学前班科学教案

PAGEPAGE2九年义务教案科学学科学前班年级执教者年月日常识教育目标关注周围环境的变化，体验发现的乐趣，萌发求知的欲望。有探索的愿望和行动，有一定的独立性和创造性。培养幼儿动手能力，手眼灵活，动作协调地操作材料和工具。在活动和游戏中培养幼儿对科学现象的兴趣探索的欲望。培养幼儿的自信心和自我保护意识，教育幼儿遇到困难要正确面对，能动脑筋、想办法。周次时间教学内容节数备注1月日-月日2月日-月日3月日-月日4月日-月日5月日-月日6月日-月日7月日-月日8月日-月日9月日-月日10月日-月日11月日-月日12月日-月日13月日-月日14月日-月日15月日-月日16月日-月日17月日-月日18月日-月日NO、1活动名称：调制沙拉酱。活动目标：1、通过操作活动观察蛋黄、色拉油、醋等混合后的变化。2、愿意参与活动并从中体验快乐。活动准备：1、色拉油、醋、糖、鸡蛋2个，筷子或打蛋器。2、各种适合制作沙拉的材料：如生菜、洋葱、熟土豆、苹果、熟鸡蛋等。3、盛沙拉酱的碗若干；调制示意图。活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室坐好。2、做律动《小鸭子》基本部分：一、小朋友，新年过的好不好，过一年小朋友都长一岁啦，你们想不想自己动手做吃的？--制作沙拉酱。二、尝试制作沙拉酱。1、为幼儿提供调制沙拉酱的示意图及材料，并指导幼儿动手操作引导幼儿发现蛋黄、色拉油及醋搅拌后的变化。三、分享活动鼓励幼儿利用各种蔬菜和水果制作美味沙拉。请幼儿为自己制作的沙拉起一个好听的名字。举行美味沙拉品尝会。结束部分：教育幼儿不挑食，爱吃蔬菜，注意摄入食物的多样性。活动效果：NO、2活动名称：小油滴不见了。活动目标：1、了解油水融合的方法。2、能简单记录实验的过程和结果。3、会用适当的语言表述自己的发现。活动准备：1、食用油、洗衣粉、洗涤灵、肥皂、白酒、水。2、小勺、有油污的手绢、塑料小盒。3、记录卡、笔。3、《科学》下P、1活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室坐好。2、师生问好3、做律动《小手绢》基本部分：一、创设问题情境。1、教师出示手绢，手绢洒上油了，怎样把它变干净？2、请小朋友说出自己的想法。二、尝试解决问题。1、出示幼儿提到的各种洗涤用品并介绍，把油滴到这些洗涤用品中，如果油滴不见了就表示它可以将手绢洗干净。幼儿自选材料进行实验，将自己的方法和发现记录在画册的表里。三、交流实验结果。你的小油滴变没了吗？你用了哪些方法？结果和你想的一样吗？幼儿互相交流讨论。除了肥皂、洗衣粉、，你还知道哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？四、教师小结幼儿的发言。结束部分：1、教育幼儿平时要注意节约用水。2、下课活动。活动效果：

NO、3活动名称：信息从哪儿来。活动目标：1、了解人类传递信息的方法有哪些，体验科技发展给人们生活带来的方便。2、能根据自己制订的标准将传递信息的方式分类。活动准备：1、教师与幼儿一起收集到的各种传递信息方式的图片。2、教学挂图《信息从哪儿来》3、《科学》下P、2-3活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室。2、做律动《小花鸭》基本部分：一、创设情境，提出问题。1、乐乐要过生日了，他想邀请奇奇来家里做客，请小朋友帮他想一想，都有哪些方法可以让奇奇得到这个消息呢？2、请幼儿积极讨论：你想用什么方式呢？二、交流讨论结果1、让幼儿分别介绍自己收集信息的方法。2、观看教学挂图《信息从哪儿来》，想一想还有哪些方式可以传递信息。幼儿看收集的各种传递信息方式的图片教师与幼儿一起制订分类的标准，如按照文字、符号、图像、声音、快、慢等方式将收集的传递方式进行分类。三、观看画册《信息从哪儿来》。教师引导幼儿了解信息的多种传递方式。请幼儿从中找出最快捷的传递方式是哪一种，说出为什么。四、想象与创造鼓励幼儿大胆设计出传递信息的方式结束部分：1、教师总结。2、下课自由活动。活动效果：NO、4活动名称：电话。活动目标：了解电话、对讲机等通讯工具的使用方法，知道现代化通讯工具在人们生活中的重要地位。活动准备：1、各种电话、对讲机实物或模型若干。。2、事先在生活中对电话等有一定的了解。3、《科学》下P、4--5活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室坐好。2、做律动《拍手亮姿》。基本部分：一、创设情境，幼儿讨论小明的爸爸去外地出差，小明很想他，用什么方法可以很快的联系上爸爸呢？你使用过什么电话？各有什么特点？请幼儿根据原有经验讨论并回答。二、结合画册《电话的发展》，认识移动通讯工具1、教师小结幼儿的发言，进一步讲述电话的用处和功能。2、介绍近距离通话时使用的另一种通讯工具：对讲机。3、说一说：移动电话与固定电话相比，什么地方相同？什么地方不同？你更喜欢哪一个？为什么？结束部分：1、教师总结。2、鼓励幼儿尝试使用先进的通讯工具，进一步体验它为我们的生活带来的便利。3、幼儿做《小鸟飞》出教室。活动效果：NO、5活动名称：信息的使者—电脑。活动目标：1、感知电脑传递信息的特点，体验科技给人类带来的方便。2、激发幼儿对电脑等科技产品研究的兴趣。活动准备：1、有电脑的幼儿家可先让幼儿参观学习。2、电脑游戏、学习软件若干。3、教学挂图《电脑》。活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室坐好。2、唱歌曲《小小蜡笔》基本部分：一、认识电脑1、带领幼儿到电脑室，请幼儿说出电脑主要部件的名称。2、讨论：电脑能干什么？引导幼儿根据生活经验介绍电脑的用途。3、看教学挂图《电脑》，教师结合幼儿知道电脑的用途，介绍一些特殊的功能，如：可以控制航天飞机的运行等。二、感知电脑传递信息的特点带幼儿上网浏览，在操作中发现电脑传递信息速度快、内容广、信息量大等特点，生动形象地认识电脑的功能。玩电脑。教师带幼儿用电脑绘画，从中体验科技产品的奥秘。结束部分：1、希望小朋友平时在电脑操作中继续发现电脑的本领。2、下课自由活动。活动效果：NO、6活动名称：走进数码城。活动目标：1、认识几种常见的数码产品，并了解它们的用处。2、对科技新产品感兴趣，感受它们为生活带来的方便。活动准备：1、常见数码产品，如：数码照相机，数码摄像机、传统照相、录音设备的实物。2、录有幼儿活动情境的光盘。3、《科学》下P、6-7活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室坐好。2、做律动《小鸭子》基本部分：一、情境创设，解决问题。将常见的“傻瓜”照相机和数码照相机摆放整齐，以问题情境引发幼儿思考。情境一：老师把事先准备好的照片给大家看，问：照这些照片需要什么设备？情境二：想听好听的歌曲，需要什么设备？情境三：远方的爸爸想看看小宝宝长得怎么样了，那种设备能帮忙？二、认识活动，了解用途。教师播放录有活动情景的光盘，让幼儿说说数码产品给人们带来的方便。你使用过数码产品吗?感觉是怎样的？操作数码产品使幼儿认识并了解数码产品的使用方法，发现它们的优势。如：数码相机可以随时将不需要的相册删除，而普通相机却不可以看画册《走进数码城》拓展内容。画册上有哪些数码产品，它们有什么用处。结束部分：教师鼓励幼儿在别人帮助下适当地使用数码产品，感受科技为生活带来的方便。NO、7活动名称：好玩的沙。活动目标：1发现沙子是颗粒状，松散可以流动的。2、让幼儿体验玩沙子的快乐。3、初步了解沙子的用途。活动准备：1、沙池，小筛子若干，不同形状的玩沙容器，小铲子。2、《科学》下p8-9活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室。2、做律动《摘苹果》基本部分：一、玩一玩请幼儿自由选择工具玩筛沙、漏沙等游戏。引导幼儿在玩沙的过程中，发现沙是颗粒状的，有粗有细，可以流动。二、比一比用手摸摸沙子，再摸摸土，有什么感觉？用手抓一抓干沙，看看手上的沙是怎样的？用手抓一抓湿沙，发现了什么？用嘴吹一吹，沙会怎样？三、沙的用途1、你们知道沙有什么用吗？（铺操场、沙池锻炼、沙和水泥搅拌后可以建大楼、沙子可以制作沙雕等）。请幼儿看画册《好玩的沙》说一说画册中的人物，他们在用沙干什么。四、玩沙雕鼓励幼儿用各种材料进行沙雕创作。结束部分：让幼儿在家可以玩沙子，继续探究沙子。活动效果:NO、8活动名称：小蝌蚪长大了活动目标：1、观察小蝌蚪的生长变化，培养幼儿持久观察的兴趣。2、学习饲养、照顾小蝌蚪的方法。活动准备：1、小蝌蚪若干。2、青蛙生卵的光盘。3、观察记录本、笔，每个幼儿一份。4、教学挂图《小蝌蚪长大了》。5、《科学》下P、10-11活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室坐好。2、做律动《春天在哪里》基本部分：一、小蝌蚪生长变化是一个渐变的过程，本活动提示给幼儿的是认知活动的几个环节。二、了解幼儿对小蝌蚪的认知情况：你知道小蝌蚪从哪来吗？他长大了会怎样？三、观看青蛙产卵的光盘教师出示《青蛙妈妈和孩子》的光盘或教学挂图《小蝌蚪长大了》，让幼儿在观看中了解小蝌蚪的生长变化。幼儿讨论：小蝌蚪是怎样变成青蛙的？四、认领小蝌蚪请幼儿按组认领，分别放在自然角的鱼缸里来饲养，记录下领养的日期，鼓励幼儿耐心、细致地观察它们的生长变化。五、看画册《小蝌蚪长大了》1、让幼儿看图说一说小蝌蚪变青蛙的过程。2、给幼儿介绍图中不同种类的青蛙，它们有什么特点。结束部分：1、告诉幼儿在饲养的过程中，探究小蝌蚪喜欢吃什么？2、下课组织课外活动。NO、9活动名称：头发飞起来活动目标：1、在操作中引导幼儿感知，发现物体摩擦后会产生静电现象。体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。学习记录实验结果。活动准备：1、塑料尺、塑料梳子、铅笔、铁棒、竹筷、塑料棒、绸布、碎纸屑、毛线、毛巾、有机玻璃板等，幼儿自己也可以寻找实验材料。2、记录卡。3、《科学》下P、12-13活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室。2、做律动《闪烁的小星》基本部分：一、吸纸片教师演示用一块绸布快速地摩擦一根塑料棒。请幼儿看会发生什么事（塑料棒靠近纸片、纸片被吸起）。二、猜一猜除了塑料棒，什么东西用绸布摩擦之后也可以吸起小纸片？引导幼儿把自己的猜想记录下来。三、试一试1、幼儿通过验证记录自己的猜想。2、教师注意观察幼儿的实验过程并提醒幼儿记录。3、帮助幼儿总结“摩擦起电”的现象，提出新的问题：别的东西相互摩擦是不是也可以产生静电？四、看画册《头发飞起来》1、提醒幼儿把实验结果记录在画册的表里，说一说奇奇的做法对吗？为什么？结束部分：请幼儿寻找生活中有哪些静电现象记录或画下来。活动效果：NO、10活动名称：纸朋友。活动目标：1、认识纸的种类，感知纸张的不同特性。2、了解纸张的生产过程，尝试制作再生纸。活动准备：1、各种材质的纸张，如挂历纸、包装纸、宣纸、皱纹纸、画中纸、牛皮纸、手工纸。2、制作再生纸的材料：废纸屑、搅拌棒、瓶子、纸抄（纱网制成）。教学挂图《造纸》。《科学》P、14-15页活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室。2、做律动《粗心的小画家》基本部分：一、以游戏引发幼儿对纸张的兴趣和关注。折飞机：请幼儿选择自己喜欢的纸折一个飞机。提问：你的飞机能飞上天吗？是什么原因呢？在玩的过程中发现纸的不同。二、感知不同种类纸张的特性教师鼓励幼儿通过摸一摸、折一折、卷一卷、揉一揉、压一压等方法发现纸的特性。哪种纸折的飞机飞得高？哪种纸折的飞机飞不起来？。生活中哪些地方用到了纸？了解纸的用途。讨论：生活中没有纸会怎样？小结：纸表里的纹理不同，厚薄不同，软硬不同，颜色不同；纸很轻、纸易碎等等。三、结合教学挂图介绍纸张的生产过程。四、尝试与制造将废纸撕剪成细碎的纸屑，放入容器中倒入热水。用搅拌棒不断搅拌，使纸屑变软变烂。将纸浆滤出水分，用木棍平铺在纸抄上。放在阳光下晒干，就成了自制的再生纸了。五、纸的创作请幼儿用废纸进行撕贴画的创作。翻看画册《纸朋友》，知道纸在人们生活中的用途。结束部分：1、教育孩子爱惜纸张，懂得节约用纸。2、请家长协助搜集各种纸质包装，和孩子一起利用它们制作玩具。NO、11活动名称：变化的温度。活动目标：1、学习识读温度计，并从记录中发现温度与天气的关系。2、培养幼儿观察、测量、记录天气变化的实践活动的兴趣。活动准备：1、温度计每人一个。2、每桌凉水、热水各一盆。2、《科学》下P、16--17页活动过程：开始部分：提出问题，引发思考。教师扮成天气预报员，播报今天的天气情况。讨论：怎样知道每天的气温。教师了解每位幼儿有关天气温度的生活经验。基本部分：一、探究温度计的使用方法出示温度计，请幼儿说一说它有什么用途，怎样使用它测量温度？小实验：请幼儿将温度计分别放在热水、凉水中，观察温度计内水银柱的变化。实验后帮助幼儿总结：天气变热，温度计的红线上升，天气变冷，温度计的红线降低。二、测量温度，识天气。请幼儿观察和记录室内温度，然后带着温度计到室外测量，观察温度计上红线的变化，比较室内、室外的温度。请幼儿选择太阳能照射到的地方测量并记录下温度，然后再到背光阴凉的地方测量，观察温度计内水银柱的变化。请幼儿说一说变化的温度告诉人们什么信息。幼儿懂得根据天气预报了解温度的变化，注意增减衣服。三、观看画册《变化的温度》教师指导幼儿按照画册上的要求记录一天内不同时间室内或室外的温度变化，让幼儿从中发现时间与温度的关系。结束部分：1、幼儿回家后，每天记录气温，并通过收听、收看天气预报，验证自己的记录是否准确。2、天气预报栏内展出幼儿一周室外温度计录情况，总结一周内的气温变化。活动效果：NO、12活动名称：根的秘密。活动目标：1、幼儿学习观察，比较植物根的不同形态。2、让幼儿在尝试活动中发现根的种类，了解根的作用，及根与人类的密切关系。活动准备：1、供幼儿观察不同根的图片。2、自然角中生长出来的许多植物的根，如：洋葱的根、菠菜的根、胡萝卜的根等。3、几种可以食用的根，如：胡萝卜、红薯等。4、根雕作品或盆景。教学挂图根的秘密《科学》下P、18-19活动过程：开始部分：1、师生相互问好。2、背儿歌。基本部分：一、我见过的植物的根。幼儿将搜集来的图片一一展示介绍给大家。幼儿相互交流自己的发现，丰富对根的认识。二、根是什么样的请幼儿猜一猜自然角中植物的根是什么样的。幼儿从自然角中拔出各种植物的根观察：它们是什么植物的根？这些根像什么？它们有什么不同？教师引导幼儿比较发现，洋葱的根细细的，像老爷的胡须；菠菜的根中间直直的；胡萝卜的根红红的、胖胖的。让幼儿说说还有哪些植物的根和上面的说的一样。三、根的作用有多大1、请幼儿讲一讲，植物为什么长根呢？2、植物的根还有什么用途？请幼儿品尝煮熟的胡萝卜、红薯。教师与幼儿一起根据生活经验介绍根与人类的关系。引导幼儿看画册《根的秘密》，发现植物的根的不同形态。四、欣赏根雕艺术，体验自然美。结束部分：回家后幼儿和家长一起辨认各种根的形态。NO、13活动名称：相互依存的动物。活动目标：1、对动物的共栖现象感兴趣，知道动物有不同的生存方式。2、积极参与活动，能用较连贯的语言讲述图画的内容。活动准备：1、可创设以动物为主题的墙饰，将“分不开的好朋友”作为其中一个栏目。2、教学挂图《相互依存的动物》3、幼儿搜集的有关动物相互依存方式的图片。活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室坐好。2、做律动《画画》基本部分：一、以幼儿自身经验引出话题。每个人都有好朋友，你和好朋友在一起经常干什么？。鼓励幼儿大胆发言。出示挂图，动物们也有自己的朋友，除了同类伙伴，有的动物的好朋友还很奇特呢？二、观察讲述请幼儿观察讲述教学挂图中的内容。图里面画了什么？你觉得这两种动物能成为好朋友吗？为什么？教师向幼儿介绍犀牛和牙签鸟，小丑鱼和海葵等相互依存的生活方式。三、经验拓展你还听说过哪些动物和好朋友生活在一起，相互帮助的故事？看收集的有关动物相互依存方式的图片这些图片都给你什么启示？教师小结，进一步介绍共栖动物的生活方式。结束部分：请家长和孩子一起收集有关动物共栖的资料。NO、14活动名称：节水新发现。活动目标：1、让幼儿关注生活中的节约和浪费，懂得节约用水。2、知道几种节水方法。活动准备：1、教师用相机记录下班上幼儿洗手时节约水和浪费水的不同镜头。2、《科学》下P、20-21活动过程：开始部分：1、师生相互问好。2、幼儿唱歌曲《洗手绢》基本部分：一、水的用途教师端一杯水，请幼儿说一说，水有哪些用处？什么地方离不开水？教师帮助总结归纳出水的用途。二、观察怎样用水出示节约水和浪费水的图片，让幼儿说一说这几个小朋友在干什么？他们做的对吗？引导幼儿观察画册《节水新发现》，判断图中小朋友行为的对错。并请幼儿回答:你觉得应该怎样做？三、谈话：节约用水在你的家里，爸爸妈妈怎样节约用水呢？说一说你知道的方法。结合画册，向幼儿介绍几种新型的节水方法。3、教育幼儿珍惜水源，节约用水。结束部分：教师小结,告诉孩子和家长在家里争做“节水明星”的活动，并把自己节水的方法告诉给他人。活动效果：NO、15活动名称：爱护地球。活动目标：1、运用多种途径了解、关注环境与我们生活的关系。2、培养幼儿的环保意识，懂得珍惜资源。活动准备：1、教学挂图《爱护我们的地球》。2、通过查阅、询问等方式让幼儿关注环境与地球问题。活动过程：开始部分：一、我所知道的地球。我们生活在什么地方？地球上都有什么？通过幼儿原有经验，让幼儿清楚，我们生活在地球上，地球是圆的，它是一个有生命的星球。基本部分：一、地球的贡献提问：大树对人类有哪些贡献？草地、海洋有哪些贡献？教师总结幼儿的发言。二、地球生病了1、引导幼儿观察挂图《爱护地球》的画面，说说图中的内容。2、这些人在做什么？他们这样做对吗？为什么？3、应该怎样做。三、救救地球地球是我们的家，我们应该怎样做才能更好地爱我们的家、保护地球呢？引导幼儿重点说出：不乱扔垃圾，保持环境卫生、爱护濒危动物，爱护树木，节约资源等与幼儿生活贴近的内容。结束部分：1、教育幼儿在日常生活中注意保护环境。2、下课。活动效果：NO、16活动名称：太阳的能量。活动目标：1、通过实验了解太阳的能量。2、培养幼儿对大自然的好奇和探索精神。活动准备：1、幼儿了解“阳光与种子发芽”的实验，通过实验活动，基本了解太阳与人、动物、植物的关系。2、凹面镜、白纸、火柴棒。3、与幼儿一起收集有关太阳能量的图片布置在科学区。4、此活动选在阳光充足的时间。5、教学挂图《太阳的能量》6、《太阳的能量》下P、24-25活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室。2、做律动《春天在哪里》基本部分：一、太阳光与凹面镜的游戏出示凹面镜，引导幼儿欣赏。和幼儿一起拿着凹面镜到太阳光下。观察被凹面镜照射的纸、火柴会发生什么变化。引导幼儿讨论：这些火柴为什么会燃烧？5、帮助幼儿小结：太阳是个大火球，能不断散发热量，它的光和热被凹面镜收集聚在一起会使纸、火柴等燃烧。二、讨论：如果没有太阳，我们的生活会变得怎么样呢？幼儿根据收集的图片说一说太阳能量的用途。引导幼儿看画册及挂图《太阳的能量》。1、生活中人们是如何利用太阳的能量的？结束部分：课后让家长帮助孩子查找有关的信息，参与孩子活动。活动效果：NO、17活动名称：风车转起来。活动目标：1、让幼儿发现材料的不同会影响风车的转动。2、在玩风车的过程中认识影响风车转动的多种因素。活动准备：1、制作风车用的同样大小的废纸、按钉、一次性筷子，每个幼儿一份。2、集体用的记录表一张，幼儿用笔。活动过程：开始部分：一、、引出主题“制作风车”。1、现在是什么季节？在这个季节里你最爱玩的玩具有哪些？2、你玩过风车吗？让我们学着做一个风车吧。3、你知道用什么材料做的风车最好玩吗？基本部分：一、选择材料做风车让幼儿制作风车，教师观察幼儿选择什么样的材料，是怎样制作的。问幼儿:你的风车转起来了吗？为什么？教师引导幼儿发现适宜的材料才能做成“转动的风车”让幼儿调试自己做好的风车。你觉得风车在哪最好玩？二、玩风车你是怎样玩风车的？请幼儿讨论，交流自己的玩法。幼儿讨论：风车怎样转的快？幼儿再次体验风车的转动让幼儿互相学着同伴的玩法，发现影响风车转动的多种因素。三、风车这样转的快鼓励幼儿记录下自己的操作方法，并统计运用得最多的方法是什么。结束部分：教师小结，课下带幼儿在户外感受风的力量，引导幼儿尝试各种办法制造风。活动效果：NO、18活动名称：可以食用的叶子活动目标：1、知道几种常见绿叶蔬菜的名称，外形及它们对人体的作用。2、喜欢参与活动，乐意品尝蔬菜，感受绿叶蔬菜的多样性。活动准备：1、你人化的绿叶蔬菜，如青菜、白菜等。2、多功能切菜器、小水果刀、小盘子、各种调味品。活动过程：开始部分：一、情境表演1、出示青菜，教师以拟人化的语气向幼儿介绍：今天是青菜娃娃的生日，要邀请叶子可以食用的蔬菜朋友来庆祝生日。2、引出菠菜宝宝，引导幼儿观察并说出菠菜对人体有什么营养价值。基本部分：一、说一说我知道的绿叶蔬菜。猜一猜还有哪些叶子可以食用的菜来参加生日聚会呢？请幼儿说说自己的想法，并说出这种叶子可以食用的蔬菜长得什么样。教师引导幼儿发言，并进行归纳总结。二、可食用的叶子本领大1、观察画册《可以食用的叶子》，并以问题引导：除了这些蔬菜，你还知道哪些蔬菜的叶子可以食用？2、你们吃过这些菜吗?说说吃这些菜的感受。三、美味叶子品尝会这么有营养的叶子你们平时是怎么吃的？幼儿在教师的指导帮助下，制作蔬菜沙拉和凉拌蔬菜。幼儿自选菜肴品尝，在快乐的气氛中进一步激发幼儿喜欢蔬菜的情感。幼儿交流自己的感受。结束部分：教师小结，告诉幼儿就餐时应多吃蔬菜，不挑食，不偏食，保证均衡的营养，身体才会健康。活动效果：NO、19活动名称：遨游太空的飞船。活动目标：1、简单了解宇宙飞船和宇航员在太空的生活情况。2、学习通过查找资料、咨询的方式获得信息。活动准备：1、小机器人模型或玩具。2、创设“信息发布会”场景。3、教学挂图《遨游太空的飞船》。活动过程：开始部分：一、以新闻发布会的形式，激发幼儿的兴趣。1、你们知道第一个乘坐神舟五号飞船升入太空的中国人是谁吗？2、今天杨利伟叔叔派小机器人来到咱们班，它可以回答小朋友所有关于宇宙飞船的问题。3、教师宣布“信息发布会”开始基本部分：一、参照教学挂图《遨游太空的飞船》，介绍宇宙飞船的知识。教师以小机器人的口吻向幼儿介绍宇宙飞船的知识。宇宙飞船又称载人飞船，是载人航天器的一种。宇航员可乘坐宇宙飞船进入宇宙空间，执行航天任务，并能在其上工作、生活并安全返回地面。请幼儿根据自己感兴趣的问题向小机器人提问。宇航员在太空吃什么？国际空间站的食物可以保证6天内不重样，自己喜欢吃的调味品也可选择，中国的宇航员照样能享受家乡菜。怎样上厕所？厕所里分别有专用的小便收集器，防止小便在舱内飞溅，以免引起舱内污染和电路短路；大便则是通过马桶的气流抽入一个袋中进行。太空中怎样洗澡？飞船内有一个单独的洗澡袋子，人罩在1米左右的圆环中，固定好双脚，戴好呼吸罩和护目器，这时打开喷头水珠会流到布筒上和身上。结束部分：教师小结，鼓励幼儿在家长的帮助下查找有关宇宙飞船的资料。NO、20活动名称：有用的草。活动目标：1、认识身边的几种草，了解草的种类的多样性。2、通过收集、整理信息的方法，描述小草的用途。活动准备：1、选择一片比较典型的草地。2、有关小草的图片。3、草编的工艺品。活动过程：开始部分：幼儿背古诗《离离原上草》。基本部分：一、身边的小草带幼儿到一片已选好的草地，认识小草。鼓励幼儿分组运用自己的各种感官，从身边的小草获得更多的信息，如：（用眼睛看小草的颜色，用手摸小草的表面，用鼻子闻小草的味道）。二、顽强的小草引导幼儿发现生长在不同环境下的小草，说说小草喜欢生活在哪里？请幼儿挖出小草的根进行观察，从中发现小草的生命力很顽强。启发幼儿用语言表述出自己对小草的调查与发现。三、有用的小草讨论：小草有什么用？观察草编的工艺品，体验大自然的美。幼儿学着用小草进行创作。结束部分：教师小结，鼓励幼儿课下搜集小草的信息，并将信息分类。NO、21活动名称：沉下去，浮上来。活动目标：1、能够观察说出不同物体在水中的沉浮现象，并对这一现象感兴趣。2、尝试运用已有经验，寻求改变物体沉浮的方法。活动准备：1、水盆每组一个。2、木块、木片、钥匙、酒瓶盖、饮料瓶、棉花、橡皮泥等物体。3、记录表一张，分类筐3个活动过程：开始部分：一、猜测活动1、请幼儿根据原有经验猜测：这些问题放在水里面会有什么现象发生？是沉下去还是浮在水面上。2、将预测结果记录在画册上的表格中，并请幼儿互相交流自己的想法。基本部分：一、操作活动请你试一试，看看结果和自己想的是否一样，教师观察指导。幼儿动手尝试，教师观察指导。将操作结果记录下来，并和预测结果对比。二、交流活动请幼儿说一说是怎样操作的，发现了什么。请幼儿将能沉下去、能浮上来以及既不浮也不沉的物品分类放在筐里。三、拓展活动1、“你能让沉下去的棉花再浮起来吗？2、请幼儿想办法让浮起来的物品沉下去，让沉下去的物品浮起来。结束部分：1、教师小结：物体的沉浮与物体的轻重、面积的大小等有关。2、课下幼儿可继续提供沉浮材料，满足幼儿的探索愿望。活动效果：NO、22活动名称：观察识天气。活动目标：1、感知天气与动物、植物以及人类的关系，懂得自我保护。2、能以自己的方式表达表达和记录自己的发现。活动准备：1、收集有关天气的农谚。2、教学挂图《多变的天气》。活动过程：开始部分：一、谈话引发幼儿思考。1、每天你们都是怎样知道天气情况的？2、你们注意过当天天气预报里说“多云”时，天空会是什么样子的吗？基本部分：一、观察挂图中不同的天气。天上的云也在用自己的变化给我们预报着天气。教师向幼儿介绍积云、积雨云、航迹云、卷云预示的天气情况。请幼儿观察夜晚的星空，说说观察到的结果，知道不同的星空预示着不同的关系。二、讨论交流你收集到了哪些关于天气的谚语？说明了什么意思？1/天上钩钩云，地上雨淋淋。卷钩云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的前兆。2/黄云上下翻，降雨下冰蛋。出现这种情况多降雨与冰雹。3/东虹日头，西虹雨虹在东方不会下雨，虹出现在西方时，将会下雨。4/星星眨眼，下雨不远。将有风雨出现。5/风三、风三，一刮三天。大风过后，一般还要刮两三天。2、除了看云、看星空，小动物们能为我们预报天气吗？结束部分：教师小结：在日常生活中让幼儿注意观察天气的变化，及时增减衣服。NO、23活动名称：学习的好帮手活动目标：1、认识常用的学习用品，知道它们的用处。能够根据需要选择合适的学习用品解决问题。激发幼儿入学的自豪和当小学生的愿望。活动准备：1、各种上学所需的用品：铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、书包等。2、《科学》下P、30-31。活动过程：开始部分：一、情境创设小猪乐乐要上学了，书包里要准备哪些学习用品？谁能告诉它？幼儿根据自己收集到的信息，讨论回答。3、这些学习用品都是干什么用的呢？什么时候需要它来帮忙。基本部分：一、文具分类你知道这些学习用品应该怎样合理地装在书包里吗？引导幼儿将铅笔、橡皮、转笔刀等零碎的文具放在铅笔盒中，将书、本直接放在书包内。二、、看画册学习的好帮手，想办法解决学习中的问题。1、图中的小朋友遇到了哪些困难，他需要哪种学习用品来帮忙。除了这些，你还知道哪些对学习有帮助的物品。教育幼儿爱惜学习用品，节约使用。结束部分：教师小结，让幼儿在日常生活中了解常用文具的使用方法。活动效果：NO、24活动名称：哪儿的磁力大。活动目标：1、感知磁铁两端与中间磁力的不同，发现条形、U形及断开的磁铁都是两端的磁力大。2、能用较准确的语言描述自己的操作和发现。活动准备：1、磁铁，在每种磁铁的两端和中间贴上颜色不同的小标志，表示磁铁的不同位置。2、铁制品若干、其它物品若干。活动过程：开始部分：请幼儿回忆磁铁能吸起什么东西，不能吸起什么东西。基本部分：一、动手操作1、幼儿用磁铁去吸桌上的东西，吸起来的放在纸盒中，不能吸起来的留在桌上。2、观察为什么有的吸起来，有的不能吸起来。3、总结：磁铁只能把铁的东西吸起来，其它的吸不起来。二、猜测探究教师出示贴有标记的条形磁铁，引导幼儿猜想：磁铁每个地方的磁力都一样吗？那个地方磁力大？画册《哪儿的磁力大》试一试磁铁离曲别针多远就不能吸起来了。出示标有记号的U形磁铁、断开的磁铁，引导幼儿进一步猜想验证：U形磁铁、断开的磁铁，哪个地方的磁力大？三、交流讨论1、教师和幼儿共同讨论，说说自己的发现和实验结果。2、讨论总结：条形、U形和断开的磁铁，都是两头的磁力大。结束部分：教师小结，课下指导幼儿制作“小猴拉车”玩具，继续感知磁铁不同位置磁力变化。NO、25活动名称：龙。活动目标：1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征。2、练习舞龙，培养幼儿的合作意识。活动准备：1、幼儿搜集有关龙的故事。2、舞龙的录像。3、饮料筒或布做的龙五条。教学挂图《龙》。《健康、社会》下P、2-3活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室。2、做律动《拍手亮姿》。基本部分：一、说说龙的样子小朋友，你们见过龙吗？它是什么样子的？2、欣赏画册《龙》，请幼儿说一说图中龙的样子，龙的各个部位都像什么。二、听听龙的由来1、启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听。2、教师讲讲龙的由来，让幼儿了解了是中华民族的象征。三、欣赏舞龙表演1、播放有关舞龙表演的录像，让幼儿欣赏舞龙表演，仔细观察表演者是如何舞龙的。四、舞龙真快乐幼儿自由组合分成4人一组，共同协商分配舞龙的角色，如谁做龙头、龙身、龙尾等。2、幼儿尝试舞龙。3、请舞龙配合最为默契的一组说一说自己的经验，让幼儿懂得只有几个人团结合作，配合默契才能把龙舞好。4、幼儿再次尝试舞龙，体验合作的愉快。结束部分：告诉幼儿平时注意有关龙的图案来布置环境。活动效果：NO、26活动名称：我家亲戚多。活动目标：1、认识亲属关系及自家的亲属成员。2、了解亲属的工作及家庭住址等。活动准备：1、曲调欢快的音乐录音带。2、幼儿了解亲属、家人做什么工作。3、亲属图片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、姑姑、姥姥、舅舅、姨等）活动过程：开始部分：1、做律动《小青蛙》基本部分：一、调动幼儿情绪播放音乐录音，营造欢快的氛围，让幼儿重温过年的欢乐场面。二、我家亲戚1、请幼儿说一说过年都去哪里玩了（引出串亲戚）2、你都去哪些亲戚家了（如叔叔、姑姑、姥姥、舅舅、姨等）？3、引导幼儿说一说自己有哪些亲戚。三、摆图片幼儿观看亲属图片，说一说图片上的人物都是谁。教师引导幼儿按爸爸、妈妈家的亲属来分类。小结：我们每个人都有很多的亲戚，爸爸家的亲戚有爷爷、奶奶、姑姑、叔叔等，妈妈家的亲戚有姥姥、姥爷、舅舅、姨等。四、串亲戚教师介绍自己串亲戚的经历请幼儿说一说自家亲戚都在哪里，介绍他的职业。幼儿模仿自家亲戚的特长。小结：我们每个人都有很多的亲戚，他们住在不同的地方，从事不同的职业，我们在串亲戚时感受到了不同的快乐。结束部分：教师小结，自由下课。活动效果：NO、27活动名称：地球妈妈的节日。活动目标：1、了解几个地球的节日。2、让幼儿掌握植树过程。活动准备：1、教师和幼儿共同搜集有关地球节日的图片或书籍。2、教学挂图《地球妈妈的节日》。3、幼儿制作的纸棒小树（或树枝条）若干，小铲、小桶2套。4、沙地、嬉水池。5、《健康、社会》下P、12-13活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室坐好。2、做律动《春天在哪里》基本部分：一、了解地球妈妈的节日1、请幼儿看教学挂图，引导幼儿说一说，看到每一幅图都想到了什么？2、教师向幼儿介绍世界水日、世界地球日、世界粮食日的小知识。3、幼儿看画册《地球妈妈的节日》，说一说各是地球妈妈的什么节日。二、说说植树节让幼儿观看地球妈妈节日的图片，找出关于植树节内容的图片，用连贯的语气说一说图片上的内容。教师向幼儿介绍中国植树节的由来。引导幼儿讨论树的用途和对环境的作用。三、游戏“植小树”玩法：将幼儿分成人数相等的两组，在沙地进行分环节种树比赛，每组若干小树，一套小铲、小桶工具。教师宣布开始，每组第一名幼儿到沙地挖完坑，跑回排在队尾。第二名幼儿把小树种在小坑里填好土后，跑回排在队尾。第三名幼儿提小桶到嬉水池提来水给小树浇上水后，跑回排在队尾，一棵小树就种好了，再由后面的三名幼儿分环节再种一棵小树，这样循环进行，比一比哪一组种的小树多。结束部分：请家长和孩子一起节约用水，爱护动植物，爱惜粮食，保护周围环境。活动效果：NO、28活动名称：新闻追追追。活动目标：1、了解新闻的几种形式以及新闻的作用。2、培养幼儿关注生活，关注身边发生事的意识。活动准备：1、准备一些新闻片段的录像、报纸等。纸箱做的电视机外壳模型。活动前让幼儿多关注新闻节目。活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室坐好。2、做律动《春天在哪里》基本部分：一、观看录像1、教师播放《新闻联播》片段，让幼儿观看。2、引导幼儿讨论：电视录像是什么节目？你还知道哪些新闻节目？引导幼儿说一说自己知道的电视新闻节目。除了电视新闻，你还知道哪些新闻形式？教师出示报纸、收音机、互联网等资料，让幼儿了解各种各样的新闻报道形式。二、新闻的作用请幼儿说说新闻节目是干什么的？通过新闻你知道了什么？小结：新闻播放的是每天生活中发生的事，通过看新闻，我们能够知道世界各地发生的事，使我们增长了很多知识。三、播报新闻游戏“播报新闻”玩法：把幼儿分成几组，然后每组推选一名幼儿做主持人，坐在电视机外壳后面模仿电视主持人的样子，播报自己知道的新闻。结束部分：1、告诉幼儿请爸爸妈妈陪伴孩子每天观看新闻联播节目，引导幼儿了解国内外发生的事情。活动效果：NO、29活动名称：风筝飞呀飞。活动目标：1、了解风筝的由来，欣赏风筝的艺术美。2、培养幼儿轮流分享意识，体验放风筝的乐趣。活动准备：1、风筝两只，一块宽敞、平坦的空地。2、风筝比赛的录像。活动过程：开始部分：1、组织幼儿进教室坐好。2、做律动《大雨小雨》基本部分：一、看录像“风筝比赛”播放风筝比赛的录像，请幼儿欣赏。教师提问：你见过风筝吗？放过风筝吗？你喜欢录像中的哪个风筝？为什么？你知道风筝是怎样来的吗？3、教师讲述风筝的由来二、讨论风筝的玩法1、幼儿讨论放风筝的方法和注意事项。风筝怎样飞上天？放风筝时要注意什么？我们只有两只风筝怎么办？（引导幼儿轮流放）2、小结：我们轮流来放风筝，放风筝时一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线快速奔跑，让风速将风筝拖起，放风筝时要保护好自己，不要向有树和电线的地方跑，注意安全。三、放飞风筝幼儿分成两组，轮流放飞风筝，在两名幼儿放风筝时，其他幼儿为他们加油，体验轮流分享放飞风筝的快乐。就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，鼓励幼儿克服困难、解决问题。结束部分：告诉孩子多到田间踏青，放风筝，去感受春天的变化。NO、30活动名称：神奇的号码。活动目标：1、了解电话给我们生活带来的方便，记住自己家的电话号码。2、了