2023科学10月考科学

绍兴市建功中学2023学年第一学期九上科学本卷可能用到相对原子质量：H1,C12,O16,Na23,Ag108,Zn65,Fe56,Ca40,Mg24,Cl35.5,Cu64,S32,K39,N14选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个正确选项）1.“垃圾是放错位置的资源”，垃圾分类有利于环保，易拉罐、塑料瓶应放在（）A B C D2．熏艾柱是中医调理身体常用的手段，下列制作艾柱过程中主要发生化学变化的是（）A．清洗艾叶B．晒干艾叶 C．卷成艾柱D．燃烧艾柱3．科学是实验的学科，下列实验操作正确的是（）A．滴加液体B．稀释浓硫酸C．扇闻气味D．测溶液pH4．夹缬，是温州苍南印花染色的传统手工技艺。主要采用纹样对称的花版，紧夹丝织物，浸于蓝靛青染液，故专家称其为“蓝夹缬”。小博查阅资料发现染色时，染液碱性较弱，布料染的颜色会较浅，则此时弱碱性染液的pH大致处于图中的（）5.下列反应属于置换反应的是（）A. B.C. D.6．小明想在鸡蛋壳（主要成分CaCO3）上腐蚀出一个“福”字（如图），送给奶奶作为生日礼物。下列溶液能帮他实现愿望的是（）A．食盐水B．白酒C．蔗糖水 D．白醋7．下列有关事实不能用金属活动性顺序解释的是：()A．不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气B．银的导电性强于铜C．颗粒大小相同的镁和铝与稀盐酸反应的剧烈程度不同D．铜能将银从硝酸银溶液中置换出来8．向氯化铁溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液，可观察到的现象是（）B． C．D．9．下列有关金属的说法中，错误的是（）A．铜质插头是利用铜的导电性 B．钨制灯丝是利用钨的熔点低C．铝制成铝箔是利用铝的延展性 D．用铁锅炒菜时利用铁的导热性10．物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（）选项结构性质用途A稀盐酸中含有氢离子具有酸性检验溶液中是否含有银离子B稀盐酸中含有氯离子具有酸性检验溶液中是否含有银离子C氢氧化钠溶液中含有钠离子具有碱性吸收二氧化硫气体D氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子具有碱性吸收二氧化硫气体11．现有质量和形状均和同的X、Y、Z三种金属，将X、Y分别放入溶液中，只有Y的表面产生红色固体；又将Y、Z分别放入等浓度的稀盐酸中，后者产生气泡比前者快。由此判断，几种金属的活动性顺序为（）A．B．C．D．12．下列物质化学式、俗称、物质类别均正确的是（）A．Na（OH）2、苛性钠、酸 B．Ca（OH）2、熟石灰、碱C．CaCl2、食盐、盐 D．Na2CO3、纯碱、碱

13．下列图像不能正确反映对应变化关系的是（

）A.在密闭容器中用足量铜粉测定空气中氧气的含量B.向等质量的镁粉和锌粉中分别加入足量稀硫酸C.向一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水D.向氯化铜和盐酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液至过量14．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂种类C碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧，纳米级铜粉在空气中易燃烧反应物的接触面积15．铁、氯化铜、石灰水、稀盐酸、石灰石之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的类型或主要实验现象。下列说法中错误的是（）A．a处溶液由蓝色变为黄色B．b处生成蓝色絮状沉淀C．c处发生复分解反应D．d处产生气泡16．某科学兴趣小组在课余时间做了“开门大吉”的游戏，其规则是：每把钥匙代表一种试剂，每扇门代表需要鉴别的两种溶液，见如图。如果钥匙代表的试剂能够鉴别出门上代表的两种溶液，钥匙就能把门打开（每把钥匙只能使用一次），下列能够依次将四扇门打开的钥匙顺序是（）A．①②③④ B．④②③① C．④③②① D．①③②④17．如图所示，分别向四支试管中加入饱和石灰水，使其与试管内溶液充分反应。无论饱和石灰水加入量的多少，反应后试管内溶液一定呈碱性的是（）A．①B．② C．③D．④18．判断物质之间是否发生化学反应需要证据支持。在一定量的氢氧化钠溶液中加入适量稀盐酸后，能证明两者发生化学反应的是（）A．A B．BC．C D．DA．B．C． D．19．小敏阅读教材得知：将铜片和锌片同时插入稀H2SO4，可以组成一个电池（图甲）。那么该电池的正负极与什么有关呢？对此，小敏做了三组实验，并借助灵敏电流表进行判断（图乙）。发现该电池的正负极与金属活动性强弱有关，且存在一定规律。据此判断，下列金属片组合可以使电流表指针向左偏转（图丙）的是（）​A．a铝片、b镁片B．a铁片、b锌片 C．a铁片、b铜片D．a铜片、b银片20．现有两个烧杯，分别装有质量分数均为10%的AgNO3溶液和Cu(NO3)2溶液各200克，现分别向两烧杯的溶液中缓慢加入足量的铁粉，则两个烧杯内所得金属固体的质量随加入铁粉质量的关系图中，正确的是（）A．B．C．D．

二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共26分）21．化学与生活密切相关。（1）我国科学家(填字母序号)利用食盐水、二氧化碳等物质和氨气制得了纯碱,发明了“联合制碱法”，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献。A．侯德榜 B．张青莲 C．屠呦呦（2）厨房常用调味品食醋呈。（填“酸性”或“碱性”）（3）热水瓶胆内水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，用水来洗涤(填“可以”或“不可以”)。22.日常生活用品很多是由金属材料制成的。（1）三星堆出土的文物使用了贴金技艺，贴金技艺利用了金具有良好的性，将黄金锤成极薄的薄片。（2）铝的化学性质很活泼，通常铝制品却很耐腐蚀，原因是（3）古代制作青铜器的铜来源于铜矿,如黄铜矿。黄铜矿的主要成分为二硫化亚铁铜(CuFeS2),其中铁元素和铜元素均为+2价,硫元素的化合价为。23．某化学兴趣小组为探究盐酸的化学性质，进行了如右图实验（所加稀盐酸均过量）。(1)没有明显现象(证据)的是试管。(2)试管中发生的化学变化能验证酸的两条通性。(3)若要验证盐酸的个性，可再增加一支装有（填试剂名称或化学式）溶液的E试管进行实验。24．利用氯化铁溶液浸出废金属（主要成分为铁铜合金）回收海绵铜（一种特殊形态的单质铜）的某种工艺流程图如图甲所示：（1）浸出池中发生的反应有Fe+2FeCl3═3X，写出X的名称或化学式（2）若酸洗槽中先加入过量稀盐酸，再加入铜及少量铁，反应前后溶液中离子种类如图乙所示，则“”表示（填写离子符号）。25．小科所在的实验小组进行了如下实验：（1）B溶液中含有阳离子的化学式：。（2）B、D试管内的物质在E中混合后得到无色溶液，其中一定含有的溶质是：。三、实验探究题（本大题共7小题，每空2分，共42分）26．室外的铁制栏杆在多雨季节易生锈，小宁对铁生锈的条件进行了探索，实验装置如图。3天后，发现只有装置C中的铁丝生锈了。（1）比较AC可验证水是铁生锈的必要条件，则装置A中生石灰的作用是。（2）装置B、C中的实验现象说明与接触是铁生锈的条件之一。27．小舟要用锌粒和稀硫酸在实验室制取一瓶干燥的氢气。【实验原理】Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑【发生装置】根据反应条件与反应物状态，小舟应选择的发生装置是（选填“甲”或“乙”）。【收集装置】为了得到干燥的氢气，小舟设计了如图丙的装置，装置中液体a可以是。28．小舟在学习“常见的碱”过程中，将新配制的饱和Ca（OH）2溶液滴入到FeCl3溶液中，发现没有出现预期的红褐色沉淀。这是为什么呢？小舟查阅资料，获取如下信息：①Ca（OH）2微溶于水；②FeCl3溶液呈酸性。于是他提出以下猜想：猜想一：Ca（OH）2没有参加化学反应。猜想二：滴入的Ca（OH）2溶液中OH﹣数量太少。猜想三：FeCl3溶液呈酸性，Fe（OH）3沉淀不能存在。（1）小舟用pH试纸测Ca（OH）2和FeCl3混合液的酸碱度，测得pH＜7，说明溶液中没有OH﹣。该现象（选填“支持”或“不支持”）猜想一。（2）为增加OH﹣的数量，换用浓NaOH溶液滴加到FeCl3溶液中（如图甲），若猜想二正确，则观察到的现象是。（3）经过实验，猜想三验证成立。然后，小舟将FeCl3溶液逐滴滴加到饱和Ca（OH）2溶液中（如图乙），先观察到红褐色沉淀产生，持续滴加后沉淀又消失了，请你解释沉淀会消失的原因。29．酸碱灭火器是利用两种“灭火剂”混合后喷出液体来扑灭火灾的一种灭火器。小金拟制作一款简易酸碱灭火器，进行了如下探究。实验一：灭火剂的选择可供选择的试剂：20%的盐酸、20%的硫酸溶液、20%的硫酸钠溶液和饱和碳酸钠溶液。小金为了寻找反应最快的“灭火剂”组合，利用如图甲所示装置和如表所示试剂进行实验，装置A和B中的注射器、橡胶塞、U形管、气球的规格均相同，装置A和B的气密性良好，初始状态均相同。装置AB注射器内试剂10mL10mL20%的盐酸U形管内试剂10mL饱和碳酸钠溶液10mL饱和碳酸钠溶液（1）装置A中注射器盛放的试剂为。（2）若实验中同时将装置A和B的注射器内试剂全部推入U形管，装置B中发生反应的化学方程式为，通过观察（填写现象）比较两组“灭火剂”反应的快慢。实验二：灭火器制作及使用（3）小金制作了如图乙所示灭火器，推动注射器活塞，喷嘴喷出液体将燃烧的蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是。30．将体积为V1，质量分数为3.65%的HCl溶液逐滴滴入盛有体积为V2未知浓度的NaOH溶液的烧杯中(如图甲)，测量并记录溶液的pH变化(如图乙)和温度变化(如图丙)。(1)图乙中V1＝0时，图甲中烧杯内溶液的颜色显________色。(2)通过该实验给出的判断，其中正确的是

。℃

D.溶液由碱性转变为中性，再转变为酸性且酸性不断减弱(3)如果实验中所用NaOH溶液中混有少量碳酸钠，可加入适量的________溶液充分反应后过滤。31．某同学为了探究相关金属的化学性质，做了下列实验：（1）A试管中实验现象是。（2）只通过A和B实验尚不能证明铜、银两种金属的活动性强弱，需补充一个实验来证明，补充实验所用试剂合理的是______(填字母)。A．Cu、Ag、稀盐酸 B．Cu、AgNO3溶液（3）实验C中物质充分反应后，某同学对试管中固体的成分提出以下四种猜想：这四种猜想中明显不合理的是______(填字母)。A．Zn、Cu、Ag B．Zn、Cu C．Cu、Ag D．Ag

32．研究小组同学在完成“酸的性质”实验①②后，将①②实验后试管中的物质全部倒入各自废液缸③中（如图甲），结果出现了不同现象，部分小组同学的实验现象记录如下表。组别废液缸中现象现象解释第1小组无沉淀、有气泡产生第2小组无沉淀、无气泡产生第3小组………【原理分析】小组同学在老师指导下讨论后认为：任何一个化学反应，反应物的用量不同，反应后物质的组成成分就会不同，这是最终导致各组废液缸中出现不同现象的原因。【交流讨论】（1）为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得pH＝3，则该小组废液中的溶质组成成分为（写化学式）。（2）第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①②，可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是。（3）如果其他小组实验所用反应物的用量都不一样，除了上面第1、2小组出现的现象外，还会出现的现象是。【实验拓展】取第1小组废液缸中的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液，并振荡，产生的气体全部逸出。图乙表示“溶液质量”随加入“碳酸钠溶液质量”的变化情况。（4）解释图中AB段和BC段溶液质量呈现不同增重趋势的原因。四、解答题（本大题共4小题，每空2分，共32分）33．在配制硝酸钾（KNO3）营养液时，小敏操作过程如图所示，请回答下列问题。硝酸钾在不同温度时的溶解度温度/℃20304050溶解度/克（1）硝酸钾能为农作物的生长提供养料，属于（选填“钾”、“氮”或“复合”）肥。（2）现要配制20%的硝酸钾营养液，需向烧杯③溶液中加水克。配置好的溶液中含钾元素的质量为克。（结果保留一位小数）34．实验室里有两个试剂瓶，各装有8克氢氧化钠固体，久置未用。为检验氢氧化钠变质程度，小科和小丽对瓶中样品进行了如下探究。【定性探究】小科取其中一瓶氢氧化钠样品进行实验，实验过程及现象如图甲。（1）氢氧化钠固体需密封保存的原因是；（2）图中蓝色絮状沉淀是；（3）上述探究可得出该瓶氢氧化钠（填“没有变质”或“部分变质”）；【定量实验】小丽取另—瓶氢氧化钠样品进行定量实验。将瓶中样品全部倒入烧杯中，加水充分溶解。逐滴加入溶质质量分数