【英语】小升初英语小学人称代词和物主代词讲解复习课件

人称代词和物主代词讲解人称代词第三人称第二人称第一人称I，we主格youhe,she,it,theyme

，

us

you

him

，

herItthem宾格物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性的变化。物主代词形容词性物主代词名词性物主代词1.形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。

例：1.Thisismybook.这是我的书形容词性物主代词Iyousheheittheywe主格：Myyourherhisitstheirour形容词性物主代词名词性物主代词2.名词性物主代词起名词的作用。

例：1.Lookatthetwopencils.Theredoneisyoursandtheblueoneismine.

看那两支铅笔，红的是你的笔，蓝的是我的笔。

2.Helikesmypen.Hedoesn”tlikehers.

他喜欢我的钢笔。不喜欢她的钢笔。

名词性物主代词Iyousheheittheywe主格：mineyourshershisitstheirsours

主格Iyouhesheitwethey

形容词性物主代词myhertheir

名词性物主代词yoursours

宾格ityourhisItsourminehishersItstheirsmeyouhimherusthemThisis（my/I）mother.

2.Nicetomeet（your/you）.

3.（He/His）nameisMark.

4.What’s（she/her）name?

5.Excuse（me/my/I）.

6.Are（your/you）MissLi?

7.（I/My）amBen.

8.（She/Her）ismysister.

9.Fine,thank（your/you）.

10.Howoldis（he/his）exercisesexercises二、用所给代词的正确形式填空。

1.Theseare______(he)brothers.

2.Thatis_______(she)sister.

3.Lilyis_______(Lucy)sister.

4.Tom,thisis_____(me)cousin,Mary.

5.Now_____________(herparents)

areinAmerica.

6.Those__________(child)are_____(I)father’sstudents.

myherLucy‘smytheychildrenhisexercises7.Doyouknow

______(it)name?

8.MikeandTom__________(be)friends.

9.Thanksforhelping________(I).

10.______(Ann安)motheris______(we)teacher.ItsaremeAnn’sour1.Thisisnot_____desk.Mydeskisoverthere.2.Canyouspell_____name,Tom?3.TomandJackarebrothers.Thisis_____room.4.Weareinthesameclass._____classroomisverynice.5.MrsGreenismyteacher.I’m_____student.物主代词练习myyourtheirOurherSeeyouqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本