湖北省十堰市五年级上学期语文期中教学质量检测试卷（含答案）

湖北省十堰市五年级上学期语文期中教学质量检测试卷一、积累与运用（36分）1．将下面一句话正确工整地抄写在田字格里。读书破万卷，下笔如有神。2．读拼音写词语。注意写得正确、规范、美观。tǐmiàndānyōusīkǎomínzúyúěrjùpàshǒujuànhuánràobǔrǔtāishēnɡ3．给下列加点字选择正确的读音。挑（tiāotiǎo）拨雏（chúchòu）儿囫囵（lùnlún）心扉（fēifěi)4．先把下列词语补充完整，再选词填空。（1）把下面的四字词语补充完整。依依不能书画颇负名不容争光闪闪低头节（2）从父亲那的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。（3）外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又，在星岛文坛。5．选择题。（1）下列带点字的意思相同的一组是（）A．磨难－难过 B．漂泊－漂亮C．欺凌－风欺雪压 D．喜出望外－一望无际（2）给加点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。“精神”的意思有：①内容的实质所在；②意识、思维；③有活力，有生气。A．梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。B．通过这几天的学习讨论，我们已经深入领会了文件的精神。（3）“我国发现过一头近四万公斤的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这句话运用了（）说明方法。A．列数字 B．列数字、举例子、作比较 C．列数字、举例子（4）“京口瓜洲一水间”诗中“一水”指的是（）。A．珠江 B．大运河 C．黄河 D．长江（5）选出下列句子所使用的修辞手法，把序号填在对应的括号里。A．比喻B．排比C．反问D．夸张E．拟人①信赖，不是可以创造出美好的境界吗？②阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。③随便你什么时候仰面看，都只能看到巴掌大的一块天。④梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！6．根据提示写词句。（1）远离故土的人，总会思念自己的家乡。站在寂寥的天空下，张九龄说：“，切切故乡情。”望着片片浮云，杜甫说：“浮云终日行，。”面对一轮明月，袁枚心生感慨：“明月有情，。”（2）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是，没有；一类是，有锋利的。（3）《泊船瓜洲》一诗中，流传千古的名句是，。其中的“”字是经过反复修改最后才决定的。7．我能按要求改写句子。（1）松鼠是一种漂亮的动物。（改为感叹句）____________________________________________________________________________________________（2）晚霞辉映的湖面上溅起一圈圈彩色的涟漪。（缩写句子）____________________________________________________________________________________________（3）你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。（改变句子顺序，意思不变）____________________________________________________________________________________________8．口语交际。小华的家长反对小华阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要求他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但……而且”这个关联词。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读展示。（30分）9．课内阅读。梅花魂（节选）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？（1）写出下列词语的反义词。偶尔－爱惜－慈祥－清白－（2）画“—”的句子抓住外祖父的和进行描写，写出了外祖父因为“我”弄脏了他的墨梅图而的情景，表现了外祖父。（3）看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。①“我”害怕的是 。②“我”奇怪的是 。（4）联系课文想一想，“梅花魂”中的“魂”是指。外祖父赞美梅花，实际上是在赞美。10．课外阅读。_____________①我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。②一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天功夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。③春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！④窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……⑤看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有美，才能启发更多的人爱上美！（1）给短文加上合适的题目，填写在短文前面的横线上。（2）找出短文中的四字词语填空。①形容花开得多而且艳丽。②形容呼吸到清新的空气使人感到舒畅。（3）给带点的字选择恰当的解释。①我们伤透了脑筋。（）A．穿过； B．程度深； C．显露 ②我听了，乐得直拍手。（）A．公正 B．不弯曲 C．不断地（4）短文第四自然段，运用了和两种修辞手法，写出了窗外景色的美。（5）为了让空地变得干净美丽起来，“我们”想了哪两个办法？奏效的办法好在哪里？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）“只有美，才能启发更多的人爱上美！”结合短文谈谈你对这句话的理解，并写一写。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作展示。（30分）11．题目：……..的乐趣提示与要求：生活中有许多乐趣，如养金鱼、集邮、学画画、种花草、读课外书、踢足球、钓鱼……请根据自己的兴趣爱好，任选一种生活乐趣来写。先把题目补充完整，再通过具体事例讲清楚你的生活乐趣是什么。重点部分写具体，要写出自己的真实感受或体会。

答案解析部分1．【答案】读书破万卷，下笔如有神。【解析】【分析】书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“读”和“笔”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故答案为：读书破万卷，下笔如有神。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】体面；担忧；思考；民族；鱼饵；惧怕；手绢；环绕；哺乳；胎生【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“忧、族、饵、惧、绢、绕、哺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：体面、担忧、思考、民族、鱼饵、惧怕、手绢、环绕、哺乳、胎生

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】tiǎo；chú；lún；fēi【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故答案为：tiǎo、chú、lún、fēi

【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。4．【答案】（1）舍；善；盛；辩；银；折（2）不容争辩（3）能书善画；颇负盛名【解析】【分析】（1）考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。依依不舍：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。能书善画：意思是既擅长书法（写文章）又擅长画画，形容多才多艺。颇负盛名：相当的有名声。不容争辩：形容某事已十分确定，不容置疑。银光闪闪：形容闪闪发光，特别耀眼。低头折节：低头：低下头屈服。折节：使自己屈于别人。低头折节，相当于低头屈膝，意即，低下头，丧失气节，屈服于他人。（2）、（3）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

故答案为：（1）舍、善、盛、辩、银、折（2）不容争辩（3）能书善画、颇负盛名

【点评】（1）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）、（3）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。5．【答案】（1）C（2）③；①（3）B（4）D（5）C；A；D；E【解析】【分析】（1）要求学生结合词语理解字义。A：磨难（灾祸，困苦）－难过（不好）B：漂泊（浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动）－漂亮（好看）C：欺凌（压迫，侮辱）－风欺雪压（压迫，侮辱）D：喜出望外（希图，盼）－一望无际（看，往远处看）（2）这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把词语放在语境中去理解。（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（4）要求学生结合诗句理解字义。“京口瓜洲一水间”意思京口和瓜洲仅相隔一道长江水。“一水”指的是长江。（5）①用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。②把“吊兰的一串串小叶”比作“碧玉”是比喻。③“巴掌大的一块天”这是夸张。④把“梅花”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。

故答案为：（1）C（2）③①（3）B（4）D（5）C、A、D、E

【点评】（1）主要考查学生结合词语理解字义的能力。（2）主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据词语的意思再一一对号入座。（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）主要考查学生结合诗句理解字义的能力。（5）考查学生对常用修辞方法的掌握。要求学生能判断，会应用。6．【答案】（1）悠悠天宇旷；游子久不至；明月有情应识我；年年相见在他乡（2）须鲸；牙齿；齿鲸；牙齿（3）春风又绿江南岸；明月何时照我还；绿【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）悠悠天宇旷、游子久不至、明月有情应识我、年年相见在他乡（2）须鲸、牙齿、齿鲸、牙齿（3）春风又绿江南岸、明月何时照我还、绿

【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。7．【答案】（1）松鼠是一种多么漂亮的动物啊！（2）湖面溅起涟漪。（3）一本书不管你看过多少遍，总能从中发现新东西。【解析】【分析】（1）将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（3）根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下改变词语顺序。

故答案为：（1）松鼠是一种多么漂亮的动物啊！（2）湖面溅起涟漪。（3）一本书不管你看过多少遍，总能从中发现新东西。

【点评】（1）掌握陈述句改写感叹句的方法，平时多练，培养语言表达能力。（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（3）改变词语顺序，使句意不变，一定要理解句意。8．【答案】叔叔阿姨，请您不要反对小华阅读名著．阅读名著可以增长知识，陶冶情操，提高写作水平．名著内容已经列入语文考试的范畴，名著绝不是闲书，我们的成长离不开它．当然阅读名著不能影响其他功课的学习，小华会处理好的，请您放心【解析】【分析】本题考查学生语言的表达和运用，注意结合语境，语言得体。解答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容．然后要结合语境回答．根据说话的对象“同学的家长”使用称谓，以尊敬的语气来表达自己的看法，说明“读名著”对学生的好处，不但不会影响学习，还会促进学习，请他们考虑。

故答案为：叔叔阿姨，请您不要反对小华阅读名著．阅读名著可以增长知识，陶冶情操，提高写作水平．名著内容已经列入语文考试的范畴，名著绝不是闲书，我们的成长离不开它．当然阅读名著不能影响其他功课的学习，小华会处理好的，请您放心

【点评】注意语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。9．【答案】（1）经常；糟踏；暴虐；浑浊（2）语言；动作；大发脾气；对墨梅图的珍爱（3）外祖父训斥“我”妈；为什么外祖父这么爱惜这幅墨梅图（4）精神品格等；中华民族有气节的人物等【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。偶尔：很少出现;远不是经常的。爱惜：重视而不糟蹋。慈祥：指老年人或父母温和的态度和神色。清白：品行纯洁，没有污点。（2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。（3）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围（第3、4、5、6行），再用简洁的语言概括。（4）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

故答案为：（1）经常、糟踏、暴虐、浑浊（2）语言、动作、大发脾气、对墨梅图的珍爱（3）1、外祖父训斥“我”妈2、为什么外祖父这么爱惜这幅墨梅图（4）1、精神品格等2、中华民族有气节的人物等。

【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。10．【答案】（1）美的启发（2）花团锦簇；沁人心脾（3）B；C（4）排比；拟人（5）一个是制“禁止倒垃圾”的木牌；另一个是把这个垃圾场变成了一个花园。用美的行动，启发更多的人热爱美，创造美！（6）美是要用眼睛来观察、发现的，是要用心去体会，去营造的。只有懂得用心去营造美的人，用行动创造美的人，才是真正爱美的人。所以美的行动会影响更多的人爱上“美”!【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。（3）这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。（4）三个（窗外）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。把“小鸟”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。（5）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第2自然段），再用简洁的语言概括。（6）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

故答案为：（1）美的启发（2）花团锦簇、沁人心脾（3）B；C（4）排比、拟人（5）一个是制“禁止倒垃圾”的木牌；另一个是把这个垃圾场变成了一个花园。用美的行动，启发更多的人热爱美，创造美！（6）美是要用眼睛来观察、发现的，是要用心去体会，去营造的。只有懂得用心去营造美的人，用行动创造美的人，才是真正爱美的人。所以美的行动会影响更多的人爱上“美”!

【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。（3）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号入座。（4）考查学生对排比、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（6）此题主要考查对句子的理解能力。11．【答案】读书的乐趣读书是一种享受，是一种乐趣，是一种与书中人物心灵的交流。读书，既能开拓视野，增长知识，又能充实自己，享受快乐，一举两得，何乐而不为呢？

我爱书，也爱读书，我把读书当做生活中一种乐趣，只要有书我就开心，不管是什么书。在我的书房里放满了各种各样的书。

书虽然多，但没有不适合小学生看的书，我认为书也分两种——好书和坏书。看一本好书能引人入胜，使人废寝忘食，与其书融为一体，置身于书中的喜怒哀乐之中，达到忘我的境界。好书能使人增长知识，开拓视野，充实每一天。而一本坏书却会在人们的道路上挖出一个又一个坑，一不留神，就陷入其中许久不能自拔。

我可得感谢