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文档简介
Word版本,下载可自由编辑中班语言活动:《诗歌:夏天的歌》教案【活动目标】
1.感受散文诗的意境美和夏天的趣味性。
2.提升看图完整表述的力量和仿编力量。
3.理解并学说词语:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。
【活动预备】
蝉、蟋蟀、青蛙声音音频、挂图、PPT、图谱、幼儿人手一份操作纸
【活动重点】
理解并学说词语:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。
【活动难点】
提升看图完整表述的力量和仿编力量。
【活动过程】
一、谈话导入,激活爱好
师:“孩子们,现在是什么季节?谁能用一个成语来告知大家?夏天可真好看,有这样一群小动物到了夏天会唱起歌来,会是谁呢?一起听(播放音频)这是谁?她唱的什么歌?——蟋蟀“蝈、蝈、蝈”,这是谁?她唱的什么歌?——蝉“知了、知了”,这是谁?她唱的什么歌?——青蛙“咕呱、咕呱”。
那她们是在哪里唱的歌呢?让我们一起去探寻一下吧!
二、利用挂图,分段观赏散文诗,理解并学说词语“绿绿的、高高的、清清的、甜甜的、乐呵呵的”
1.展示图片一
师:“这是哪里?谁能用加上一个词语说一说,谁会在这里唱歌呢?”
小结:夏天的歌在哪里?“蝈蝈蝈,在绿绿的草丛中。”
2.展示图片二
师:“这是哪里?大树长什么样子?谁会在这里唱歌呢?”
小结:夏天的歌在哪里?“知了、知了,在高高的大树上。”
3.展示图片三
师:“这是哪里?池塘看起来什么样的?谁会在这里唱歌呢?”
小结:夏天的歌在哪里?“咕呱、咕呱,哗啦、哗啦,在清清的池塘里。”
4.展示图片四
师:“夏天的歌还会在哪里呢?瞧,这是什么?”
小结:夏天的歌,在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的雪糕里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。
夏天原来有这么多奇妙的歌声呀,你喜爱夏天吗?让我们一起来完整观赏一边散文诗吧。
三、利用PPT,完整观赏散文诗,感受散文诗的意境美和夏天的趣味性
师:“好听的散文诗听完了,你有什么样的感受?请大家一起共享一下吧”
小结:原来,夏天这么奇妙,有好听的歌声,还有动人的景色。
四、利用图谱,学说散文诗并试试仿编
1.老师示范,幼儿认真倾听。
2.师幼齐读散文诗。
3.问答形式,幼儿用好听得声音朗读散文诗。
4.师:“夏天的歌还会在哪里呢?用散文诗中的话说一说。”
小结:原来,夏天的歌在……
五、嬉戏化学习巩固散文诗内容
师:“孩子们,老师给大家预备了一个魔法口袋还有一张操作纸,让我们一起念咒语一一对应起来吧。
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