南赛中心幼儿园升农村示范园自查报告

南赛中心幼儿园升农村示范园自查报告南赛中心幼儿园，于9月开园，共有6个班级，可容纳180人，现有班级3个，幼儿57人，教职工12人。自建园以来，我园坚持脚踏实地，一步一种脚印的攀登，使办园水平、质量不停提高。我们认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，全方面贯彻党的教育方针，坚持“关爱每一种孩子，服务每一位家长一切为了孩子，为了孩子的一切“的办园宗旨，遵照幼儿身心发展规律，面对全体幼儿，主动开展丰富多彩的一日活动，使全园幼儿体、智、德、美等诸方面和谐发展。在教育中心领导下，我园的办园条件不停改善，先后加强配套设施的建设，教师的学历层次也不停提高，内部管理保教质量逐年上升，受到上级主管部门的表彰。近年来，我们认真学习河北省农村幼儿园分类评定原则（试行），对照原则进行了认真地自评自查，现将自查状况概述以下：保教队伍。园长是一名从业十余年优秀、年轻、经验丰富的园长。含有优良的办园理念，积累了丰富的办园经验。发展幼儿教育，核心在教师。这两年来，我园致力于建设一支数量足够，素质精良，充满活力的教师队伍。通过多个学习，苦练内功，修炼师德，使我园教师的整体素质有了很大提高。坚持一手抓师德师风建设，一手狠抓教师业务。把园本培训作为抓手，把“内强素质，外树形象“作为目的。把立师德，铸师魂作为我园精神文明建设的切入点。每七天一教师集中学习，通过学习多个规章制度，使教师转变观念，含有当代的发展观、教育观。实施新老教师搭对子，由老教师带领新教师一步一种脚印的迈进。园内多个组织制度健全，并能严格执行。教师教研活动正常、规范，并充足运用多个资源，实现培训资源共享，具体做法是：走出去，请进来，到邯郸、石家庄等地参观学习，组织教师到县幼儿园参加学习培训，以此来提高教师的综合素质。幼儿园还努力为教师提供展示平台，每年开展一次“技能比武”、“主持人大赛”、“讲故事比赛”等活动，加强对骨干教师的培养，定时跟班学习，听课评课，交流经验等，充足发挥辐射作用，增进教师在教学中不停思考，提炼教学经验。我们还狠抓教师的基本功训练，使教师的弹、唱、跳、画和字、文等基本功都有很大的发展。特别是我园教师在长久实践中所形成的“创一流，争一流”的上进精神，不知疲倦，不辞劳苦的忘我精神和不计得失、和谐共事的团体精神，成为含有时代特点的精神文化，受到社会的广泛赞誉。办园条件。我园是新建幼儿园，经历了一种从无到有、从小到大，从弱变强的的发展过程。在这个发展过程中，我们十分重视硬件建设，不停改善办园条件。购置和自制大中小型玩具、各专用教室的设备。并严格按照<<托儿所幼儿园卫生保健管理方法>>的规定，厨房配套设施齐全，冰箱、消毒柜等一应俱全。设有加工间、操作间、仓库等，布局合理，管理规范。添置图书资料500余册，满足幼儿游戏活动、保育活动和教育教学活动的需要。幼儿园占地面积为平方米，建筑面积572平方米，户外场地面积1400平方米，家长接送孩子停车区300平方米。我们在改善办园条件上，采用整体规划，分步实施，生均用地、建筑、绿化及活动室面积均达成规定原则。（三）安全卫生工作。安全工作是搞好其它各项工作的前提和确保，因此园内多个建筑设施设备均符合安全规定，活动室、寝室，盥洗室，卫生间配套，地面防滑平整，室内采光充足，通风良好，有防暑保暖设备，户外绿化用地符合原则，按消防规定配备了足够的的消防设备，玩教具安全无毒害，及时对幼儿使用过的教玩具清洗、消毒，确保安全、无事故隐患。始终坚持以“安全第一，防止为主”为安全工作方针，成立了以园长为首的安全工作领导小组，制订了严格的安全工作制度，层层贯彻安全责任，与教职工订立岗位安全责任书，制订多个应急预案，开展教职工工安全知识学习、培训、竞赛；把好幼儿接送关，制订幼儿接送制度，确保幼儿接送安全；组织幼儿各项安全教育活动，如：观看安全保护知识录像、逃生演习等，针对幼儿的特点，培养幼儿自我防备意识和自我保护意识。坚持幼儿入园体检，发现异常，及时与家长联系。坚持做好幼儿膳食管理。食堂工作人员持证上岗，规范操作，严格把好原料采购关、食物加工关和饭菜分发关，成立了食品安全管理领导小组。自办园以来，从没发生过集体食物中毒和其它安全责任事故。（四）保教质量。坚持保教并重，以幼儿为主体，全方面发展为目的，采用多个形式对幼儿实施系统性、全方面的素质教育。根据幼儿的年纪特点，抓住幼儿一日活动的各个环节，对幼儿进行良好行为习惯的培养以游戏为切入点，重视幼儿体育活动，培养幼儿健康的体魄。重视探索教学，主动引导幼儿参加活动，努力培养孩子的创新意识和动手能力，增进幼儿素质的全方面调高。坚持“质量强园、特色立园、科研兴园”的办学思想，以艺术教育为手段，增进幼儿整体素质的提高。在课程改革的新形势下，我们重视幼儿教育内容，办法，手段的选择；重视幼儿多个爱好、习惯、能力的培养，关注幼儿个性的发展。通过教师之间互看、互评、互听、互帮系列活动，提高教师整体素质，使我园教研活动科学化、规范化、制度化。（五）管理绩效。以管理为基础，以农村特色为目的，打造一所含有浓厚艺术教育氛围、小朋友身心和谐发展的、与都市相匹配的当代化学前教育农村幼儿园。追求当代化的管理，在和谐中规范管理；在和谐中引入竞争；在和谐中激励创新。端正办园指导思想，依法办园、科学办园，遵照幼儿身心发展规律，增进幼儿德智体美全方面发展。“有效运用农村自然资源，培养幼儿多元智能”的办园特色日渐彰显。运用地方自然资源为主基调布置楼道，走廊，营造浓郁的乡土农村风情。在创立工作进程中，我们也获得了一定成绩。先后两年被评为