制噪声（改变、减少或停止声源振动）在传播途中控制噪声（隔声、吸声和消声）在人耳处减弱噪声（戴耳塞、头盔等）第六页，共十三页。实验的研究方法是什么？需要什么样的声源？为什么？如何比较隔(Ge)声效果？什么研究方法？比较材料(Liao)的隔声性能第七页，共十三页。练(Lian)一练(Lian)一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是( )．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢D．可能是大雪蓬松且多(Duo)孔，对噪声有吸收作用第八页，共十三页。2．(2012四川广安)噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日(Ri)常课题。“轻手轻脚过楼道”是在

减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在减弱噪声。练(Lian)一练(Lian)第九页，共十三页。材料衣服锡箔纸泡沫响度较响响弱3.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声的是

；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了种实验方案，并将实验得到的现象分别记录在表格里

。A、让人站在距鞋盒一定(Ding)距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒距离。其中表一是选择方案

进行实验得到的现象，在两种方案中，你认为最佳的是

，待测材料隔声性能由好到差的顺序为

。材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短表一(Yi)表二练一练第十页，共十三页。第十一页，共十三页。第十二页，共十三页。内容总(Zong)结第三节噪声及其控制。乐音：通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。噪声：通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。心理效应：噪声使人讨厌、烦躁，注意力不集中，影响工作效率，妨碍睡眠和休息。如超音速飞机的轰鸣声能震碎建筑物的玻璃。0dB是人刚能听到的最微弱的声音。长期生活在90dB以上的噪