关于谈历史教学中诗歌词曲的运用

关于谈历史教学中诗歌词曲的运用历史是人类的过去，是人类今天和未来的源泉。历史教学是中小学必修的一门学科，教师在授课时如何将文学与历史相融合呢？诗歌、词曲作品是体现历史文化的良好载体，它们不仅可以帮助老师营造教学氛围，而且可以帮助学生更好地理解历史。一、为什么要在历史教学中运用诗歌词曲？历史教学是为了帮助学生更好地了解历史，提高历史素养。而诗歌、词曲作品是历史的文学遗产，它们可以帮助学生更好地感受历史，理解历史。诗歌、词曲作品中蕴含着作者的思想、情感，也反映着当时社会的风俗、文化等方面，可以帮助学生更全面地了解历史。另外，历史教学在某些阶段可能显得枯燥乏味，而诗歌、词曲作品却有其独特的艺术魅力，可以为教学注入新鲜血液，提高教学的趣味性和吸引力。因此，将诗歌、词曲融入历史教学，不仅可以加深学生对历史的印象，而且可以激发他们的学习兴趣和提高学习效果。二、怎样在历史教学中运用诗歌词曲？1.选好适合的诗歌、词曲选择适合教学内容的诗歌、词曲是关键。诗歌、词曲作品数量众多，学生对某些著名的文艺作品可能已经耳熟能详，但是在选材上需要注重与教学内容的结合性。例如，讲述古代战争时，可以选择《白雪歌送武判官归京》、《长沙过贾谊曲》等诗歌。讲述古代帝王时，可以选择《登高》、《赋得古原草送别》等作品。这些作品均能将历史故事情节和文化价值有机融合，帮助学生更好地理解历史。2.洞察诗歌、词曲的文化内涵在教学中，教师要对选好的诗歌、词曲做出深入解读。对于一些经典名句或者难懂的词语，教师可以帮助学生用当代的语言和知识点进行解释，使学生更加通俗易懂地理解作品的内涵和意义。充分挖掘诗歌、词曲的文化内涵，引导学生发现其中所蕴涵的思想、文化含义、艺术魅力等，不仅能丰富课堂内的内容，还能帮助学生更好地了解历史文化，增强历史素养。3.创造有趣的教学环境在诗歌、词曲的运用上，老师也可以借助其他手段来创造有趣的教学环境，如：让学生跟随诗歌的节奏做出相应的动作、用多媒体展示相关画面、利用戏曲表演或者音乐演奏等形式，使学生更好地感悟历史文化，充分感受历史的生动性，从而对历史产生浓厚的兴趣。三、运用诗歌词曲的注意事项1.注意选取合适的形式在诗歌、词曲的运用上，老师也要注意选取合适的形式。不同的历史内容、年级段、学生个性等，都决定了适宜的习作形式是不同的。在教学中，应该根据具体情况来选择适合的方式，如：朗读、演唱、表演等。在选取形式时，要统筹考虑学生的语文素养水平、文化背景等因素，让诗歌、词曲能够真正地达到传达、启迪和沟通的作用。2.逐级分层教授在历史和文学的交融中，教师要注意逐级分层教授。一些复杂的历史现象和文化背景，可能无法通过一次课堂讲解搞定，这时候就需要老师在讲解的时候，逐级分层，让学生逐步掌握。例如，在讲述《白香山赋》时，教师可以从文学上开始讲起，然后引入历史文化，最后引导学生理解文学如何反映历史。通过逐级分层教授，可以让学生更加深入地了解历史文化。四、结语历史教学和文学教学之间互通有无，历史教师要用诗歌、词曲作为辅助教材之一，来增进学生的历史素养，使学生更好地领悟历史故事和文化内涵。在课堂教学中要注意选取合适的诗歌、词曲和适宜的形