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文档简介

2017-2018学年八年级物理上册（沪粤版）教学设计：5.4认识物质的一些物理属性一、教学目标了解物质的物理属性的概念和分类；掌握常见物质的物理性质和化学性质；能够通过观察、实验等方法判断物质的性质。二、教学内容什么是物理属性；物质的物理属性包括哪些；物质的物理性质；物质的化学性质；判断物质性质的方法。三、教学重难点教学重点：掌握物质的物理属性的概念和分类，了解物质的物理性质和化学性质；教学难点：能够通过观察、实验等方法判断物质的性质。四、教学过程步骤一：导入新课老师可以通过展示一些常见物质的图片或带来一些物质的样本，引起学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。步骤二：引入物质的物理属性概念让学生观察教师展示的物质样本或物质图片，让学生尽量描述出物质的特点和性质；引导学生思考：为了更好地描述物质的特点和性质，有没有一些共同的特点或性质我们可以归类呢？进一步引导学生理解物质的物理属性的概念，并让学生自行提出物质的物理属性的定义。步骤三：介绍物质的物理属性分类让学生根据他们提出的物质的物理属性的定义，讨论物质的物理属性应该如何分类。教师可以列举学生提出的不同分类方式，带领学生进行思考和讨论；引导学生归纳总结，得出物质的物理属性可以分为形状、颜色、大小、硬度、密度等多个方面的特征。步骤四：介绍物质的物理性质和化学性质引导学生思考：物质除了具有一些共同的物理属性外，还有什么特点值得我们注意呢？帮助学生理解物质的物理性质和化学性质的概念，并举例说明；通过讨论和案例分析，帮助学生区分物质的物理性质和化学性质。步骤五：判断物质性质的方法教师示范使用不同的方法判断物质的性质，如：通过观察、实验等方法；让学生按照示范方法，自行判断一些物质的性质，并进行实验验证；引导学生思考：判断一个物质的性质主要依据哪些方面的观察和实验呢？步骤六：小结与拓展教师对本课的内容进行小结，并布置一些相关阅读或实验作业，拓宽学生对物质的认识。五、教学评估根据学生课堂表现和课后作业完成情况，进行评估。评估内容包括对物质物理属性和性质的理解、判断物质性质的能力等。六、板书设计2017-2018学年八年级物理上册（沪粤版）教学设计：5.4认识物质的一些物理属性

教学目标：

1.了解物质的物理属性的概念和分类；

2.掌握常见物质的物理性质和化学性质；

3.能够通过观察、实验等方法判断物质的性质。

教学内容：

1.什么是物理属性；

2.物质的物理属性包括哪些；

3.物质的物理性质；

4.物质的化学性质；

5.判断物质性质的方法。七、教学资源物质样本或物质图片；相关课堂展示工具。以上是教学设计文档，详细说明了在2017-2018学年八年级物理上册（沪粤版）中第5.4节课《认识物质的一些物理属性》的教学目标、教学内容、教学过程、教学评估等内容。本节课通过引导学生观察和思考，让学生了解物质的

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