数控车授课教案

数控车授课教案8审批：授课班级任课教师授课题目课题八数控编程与操作（3）授课时间长度280分钟所用教材1机床阐明2数控车床编程加工技术与实训3数控车削项目教程4数控车工实习与考级授课对象分析对于汽修、机电、数控专业学生，男生较多。对数控机床有一定理解，爱动手，欠动笔，好奇心比较强，厌烦枯燥的说教，喜欢直观、逼真的教学模式。

教学目的1学会进行G71复合循环指令编程，程序的输入，校验，修改2懂得粗车循环的车削办法。3懂得G71／G70指令中各个代码的含义。4达成能应用教学重点1掌握G71／G70指令中各个代码的含义。2能运用G71／G70编写工件外圆指令编程应用。教学难点能运用G71／G70编写工件外圆指令编程应用。教学办法教学方式：讲授eq\o\ac(□,√)探究□问答□实验□演示eq\o\ac(□,√)练习eq\o\ac(□,√)其它eq\o\ac(□,√)教学手段教学手段：板书eq\o\ac(□,√)多媒体□模型□实物eq\o\ac(□,√)标本□挂图□音像□其它□过程设计引导15分钟；授新课内容６０分钟；操作练习１７０分钟；总结与布置作业２０分钟整顿15分钟授课类型理论课□讨论课□理实一体化课eq\o\ac(□,√)练习课eq\o\ac(□,√)其它□教学步骤设计环节时间引入新授内容教师活动学生活动目的意图第一步（１５分钟）提问所学知识。互动互动让学生主动参加第二步（６０分钟）循环起点→径向进刀→轴向走刀→径向退刀→轴向退刀（循环）讲授示范指导听练G70G71应用第三步（１７０分钟）多次示范，1、安全文明指导及纪查；2、答疑及指导操作操作练习提高技能第四步（２０分钟）总结作业解说听、统计总结一天实习状况，布置今天实习内容第五步（１５分钟）1、整顿实习工具、材料和清扫设备；2、实习场地卫生清理。监督卫生清理机床保养文明实习内容解说：1、复合循环指令的解说G71U（△d）R（e）；G71P(ns)Q（nf）U（△u）W（△w）F（f）T（t）S(s);2、各参数的含义（1）U（△d）表达X方向的进刀量（半径值），是模态指令。（2）R（e）表达X方向的退刀量，是模态指令。（3）P(ns)表达精加工形状程序段中的第一种程序段的次序号。（4）Q（nf）表达精加工形状程序段中的最后一种程序段的次序号。（5）U（△u）表达X轴方向精加工余量的距离及方向（直径值编程为直径）。（6）W（△w）表达Z轴方向精加工余量的距离及方向。（7）F表达粗加工的切削进给速度。（8）S表达主轴转速，前面有的可省略。（9）T表达刀具，前面有的可省略。循环路线图以下：3、G70精车加工循环（广数。华中无G70）格式G70P(ns)＿Q（nf）＿P(ns)表达精加工形状程序段中的第一种程序段的次序号。Q(nｆ)表达精加工形状程序段中的最后一种程序段的次序号。4、使用G71／G70注意事项G71在广数分两行写，在华中一行写。G70广数有，华中无。执行ns至nf程序段中仅允许计算粗车轮廓；ns至nf程序段中的F、T、S代码在执行G71循环时无效，G70有效。ns至nf程序段中，只能有G代码，不能有M代码。G71在G96G97G98G99G40G41G42代码执行中无效；G70有效。G71在执行中刀尖半径赔偿功效无效；G70有效。G71／G70在录入方式下不能执行，否则报警。G71在执行中，能够停止并手动移动，但要在执行G71时，必须返回到手动前位置，否则运行轨迹错误。5、工艺路线的选择加工程序在进行工艺分析时，应考虑毛坯余量的去除方式，以及退刀路线；⑴毛坯余量的去除方式：①局部去除：分段去除毛坯余量，能最大程度的保持工件的刚性，合用于多台阶而长度教长的工件；②整体去除：整体均匀去除毛坯余量，减低工件的刚性，工效高，合用于多台阶而刚性教好的工件；③零点漂移：用漂移工件坐标系零点的办法去除毛坯余量，空刀教多，工效不高，合用于轮廓形状教复杂的工件；(2)退刀路线：外表面加工的退刀路线重要是根据工件的外轮廓形状来拟定的，以退刀时刀具与工件不发生干涉为准；可分为径→轴、轴→径，两种方式；6、加工程序的编写办法及环节⑴图样分析看清图纸规定，分析加工要素及零件构造特点；⑵拟定加工路线根据图样分析的成果，选用适宜的刀具并根据刀具的使用次序，拟定刀号；拟定装夹方式；拟定毛坯余量的去除方式；拟定退刀路线；⑶建立工件坐标系建立工件坐标系，并标出各个节点；⑷节点计算计算各个节点在工件坐标系中的坐标值⑸编写加工程序根据以上分析和计算成果，编写加工程序；7、编程实例程序 O1234T0101X14Z-2G70P1Q2G00X100M03S1Z-8G00X100Z100G00X32Z2X22Z-18Z100M05G71U1R1Z-27T0202M30G71P1Q2U0.2W0F100X29G00X32Z2N1G00X10