落实“五育”融合助力“双减”花开增效 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选落实“五育”融合，助力“双减”花开增效摘要：“双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众的切身利益，同时也是社会关注的热点问题，我们必须坚决贯彻党的教育方针，准确把握人才培养方向，坚持以学生为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好。我校坚持“五育”并举，不断深化教育改革，多措并兴提升教育教学质量，丰富课后服务供给，办让人民满意的学校，打造更有温度的教育。关键字：双减、作业设计、特色服务、家校共育。引言：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”政策出台的目的就是通过加强学校教育，提高课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育的良好生态。为了全面落实“双减”政策的文件精神，我校以党建为依托，全力深化“课堂教学改革”，全面推进“作业优化设计”，全面落实“课后延时服务”，真正让教育回归学校主阵地，力促“双减”工作落地开花。一、政策学习，转变观念的责任和使命，学校采取了形式多样、层次分明，富有成效的宣讲和学习工作。首先，校共育的目的。 二、建章立制，护航“双减” 12022年安徽省中小学教育教学论文评选的有效推进，建立了多元化的管理机制。先后将“双减”纳入到教师的课堂教育教学、师德师风考核、评职评优评先等评价体系中去，先后制定和完善了《作业公示制度》的成效；在课堂教学方面，为了让老教师改变吃老本这一现状，我校采取以教育教学质量高低作为评优评先奖惩依据，有效地提高课堂教学效果，质量水平，等等。正因为我校在推动“双减”的过程中，不断探究、不断改进、不断进步、不断创新，一年来我校双减工作实践成效明显。 三、围绕“五育”，落实“双减” 1.优化作业设计（1）落实作业公示制度在“双减”政策中，减轻学生作业负担是改革的重要内容。但是减轻学生作业的负担并不是减轻作业的质量，我校在这方面的改革是建立了一套完整的作业体系和监管机制。学校建立了以“教务处统筹---教科研中心主导---年级备课组落实”的作业监督备教法、备学情、备作业”的原则，大家认真钻研教材、研究教学重点、探究题型，在行张贴公示，接受家长、学生的监督。（2）开展优秀作业评选活动设计研讨会及优秀作业设计评选活动等，通过“学习-研讨-思考-评选”这一过程，让织2次作业设计大赛，推优参加省市大赛，取得了较好成绩。（3）开展特色作业展示“双减”政策下，作业减负是一场革命，作业内容应该是丰富的多彩的，形式应22022年安徽省中小学教育教学论文评选作业的不断开展，同时也指引教师将特色作业作为课堂的延伸，让学生能够走出课本，实践中感悟哲理。2.落实课后延时服务（1）开展丰富多彩的社团活动为推进“双减”政策的落实，我校结合学校实际，做大做精我校社团特色，将社团2726外聘教师为辅，针对学校特色、各项赛事、学生个性化发展需求制定教学设计和课程计划，形成了书法艺术类、体育技能类、阅读思维类、音乐舞蹈类、人工智能类五大延时服务课程体系。如，结合学生的身心特点和学习兴趣，系列化开发满足学生多样化成长需求的社团服务课程，如思维训练营、旅游英语等学科能力扩展性课程；田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术操、啦啦操等运动技能性课程，亳纹轩、黑白格禅绕画、国画、卡通绘画等艺术实践类课程等，让体育、美育活动成为课后服务的重要载体。无人机、航模等新形态类课程；心理游戏、沙盘游戏等心理疏导类课程；古筝、诗词、竖笛学等人文类课程；创客、3D、电脑绘画等新科技类课程。通过主题式课程、项目学习等方式开展，在体验式、参与式的学习中培养学生的学习习惯、健康生活、科技创新等身心的健康、成长的快乐。（2）扎实开展课后延时服务为解除家长后顾之忧，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，切实办好人校内实施、有效监管”的方式，扎实开展学生课后服务工作，我校课后服务课程设置分32022年安徽省中小学教育教学论文评选减”政策的阳光下健康、快乐的成长。（3）信息化课后延时服务课程管理我校课后服务课程由学校和时代出版延时服务软件平台共同监管，结合教师上课情况，对延时服务进行考核，时代出版延时服务软件通过让教师打卡的方式统计教师的出勤，同时学校依托课后延时服务平台，组织参与课后服务的学生家长对每位参与服务人员进行综合考评打分，根据家长满意度情况，及时对课后延时服务课程作出调整，通过同时对教师的延时服务课堂也有了更高的要求，从而促使教师认真备课，认真上好每一节延时服务课程，避免无效服务课堂的出现。3.落实“双减”之“乐考”（1小学低年级学生综合素养“乐考为贯彻落实中央关于教育评价改革“双减工作要求进一步减轻学生的课业负担促进学生健康快乐成长“双减以来我校一、二年级学科素养检测改变以往的“试卷式考试，用新颖的符合“双减”政策要求的无纸笔考试---“乐考闯关活动分为语文知识篇数学知识篇音体美才艺展示篇、生活技能篇，各科教师根据学科特点，设计了多个关卡“日有所诵“火眼金睛“快乐摘苹果“歌声嘹亮“绳彩飞扬等在整个闯关过程中学生们兴趣浓厚自信满满同时我校在双减的道路上继续探索和完善新的评价模式努力为孩子们创造出更加广阔的成长空间。（2一年级新队员入队“乐考我校打造“润文化为核心“党建润德、教育润能活动润技文化润智为四维目标把爱国主义教育贯穿于整个教育教学过程中“六一新队员入队仪式过程中校少大队采取闯“乐考的方式让学生们感受中国共产党的伟大和艰辛少大队设置了8个关卡分别是队名队旗的图案、队旗的含义红领巾的意义会系红领巾会敬队礼会唱队歌......在这样的闯关活动中孩子们收获了别样的快乐展现了自我的精彩遇见了更好的自己让他们深知成为一名“少先队员”是要付出努力的，成为一名“少先队队员”是无比光荣的。42022年安徽省中小学教育教学论文评选（3社团活动成果展示“乐考教育的根本目的在于培养德智体美劳全面发展的综合性人才。我校教育成果之一的学生社团活动成果展，就充分体现这一培养目标。康成长。四、落实“双减”中，存在的困难和问题 难。类多，需要的校外人士较多，那么对于校外人士的管理就存在疏漏，到校时间不统一，上班时间不稳定，对学校规章制度不了解，在管理中存在一定的困难。129学生就成了漏网之鱼，没有场地就没办法继续社团服务课程。希望国家教育部也应实施与“双减”改革相匹配的人才选拔制度，获得家长的信任。教师专业素养不足，编不出校本课程；开发的校本课程教材数量有限，推广范围较窄；52022年安徽省中小学教育教学论文评选方面仍需继续完善和改进。结语：行路方能致远，砥砺方能前行。我校始终秉承着“公信勇毅，勤实细严”多彩的教育教学工作，让每