初一学期总结15篇

初一学期总结15篇

初一学期总结1

自背上书包，成为一名学生后，我经受了很多次的考试，他们如同过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘记。从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。

虽然这次语文试卷我得了95.5分，但是我并不满意。有好多题都是由于马虎而做错的。其中有一道题，是由于我不复习错的。还有就是由于我不常常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关怀国家大事!

这次的数学卷子我真不应当得85分，我应当得总分值。有一道推断题教师已经讲过很多次了，但我还是做错了，一个推断题，就这样被减了一分!另一分是由于我检查时的疏忽，被扣掉的。所以，以后教师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。

这次英语我得了80分。有的是由于我不好好背课文，填空错了。有的是由于我不按教师的要求做，翻译词组错了。以后，我要听教师话，多背课文。

科学，品社试卷表达出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷!导致科学只得了91分，品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成绩!

通过这次考试，我发觉自己的优点是能准时的发觉自己的缺乏，总结阅历，为以后的考试供应借鉴。缺点是做完试卷后，检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”!我打算，从今以后，我再也不和“小马虎”做朋友了。我要总结阅历，争取在以后的考试中取得更好的成绩!

初一学期总结2

刺眼间一个学期过去了，在这一学期里我在九班这个人人宠爱的大家庭中学到了许多许多。一下便是我的总结：

一、学习方面

在学习方面我总是马马虎虎，在考试的时候我总是由于一道题太难而放弃，而且总是由于一道题太简洁而马虎大意，所以我的成绩总是非常不稳定，但是我信任在下学期学习中肯定会改掉这个马虎的毛病，将自己的成绩提升上来。同时我明白了中学的学习与小学有很多不同。小学时代我们被教师催着赶着向前走。而初中更注意自主学习，教师讲的不再满意我们的需要。我能仔细对待考试，考前仔细复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。

二、纪律方面

在纪律方面，我可以做到：敬重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地熟悉，检讨自己，力争做到让教师，家长和自己都感到非常满足。

这个学期完毕了。在这个学期里，教师为我的学习付出了很多心血，这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负教师家长的期望的。

初一学期总结3

我始终坚持着自强不息，立志成材的信念。努力完成班主任安排的各项工作，在班级里得到了教师和同学的全都好评。虽然在有些方面得到了确定,但我知道实现自我价值还需要更加努力。

个人认为这个世界上并不存在完善的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。诚恳、性格坚强是我的优点。以言出必行来要求自己的，同意别人的事肯定按时完成，即使有急事也从不失约。通过学问不断的学习积存的同时，我更懂得了，考虑问题应周到全面，以追求最好的结果，正由于如此，我把自己的意志视为主要因素，信任只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我始终都是在跟自己作战，精确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我的确比以前坚强了很多，但我不会松懈下来的。

我个人认为自己最大的缺点就是喜爱一心两用甚至多用。急功近利，喜爱一口气学很多东西，但是贪多嚼不烂，即使最终都能学会，也已经搞得自己很疲惫。假如我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，信任肯定能更深刻的理解并把握这门学问。自从我发觉自己有这个缺点和问题后，我经常戒备自己，步入社会后也不能一心两用。通过三年的大学生活，学到了许多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的力量。思想变成熟了很多，性格更坚强了。熟悉了很多同学和教师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素养，认清了自身的一些短处并尽力改正。

初一学期总结4

初一月考总结500字

老这次月考完毕了，成绩很不抱负。面对成绩，谈几点自己的反思。

1学生的根底学问不够扎实，学生忘学问快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。

2学生的自学力量较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是熟悉不到听力的重要性，很难做到教师的要求。

3理解力量不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，缘由是词汇量少，即使是平常默写过的单词一到考试时又不熟悉了。

4学生的应变力量差，不能娴熟敏捷运用学过的句型。

造成这种结果的缘由是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。

1教师虽然在备课中花了许多时间，但尚未查找到适合我校生源的英语教学方法，但是各位教师还是积极、乐观地面对困难，并齐心协力地探究解决的方法。

2学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。

3.上课时留意力分散。

在今后的教学中，将采纳多种手段，为了加强学生的主动参加，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面对全体学生，既要让较好的学生有良好的进展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采纳学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮忙制定具有共性的学习规划。学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的协作，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。

初一学期总结5

由小学跨进中学大门，是初一新生承受教育，学习学问道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃，这些天真活泼的学生对中学的自然环境和社会环境都感到生疏和新奇，尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧进展的阶段，担当初一年级的班主任，身感责任重大，不仅和众多的教师们一样，担当了解学生，教育学生，启迪学生的重任，还要做好小学教育与中学教育之间的连接工作，这其中就需要完成大量烦琐而重要的任务，将这种连接工作做好了，就能尽快缩短“过度阶段”，促使学生早日步入中学生活的正常轨道。这一工作做好了，以后教育便少、快、好、省，否则，可能消失多、慢、劣、费有困难窘迫的局面。我现将自己的工作实践谈谈自己的粗浅看法，也有缺乏的地方。

一、环境适应，做学生的知心朋友

我担当的是初一年（4）班的班主任，班上现有学生50人，男生24人，女生26人，本地学生和外地学生的比例根本持平。刚接手班级，就受命带队出去军训，为了能尽快地熟悉和熟识学生，我随身带着学生花名册，认真观看学生军训时的态度和表现，在他们休息时，走入他们中间，与大家谈天。就这样，在回校正式上课一周后，我便将本班学生熟悉完全。而在第一周的班会上，为了进一步了解学生的性格、特长等各方面，我让学生每人写了一份自我介绍，内容包括姓名、兴趣爱好、曾担当职务、曾获奖项、家庭住址，家长姓名及联系电话，这些信息，为我后来的因材鼓舞，家校联系，供应了很好的保障。

考虑到初一年的学生布满活力，对新的生疏的集体和环境可能会不适应，于是，我在第一周就尽快地将班级布置起来，从班级文明公约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我专心构思和选择的，采纳文字和图片相结合的形式，使学生不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得特殊有生气，使学生渐渐喜爱上这个新的班集体。而班训，我定为“相亲相爱一家人”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。我还利用课堂，准时地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校园的一些主要构造，比方升旗台、食堂、音乐室、试验室的位置等等。

一个重新组合的集体，首先要营造出良好的班风。于是，第一个月，我常常是拿班级文明公约的内容来时刻提示着学生们，帮忙大家尽快熟知班级的各项规定。尤其当学生违反纪律时，我会准时订正，并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教育，约束自己，养成良好的行为习惯。

二、注意干部队伍的培育，实行班级治理民主化、细致化。

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹。因此，本期共推选了两轮班干部，第一轮由我指定，治理一个月；之后的一个月，由学生共同民主选举。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而我，则做他们的强大后盾。一学期下来，不少班委经过熬炼，组织和治理力量有了显著提高，班级的治理效果良好。班委会分工明确，团结友爱，每日的值日班委尽职尽责，准时向我汇报当天班级状况，使我能够准时地了解学生，了解班级，并准时地解决一些问题。每个班委都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。早到校、两操、大扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如课前三分钟，预备铃一响，学生就自觉地回到教室，预备上课所需的材料。

我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。我则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的”冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

三、与学生沟通、沟通

我与学生沟通的主要方式，一是通过课堂上的普遍教育，二是在个别问题的谈话及处理中，三是通过周记。而个别谈话和周记是我与学生进展情感沟通的重要窗口，也是进展行为矫正和思想教育的重要阵地。而学生特别喜爱周记这种方式。例如我在学生周记中的批语有：

1、庆贺你，期中考试取得了优异的成绩。你的学习是不用教师操劳的，但作为班干部，你的组织力量和治理力量还有待提高哦。大胆一点，多多熬炼！

2、你这两周的纪律表现有明显的进步，教师信任你，只要你坚持，提高自我掌握力量，会做得更好！

3、你的学习不错，但寻常好像比拟缄默寡言，上课也很少看到你主动举手发言，人要学会积极和英勇，加油……学生在遇到失败、受到挫折时，更盼望有人去理解他，这时班主任若能准时地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮忙学生排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应——学生对班主任的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。

对于学生的教育，我以鼓舞为主。当学生犯错误时，我常常会对自己说“人无完人，假如学生个个表现良好，那便不需要我这个教师了”。所以，我特殊留意以同龄人的心态去敬重他们，理解他们，宽容他们。我们班实行的是“自首制”，学生犯了错误，要主动找教师，自己把事情的经过讲清晰，然后在教师的指导下，他熟悉到其中的错误，说明对此事的态度和将来的表现。我觉得教育的目的不在于批判，而在于让学生从中受教育，自我反省和积极改正。而这一过程，又恰恰催促学生养成诚恳的好习惯，一学期下来，效果明显。

马克·吐温曾说“只凭一句赞美的话，我就可以充实地活上两个月”。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点儿，我都会准时地表扬和鼓舞。尤其是班级中思想根底和学习都比拟差的学生。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，并准时地鼓舞和表扬他们，帮忙他们重拾自信念，对班级事务能积极地参予。我还留意发挥学生的特长，例如喜爱画画，擅长画画的，我便有意地让他们多参予黑板报的工作；写字工整的，多把一些文字的工作交代给他等等，通过特长的展现激发了他们的积极性和自信念，使其在其它方面也有了显著的进步。

四、学习上的帮扶

我积极地与各学科的教师联系，准时了解学生的学习状况，并对个别偏科的学生，请科任教师特殊教导。而课下，我也会单独为个别学习比拟薄弱的学生补补课。但由于学生根底差，底子薄，有时用了最大的急躁，非常的爱心，投入大量的休息时间和精力，效果却并不明显。而大多数学生，对于不懂的学问，并不敢去请教教师。所以我在班上分成四大组，提出组内互帮互助，组间学习竞赛，对于每一科每一次的考试，都以整组的平均分来作比拟，实行奖罚制。这一实行，不少组内学习好的同学，为了取得整体的成功，主动去帮忙学习差的同学，而学习比拟不自觉的同学，为了不拖累本组平均分，也较之以前学习来得积极，全班的整体学习气氛调动起来了。

五、家校联系

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，对学生教育离不开家长的协作。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。我高度重视，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子。例如：有学生早上上学常常性地迟到，问其缘由，学生说总是自己听闹钟起床，但学生究竟还小，有时不能自制，于是我请家长辛苦一点，早上帮着叫醒孩子，催促孩子准时出门上学，在家长的帮忙下，该生迟到现象明显改善了。由于初中没有晚自习，所以家庭作业也是教师所头痛的一个方面，在开家长会时，我便明确地提出，请家长晚上多抽出点时间，检查孩子的作业，而我们班的学生，每个人都有备一本记事本，特地用来记录当天所布置的作业，家长可依据这个来检查孩子作业的完成状况。而每次与家长联系，我都会客观地评价学生，做到忧喜参半，并重点评价学生的优点和进步，请家长跟教师一起鼓舞学生，帮忙学生树立自信，更加积极地表现。

在这一学期里，我跟每个家长都通过电话，且更多的时候，是家长们主动来电询问孩子在校的纪律、学习等各方面表现状况。有时孩子在家表现不好了，家长也会来电与我商议，盼望通过双主努力，一块教育好孩子。而我们班家长会的到位率到达96%，而未到位的两位家长，由于出差，来电请假，并在回来后主动与我取得联系。在家校联系这一块，由于家长们的协作，我们共同到达了对孩子教育的良好效果。

六、班级获奖状况

本学期，在校运动会中，获得初中部的“道德风气奖”；在安全校园演讲竞赛中，获得初中部“二等奖”；另外，本班学生积极参予市、区、校各种竞赛，取得了可喜的成绩。

七、心得体会

生活似乎万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作能从中体验到做教师的欢乐。闻名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”在与学生相处的这半年里，我在各方面都取得了进步，力量得到了加强。而与此同时，我很庆幸我所在的年段，有着一批优秀的班主任，她们急躁地教我，为我树立了很多典范，使我能站在更高的起点来努力，在她们的影响和帮忙下，使我不断地成长。但由于我的阅历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再励，总结阅历教训，不断充实自己，一如既往地用“爱”沟通，用“心”教育，把全部的爱倾注在学生身上，我深信只有真诚地爱人，才能执着地被爱！只有爱的教育，才能真正使学生与自身的生命得以升华！

作为一名中学班主任，我们应当多了解我们的学生，多接触我们的学生，多帮忙我们的学生。总之，我们的工作，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。

初一学期总结6

一、取得造诣

通过本学期连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教授教化工作，适应素养教育的需要，必需全面提高自身素养，而现代教育不雅念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育不雅。首先要确立现代学生不雅，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生屈服”的教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精力，增进学生的主体成长，所以在教室上，我注意实行敏捷多变的教授教化方法让学生更多地介入教授教化运动，让学生在实际中体会，增加学生自主学习、自主运动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和表达力量。使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教授教化，最年夜限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教授教化艺术的沾染力，使学生接收教师情感与心情的表达，接收教师人格魅力的影响。

二、存在问题

对局部教材的深入讨论还不敷，在实践操作中不克不及精确懂得与把握新课程标准、把握新课程在功能、构造、实施、评价、等相关内容方面的接洽，提高剖析成长新教材、立异教授教化方法的专业力量还不敷透彻。

三、改良方法

做为一名教师，使我深切感到到，不仅要有名贵的奉献精力、高标准的师德，也需有先进完备的教授教化策略与方法。教师连续教育是一个终身的问题，只有我们教师给自己充电，提升自己的文化素养，学习新的学问才不会被新涌现的人才取代。多学多问，和同事交换，探究教育方法。

初一学期总结7

半期总结岁月飞逝，一刺眼就到了半期了,时间过得真快啊!

这学期里，我犯了错误，固然也有优点和进步。这学期，我多学了一样----英语，它很好玩，我也很喜爱它，英语并不算难，由于妈妈以前让我学过，所以我感觉很简单。我的数学始终比拟好，但是比起上学期，也有退步。上学期，我发言积极，发言精确，丝毫没有误差。但这学期，我并没有做到这些，只有一点我记住了，就是上课带了教师布置的家庭作业，而且教师还夸我做得好呢!语文就有进步了，每周的周记我都特别仔细。我想语文比数学简洁多了，但是妈妈没有让我多看一些课外书，主要是平常太忙，所以我才会比别人笨一些。体育说起来可就是我的强项了。这学期我们学习了乒乓球，我常常和小伙伴们单挑，打得他们一个个一败涂地。有一次，我和妈妈打球，我被打得落花流水。我想：“妈妈常常打长球，她的弱点应当就是短球。然后，我就接连攻她的短手，我连连获胜。最终，她发一个球过来，我就一个反板，她没有接住。这次我最终把妈妈战胜了，妈妈想耍赖，说：“我穿了高跟鞋，这次不算。”我高风亮节地说：“这次平算，但是下场竞赛，我就要和你见胜败了。”

下半期，我打算数学要表现得更精彩，不能有一点蛛丝马迹的错误，假如有了，我也肯定会改正的!固然，语文、英语、体育、小提琴练习也要一样啊。特殊是语文的周记还要仔细写，而且上课也要仔细听讲，多多看课外书，争取考个好成绩。

初一学期总结8

经过学习部全部人员的共同努力，本学期各项活动都得以顺当、有序的完成。

从筹划到申请直至最终的胜利举办，既丰富了校园文化生活，又使得学习不每一个成员都得到充分的熬炼。

1、从学期初，为了提高全校同学的听力和口语，学习部从各方面收集同学意见，召集各班学委了解各班状况，最终制定出两套《美国之音》和《走遍美国》的听力方案。从第五周开头播放，每天早自习20分钟、晚自习30分钟，直至第18周完毕。

2、协作院学习部举办“节能月学问竞赛”，由学习部负责软件办组织报名参与，并且由软件办获得了冠军。

3、从xx月xx日~xx月xx日举办了其次届软件办“励耘杯”大专辩论赛。经过3轮7场竞赛，分别由可视化专业和多媒体专业获得冠军、亚军，并且评出8名优秀辩手和1名最正确辩手。得到了张主任的表扬，取得了很大的胜利。

4、xx月xx日和xx月xx日进行的“技能月英语单词大赛”取得圆满胜利。由图形图像专业和Web专业获得冠军、亚军。

5、协作院团委完成“院第四届‘砥柱杯’大专辩论赛”，由学习部承办，做总结赛PPT、计时器。软件办获得了冠军。

6、协作文艺部举办“且行且珍惜”送03级毕业生晚会。学习部有崔珂、任嘉、蓼兰、汤雯雯、林学阳5人帮助布置会场，从早上9点始终到下午5点，不停留，连午饭都顾不上。晚会取得了很大的胜利。

经过一学期的工作学习，学习不的各个成员都得到了很好的熬炼，无论在熟悉上还是在行动上都有肯定的提高。

初一学期总结9

在这个学期里，父母和教师为我付出了很多心血，我自己也洒下了很多辛勤的汗水，总结这个学期，我主要有以下几个方面的进步：

第一，学习方面，经过仔细刻苦的学习，我的各学科成绩都有显著的提高。尤其是写作方面，在教师急躁细致的指导下，我已经由原来的偏题、离题、抓不住中心思想，渐渐到达现在可以在短时间内快速成文并且思路清楚，中心明确。

之所以能取得突飞猛进的进步，是由于我通过不断地调整和改良，总结出了一套学习方法：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇阅读。

其次，在品德方面，我能自觉遵守小学生守则，积极参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于帮忙别人，劳动积极肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课外活动。

第三，在兴趣方面，我参与了科学实践课堂，在课上我们自己动手制作及组装各种模型，有可以弹射的纸飞机、可以装电池的小汽车、可以发出彩色光的小装饰等等。每次上课我们都能学到许多新学问。

第四，在人际交往方面，这一学期我参与了很多集体活动，有秋游、运动会、拔河竞赛、跳大绳竞赛……每场竞赛都在我们班的团结努力下取得了特别好的成绩。与此同时，我也结交到了许多好朋友。

我感谢我的父母和教师。这学期虽然取得了较大的进步，但我决不傲慢，还要连续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

初一学期总结10

日月如梭，岁月如流，转瞬间一个学期马上完毕，我们将迎来一场“重量级”的考试。

回首我们刚进入初一的时候，突然之间增加了很多新学科，使我们不禁变的手忙脚乱，即使你上课仔细听讲了，那也未必就能学好，必需要稳固复习，否则你上课再怎样仔细听讲，那成绩也未必能突出，所以我们要常常刚复习，为以后的学习来打好根底，

固然，在马上过去的一年里，我也学会了不少学问，丰富了我的大脑，更重要的是，我学会了怎样合理安排时间，同时也拥有了属于自己的学习方法，固然，我也知道，初一时我并没有非常努力的学习，自主学习时也只是心不在焉，三心二意，看书也只是个整个吞枣，因此没有打好根底。但是我信任通过自己的不懈努力与拼搏就肯定会胜利的。

回首这一学期的点点滴滴，我们学会的真是太多太多，我们将要在不久的将来升入初二，我们面临的是更高一级的考验，坎坷不平的路，总有一天会成为宽广而光滑的大路。

在初一打好根底，以后的学习也随而变得简洁、简单，如果初一就被这一个个绊脚石所绊倒，那么以后岂不是更难爬起。

一年只有一个春夏秋冬，春天你会被那苗条的柳枝叶所迷惑，夏日你会被这酷热的大火球所吸引，秋天你会为这落叶而叹息，冬天你会被那雪花掀起你童年之乐。这一系列的问题都是一颗颗绊脚石。所以我们应当从初一打好根底，不被这绊脚石所绊倒。

初一学期总结11

本学期我担当七年级的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集、优秀学校的关键。

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思索，逐步形成自己的见解。钻研探究式教学，并作了肯定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够根据规划完成教学工作，备课准时，作业量适中，批改指导准时详细。积极参入语文的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，准时进展教学反思。

课堂教学中，能够敬重他们，营造民主公平的课堂气氛。本学期教材，除文言文外，大局部课文由他们依据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，他们的自学力量有了肯定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培育了学习的兴趣。课堂教学的同时，我也在不断的思索，现就“课堂提问”这方面的思索作一个小结。

在新课程理念的引领下，我始终围围着如何提高语文课堂效率，作着深入的思索和积极的实践，也通过自身的经受深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，他们语文力量的培育在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。他们是课堂教学的主体，只有全体他们积极参入、思索探究的课才是胜利的高效的，“学而不思则罔”，他们假如不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、学问还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得学问上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

那么，如何增加课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于浅薄，没有思索的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起他们的兴趣;太深，他们答不了，不仅达不到教学目的，反而简单挫伤他们学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的他们经过思索或争论或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合他们实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。

第三，设计问题要面对全体他们，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培育他们的创新精神和独立精神。

第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“喧闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。

第五，培育他们生成问题的力量。教师要敬重他们的熟悉，把他们推向主体，许多问题由他们自己生成，教师的主要任务是教会他们怎样发觉问题;当他们的问题提得过多过杂时，教师应引导他们对问题进展筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。

第六，提高他们的问题意识，并鼓舞他们不断产生新疑。

总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授学问的有效途径。提问得法，可以启发他们积极思维，提高学习效率;提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞他们思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。

学习过程中，他们在语言上形成了肯定的积存，增加了阅读，把握了肯定的阅读方法。固然，他们的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。

初一学期总结12

这个学期完毕了。在这个学期里，教师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比拟好的成绩。

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。

其次，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成教师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比拟好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。

虽然取得了比拟好的成绩，但我决不傲慢，还要连续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

初一学期总结13

时间如流水，转瞬间，初中的生活已过了一半，不知道自己是否满足现在的我，分析一下吧!好像在别人的眼里，我不仔细吧。其实，我一点也不清晰自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己成天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发觉，我有模糊了一个星期。

现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，由于发觉了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想胜利，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了。

期中考试完毕了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的高中还相差甚远，我仔细分析了缘由：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积存。

3、复习没有重点。主要拉分的是英语。

其实，英语始终是我这几科中最不抱负的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。数学始终是我的强项，可这次发挥的不是令自己满足，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着教师好好的学。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为