10月科学校本作业

兰溪实验中学八年级10月科学校本作业本卷中g取10牛/千克选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）联合国把每年的3月22日定为世界节水日，希望每一个人都“知水、护水、节水”。下列与水有关的说法正确的是（）A．河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分 B．我国的水资源在空间分布上很不均匀，大量的淡水资源都集中在北方 C．水的再循环、减少水的使用及水的回收利用等都是护水、节水的好方法 D．浑浊的河水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后，水变成纯净物2.同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验。通电后两电极都有气体放出，若氢原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，则保持A试管中气体物质化学性质的最小微粒的模型是（）A． B．C．D．3.下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法：①溶液一定是无色透明的液体；②溶液是纯净物，而浊液是混合物；③均一、稳定的液体都是溶液；④浊液中分散的都是固体小颗粒；⑤浊液都是不均一、不稳定的；⑥在条件不变的情况下，溶液静置多久都不分层。其中正确的是（）A．③⑤⑥ B．④⑤⑥ C．①②⑤ D．⑤⑥4.如图是某﹣海底隧道的施工现场，起重船将圆柱形物体放入水中至全部浸没的过程中，起重船所受浮力大小的变化是（）A．B．C．D．5.用如图实验研究物质的溶解，烧杯中加入试剂A后，观察到试管中液体变浑浊，则试剂A可能为（）蔗糖 B．氢氧化钠 氯化钠 D．硝酸铵6.初中学业水平考试对实验操作的考察越来越体现学生动手能力、实践能力和创新精神的培养。下列实验操作不正确的是（）A．取用固体药品 B．倾倒液体药品 C．过滤泥浆水 D．蒸发食盐水某兴趣小组开展蔬菜染色再生纸的项目化学习，经历了以下三个环节的探索。①制作红色紫甘蓝提取液：紫甘蓝粉碎，加入稀盐酸，充分搅拌后过滤取滤液备用。②制作原色纸浆：废纸剪碎，热水浸泡成糊状后加入淀粉，搅拌得到原色纸浆。③制作染色纸张：制作染色纸张的过程中，“抄纸”这一固体与液体分离的过程类似于（）过滤 B．沉淀 C．结晶 D．蒸馏为了探究“空气产生浮力大小是否与排开体积”有关，小明设计了如下实验，能够达成目的的是（）A．篮球放气使气球变大 B．给篮球打气 C．给气球打气 D．篮球旁增放一个气球t3℃时，将相同质量的a和b两种固体分别加入盛有等质量水的甲、乙烧杯中，充分溶解后温度不变，现象如图一所示，图二为两种物质的溶解度曲线。以下说法不正确的是（）A．乙烧杯中的溶质为b B．甲烧杯中形成的溶液一定是不饱和溶液 C．若将温度降到t2℃，甲、乙两烧杯中溶液的质量相等D．t1℃时，b的溶解度比a的大10.下列关于饱和溶液和不饱和溶液的说法中，正确的是（）A．饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多B．不饱和溶液降温后变成饱和溶液，溶质的质量分数可能不变C．饱和溶液温度降低后一定还是饱和溶液D．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液11.为拓展能量来源，我国推广种植一种“生物柴油”树——麻疯树，其果实内含有果仁油。果仁油常用有机溶剂通过浸取法提取，主要过程如图。下列有关说法错误的是（）粉碎果仁能加快果仁油的溶解速度B．加热溶解时温度升高果仁油溶解度变大C．过滤利用了果仁油与滤渣的溶解性不同D．蒸发过程中果仁油的溶质质量分数变小如图所示，水槽中有三个等质量的实心物体处于静止状态，甲、乙为长方体，丙为球体。下列有关说法正确的是（）A．丙物体排开的水的体积最多B．乙物体受到的浮力最小C．甲物体的密度大于乙物体的密度D．无法判断三个物体之间的密度大小关系一定温度下，对固体甲的溶液进行恒温蒸发，实验记录如图：根据上述实验，不能得到的结论是（）①②溶液为不饱和溶液 B．④中再加15g水又可以将析出固体完全溶解 C．不能确定固体甲的溶解度随温度的变化情况 D．①～④溶液的溶质质量分数：①＜②＜③＝④将合金球和木球用细绳相连放入水中时，木球露出水面的体积为它自身体积的，如图所示，当把细绳剪断后，合金球沉底，木球露出水面的体积是它自身体积的，这时合金球受到池底对它的支持力为3N，若已知合金球和木球体积之比为1：4，则（）A．合金球沉底后所受浮力为3N B．合金球的重力为3N C．合金球的密度为3×103kg/m3 D．绳子剪断前后，两物体所受总浮力相差4N如图所示，小伟将一冰块放在浅水的杯子，冰块底部受到了一定的支持力，请判断当冰块全部熔化后杯中水面的升降情况。（不考虑水的蒸发）（）不变 B．上升C．下降 D．都有可能填空题（本题有9小题，20空格，每空2分，共40分）如图为水循环的示意图，回答问题：台风是浙江地区比较典型的自然灾害。从水循环的途径来看，台风登陆属于（填序号和名称）。透水砖是一种绿色环保建材，透水性好。用透水砖替代传统的混凝土路面砖，有效减少了地面积水。从水循环的过程分析，道路铺设透水砖主要有利于（填序号）。“美林”是为儿童开发设计的一款退烧药，主要成分是布洛芬，“美林”即使密封保存，放久了也会在底部看到白色沉淀，“美林”属于（填“乳浊液”、“悬浊液”或“溶液”），将少量的①面粉，②味精，③白糖，④泥土，⑤肥皂，⑥植物油分别加入到水中，充分振荡后，其中形成的混合物与“美林”属于同类型的物质有。近年来市场上流行一种水素杯，也叫“富氢水杯”，宣称水中富含氢气对人体有益。水素杯的工作原理是电解水，其结构如图所示，与电源正极相连的一端产生的气体可以用来检验它。查阅资料可知，在一个标准大气压下，在20℃时，1升水中可以溶解的氢气体积为0.001毫升，因此常温下水中不可能富含氢气，那么可以增强氢气溶解性的方法有。（写出一种）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）t2℃时，将40gA放入50g水中，充分溶解后所得溶液的质量为g。（2）如果在大量的A中含有少量杂质B，要提纯A，可先将样品配制成溶液，再采取（选填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”）结晶的方法获得更高纯度的A。如图所示是用抽水法验证阿基米德原理，将待测物（装沙石的塑料瓶）挂在玻璃杯的吊篮的下面，再将放玻璃杯的吊蓝挂在弹簧秤挂钩上，记下读数F1，将广口瓶放在铁架台底板上，并注水至距瓶口5厘米处，刻上明显标记。降低弹簧秤使待测物浸没在水中但不能沉到底，记下读数F2，用注射器将广口瓶中的水抽出，使液面，此时弹簧秤的读数重新回到，这说明待测物受到的浮力等于排开水的重力，即验证了阿基米德定律。在室温下完成如下实验，若固体A（不含结晶水）溶于水既不吸热，也不放热，且实验过程中不考虑水的蒸发。请回答：（1）上述四种溶液中一定属于不饱和溶液的是。（2）四种溶液的溶质质量分数大小关系为。（均用序号表示）科技制作活动中，小明将金属夹夹在吸管一端使其密闭，制成简易密度计，如图所示。为了给密度计标刻度，他将密度计分别放入水和煤油中，密度计均竖直漂浮，吸管露出液面的长度为d。密度计在水中时d为12cm，浮力大小为F1；在煤油中时d为10cm，浮力大小为F2，则F1F2（选填“＞”“＜”或“＝”）。若将密度计放入密度为3的液体中，则d为cm。（ρ水3、ρ煤油3）硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图所示是对硝酸钾溶液的实验操作及变化情况，以及同一小球在三种溶液中的浮沉情况。请回答下列问题：（1）操作I可能是（选填字母）。A.降低温度（2）三个烧杯中小球排开液体的体积V排①、V排②、V排③的大小关系可能是。A.V排①＜V排②＝V排③B.V排①＜V排②＜V排③C.V排①＞V排②＝V排③D.V排①＝V排②＝V排③（3）从②到③，烧杯底析出硝酸钾晶体5克，整个装置总质量减少了20克，可知②中的溶质质量分数是。一个长方体木块通过细线与空杯底部相连，先置于空杯的底部（不粘连），如图甲所示。再缓慢注入水，使得木块上浮，最终停留在水中，如图乙所示。已知木块所受浮力的大小随杯中水的深度变化如图丙所示，则在图象的AB段木块上表面受到水的压力为N，在图象的CD段，细线受到的拉力为N，木块的密度为kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）实验探究题（本题有5小题，18空格，每空2分，共36分）根据我们的生活经验可知，溶液由溶质和溶剂组成的，不同的溶质在同一溶剂中的溶解性是不同的，为了明确影响固体物质溶解性的因素，小嘉设计了如下5组实验：实验组别ABCDE实验温度/2020202080加入的溶剂种类水酒精水水水加入的溶剂质量/g2020101010加入的溶质种类硝酸钾硝酸钾硝酸钾食盐硝酸钾加入的溶质质量/g1010101010溶解的溶质质量/g0x10（1）C组实验中“溶解的溶质质量”数据缺失，请补充完整，x为；（2）分析比较AB两组数据，可得到的结论为：；（3）分析比较上述实验中的数据可知，影响固体溶解性的因素有（填序号）。①温度②加入溶剂种类③加入溶剂质量④加入溶质种类⑤加入固体质量电解水的实验中，往往加入少量硫酸溶液以增强水的导电性。小金分别在等量的蒸馏水中加入不同体积的同种硫酸溶液（硫酸不参与反应），做了三次电解水实验，测出电解水时收集到20毫升氢气所需的时间，数据记录如表所示。实验次数123蒸馏水体积/mL200200200加入硫酸的体积/mL1052收集20mL氢气的时间/s3965781231（1）本实验通过观测来判断电解水的速度。（2）第1次实验中，开始时，玻璃管内约有210毫升的硫酸溶液，结束后装置中剩下的硫酸溶液中，发生改变的是(选填数字)。①水的质量②硫酸溶质的质量③溶液的总质量④溶质的质量分数（3）实验小组发现：每次实验从开始到结束的过程中，产生气泡的速度随反应时间的变化如图所示，请你结合上述实验数据说明理由。27.小华做“验证阿基米德原理”的实验中，用图（a）所示的溢杯和小桶收集石块排开的水，他的实验过程分别如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。（1）实验时，使用图（a）所示的溢水杯和小桶接收被测石块排开的水。为减少实验误差，要求“在浸入被测物块前，要使溢水杯中的水面恰好与溢水口相平”，请写出达到该要求的操作要点：。（2）若图中四个测量值F1、F2、F3、F4满足关系式，阿基米德原理得到验证。（3）以下关于实验过程中的操作，会影响验证结果的是。A．图(a)中溢杯内未盛满水B．图(b)中小桶内有少量水C．图(d)中石块未浸没水中（4）石块从刚接触水面到全部浸没(不碰容器底)，水对溢水杯底的压强。(填“增大”、“减小”或“不变”)。28.科学实验课堂上，同学们在做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制100g质量分数为18%的氯化钠溶液。【实验一】如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：（1）图中有一错误操作，请指出；（2）粗盐提纯的操作顺序为（填选项）、称量精盐并计算产率；A.①⑤③⑥②④B.①⑤②③⑥④C.①②③⑤⑥④D.①⑤②⑥③④（3）各小组的产率及评价如下：组别1234产率75%83%88%72%教师对产率的评价偏低偏高偏高偏低下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是（填编号）。A．第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤B．第2组：蒸发时，有固体物质飞溅C．第3组：滤液浑浊就开始蒸发D．第4组：蒸发后，精盐中还有水分【实验二】用提纯得到的精盐配制100g质量分数为18%的氯化钠溶液。（4）某组同学按照如下图所示进行称量氯化钠、量取水的操作，则该组同学实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数约为。（结果保留一位小数）（5）某些同学在配制过程中没有按照正确的操作规程进行，下列出现的操作中会导致溶质质量分数偏低的是。A．称量操作中用生锈的砝码B．烧杯用水洗涤后未干燥就使用C．量取水时，仰视读数D．将量筒中水倒入烧杯时有少量水溅出29.在学习了浮力的相关知识后，某学习小组想进一步研究物体在空气中所受的浮力与气体密度之间的关系。他们利用如图甲所示装置进行实验，拉力传感器能显示拉力的大小，实验过程中钟罩内温度保持不变。多次改变钟罩内的气体密度，记录拉力传感器的示数F的变化，并将实验结果绘制成如图乙所示图像。（1）实验中，小明改变钟罩内的气体密度的操作是。（2）根据图乙，可得出结论：。（3）同组的小红取一气球装入少量水，吹鼓后扎紧，替代塑料小球重复上述实验。已知相同条件下，气体密度越大，气压越大。请预测，当钟罩内气体密度变大时，拉力传感器示数可能出现的变化，并说明理由。。解答题（第31小题4分，第30、32小题每小题6分，第35小题7分，第33、34小题每小题8分，共39分）随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：（1）步骤①中活性炭的作用是。（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是（填字母）。A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面不要低于滤纸边缘（3）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是（填序号）。①农业生产要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化⑤用淘米水浇花⑥控制水中所有动、植物的生长某学校项目小组同学进行了从海水中制取精盐的实践研究，具体过程如下：（1）海水晒盐。用如图甲所示装置收集一定量的海水，并置于阳光下曝晒获得粗盐。已知曝晒过程中，海水中食盐的溶质质量分数A%随时间t的变化曲线如图乙所示，可知从点开始析出粗盐。（填字母）（2）溶解过滤。将粗盐溶解，并用漏斗和滤纸搭建的装置去除其中的泥沙。正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近下图中的。（填字母）蒸发结晶。如图甲所示，将一长方体物块通过细线悬挂于弹簧测力计的挂钩上，手持弹簧测力计缓慢下降，让长方体物块从盛满水的溢水杯上方缓慢下降至水下一定深度。长方体物块下降过程中，弹簧测力计的示数F随下降高度h的变化关系如图乙所示，g取10N/kg。求：（1）长方体物块受到的最大浮力为N；（2）长方体物块的密度；（3）将长方体物块继续缓慢下降至容器的水平底部，当弹簧测力计示数为零时，长方体物块对容器底部的压强。秋冬季节，预防流感最有效的方法之一就是用消毒液对空气进行消毒。学校采用的二氧化氯消毒液是国际上