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文档简介
2019暑假学习共同体苏科版八年级物理第4章光的折射、透镜三、凸透镜成像规律教学设计第二课时教学目标了解凸透镜的种类及其特点。掌握凸透镜的成像规律。能够利用凸透镜成像规律解决实际问题。发展学生的观察力和实验能力。教学准备教师:PPT、凸透镜、实验装置、黑板、白板。学生:课本、笔、纸。教学过程Step1引入教师打开PPT,展示一幅光的折射现象的图片,并提问学生:前一节课我们学习了光的折射现象,你们还记得光的折射是什么意思吗?学生回答后,教师引导学生回顾光的折射定律,并简要总结折射定律的内容。Step2完成填空练习教师将凸透镜放在黑板上,并向学生介绍凸透镜的学名和形状特点。然后,教师发放纸和笔,要求学生完成书上第XX页的填空练习。Step3观察成像规律教师将一个黄色物体放在一个凸透镜的前面,然后让学生观察并回答以下问题:物体离凸透镜越近,成像物体的位置如何变化?物体离凸透镜越远,成像物体的位置如何变化?物体放在凸透镜的中心,成像物体的位置如何变化?学生回答后,教师引导学生总结出凸透镜成像规律,并在黑板上进行讲解和解释。Step4实验验证教师将一些小型实验装置发放给学生,并组织学生进行实验验证凸透镜成像规律。学生需要按照实验步骤进行实验,并记录实验数据。实验步骤:将凸透镜放在实验台上。在凸透镜左边放置一个物体。观察物体在凸透镜右边的成像情况,并记录成像物体的位置。移动物体的位置,重复步骤3。观察并比较实验数据,总结凸透镜成像规律。Step5讨论与总结教师组织学生进行小组讨论,让学生互相交流并分享实验结果。学生可以根据实验数据,结合凸透镜成像规律,讨论凸透镜成像的相关问题。讨论完毕后,教师引导学生总结本节课的重点内容,并提出一些拓展问题供学生思考。课堂小结本节课我们学习了凸透镜的种类及其特点,掌握了凸透镜的成像规律,并通过实验验证了凸透镜成像规律的正确性。希望同学们能够动手实践,加深对凸透镜成像的理解,并能够
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