遗传学实验设计诱变实验原理等

.页眉.页脚..诱变实验（设计性实验）诱变实验（设计性实验）

实验条件：野生型植株实验条件：实验目的：采用物理法、化学法、实验目的：采用物理法、化学法、生物法等多种实验手段，法等多种实验手段，使果蝇发生诱发突变，通过其遗传现象找出突变的规律和特点。特点。

基本知识：基本知识：

物理诱变剂的种类

常见的物理诱变剂是各种射线，射线，射线和中子，常见的物理诱变剂是各种射线，如X射线，r射线和中子，此射线射线和中子外还有紫外线和β射线射线。外还有紫外线和射线。X射线：波长为射线：埃的电离射线，射线波长为1000－100埃的电离射线，最早的诱变射线。－埃的电离射线最早的诱变射线。r射线：一种波长更短的电离射线，波长－1埃，60CO和射线：射线一种波长更短的电离射线，波长0.1－埃137C是目前应用最广的射线源。射线源。S是目前应用最广的r射线源中子：不带电粒子，中子：不带电粒子，在加速器或核反应堆中得到能量范围极广的中子。广的中子。β射线：电子或正电子射线束，由32P和35S等放射性同位素直射线：射线电子或正电子射线束，和等放射性同位素直接发生。透过植物组织能力弱，但电离密度大。接发生。透过植物组织能力弱，但电离密度大。当同位素溶液进入组织和细胞后作为内照射产生诱变作用。液进入组织和细胞后作为内照射产生诱变作用。

诱变机理

X射线和射线都是能量较高的电磁波，能引起射线和r射线都是能量较高的电磁波射线和射线都是能量较高的电磁波，物质的电离。物质的电离。当易受辐射敏感的部位受到射线的撞击时，发生离子化，可以引起DNA链断裂，链断裂，的撞击时，发生离子化，可以引起链断裂当修复不能恢复到原状就会出现突变。当修复不能恢复到原状就会出现突变。如果射线击中染色体可导致断裂，修复时可造成缺失、线击中染色体可导致断裂，修复时可造成缺失、重复、倒位和易位等染色体畸变。中子不带电，重复、倒位和易位等染色体畸变。中子不带电，但当与生物体内的原子核撞击后，但当与生物体内的原子核撞击后，使原子核变换产生r射线等能量交换，从而影响DNA和染换产生射线等能量交换，从而影响和染射线等能量交换色体的改变。色体的改变。

诱变方法

一般采用r圃源为中心放置处理材料，一般采用圃，以60CO源为中心放置处理材料，以材料与60CO源中心距离和照射时间来控制辐射这种r圃对于诱变育种的应用不是十分合适的圃对于诱变育种的应用不是十分合适的，量。这种圃对于诱变育种的应用不是十分合适的，室进行处理。可处理植株、一般设置小的60CO室进行处理。可处理植株、植株的局部、处理种子或花粉。株的局部、处理种子或花粉。处理花粉的优点是产生突变不至于形成嵌合体，产生突变不至于形成嵌合体，但花粉的存活时间短暂不易进行处理。但花粉离体培养结果表明，短暂不易进行处理。但花粉离体培养结果表明，玉米新鲜花粉可在常温下储存在液体石蜡油中2.5h，对花粉活力没有影响。，对花粉活力没有影响。

化学诱变剂种类

早在1948年，Gustafsson等曾用芥子气处年早在等曾用芥子气处理大麦获得突变体。理大麦获得突变体。1967年Nilan用硫酸二乙年用硫酸二乙酯处理大麦种子育成了矮秆、酯处理大麦种子育成了矮秆、高产品种Luther。此后化学诱变剂的应用逐渐发展起。来。目前较公认的最有效和应用较多的是烷化剂和叠氮化物两类。化剂和叠氮化物两类。烷化剂中仍以甲基磺酸乙酯(EMS)、硫酸二乙酯酸乙酯、硫酸二乙酯(DES)和乙烯亚胺和乙烯亚胺(EI)等类型的化合物应用较多，叠氮化合物则等类型的化合物应用较多，等类型的化合物应用较多研究和应用较多。以叠氮化钠(NaN3)研究和应用较多。研究和应用较多以叠氮化钠

化学诱变剂诱变机理

烷化剂指具有烷化功能的化合物,带有一个或多个指具有烷化功能的化合物带有一个或多个活性烷基,该烷基转移到一个电子密度较高的分活性烷基该烷基转移到一个电子密度较高的分子上,可置换碱基中的氧原子碱基被烷化后，可置换碱基中的氧原子，子上可置换碱基中的氧原子，碱基被烷化后，DNA在复制时会导致配对错误，产生突变。在复制时会导致配对错误，在复制时会导致配对错误产生突变。叠氮化钠一种动植物的呼吸抑制剂，一种动植物的呼吸抑制剂，可使复制中的DNA的碱基发生替换，从而导致突变体的发生，的碱基发生替换，的碱基发生替换从而导致突变体的发生，是目前诱变率高而安全的一种诱变剂。是目前诱变率高而安全的一种诱变剂。

化学诱变剂的处理方法

利用化学诱变剂处理种子较为普遍，利用化学诱变剂处理种子较为普遍，其方法是直接把种子浸泡在含有化学试剂的溶液中，法是直接把种子浸泡在含有化学试剂的溶液中，可以诱发各类体细胞突变。一般来说，可以诱发各类体细胞突变。一般来说，玉米种子的处理效果较差，子的处理效果较差，因为成熟的玉米籽粒胚中具有分开的、已定型的雄花和雌穗原基细胞，具有分开的、已定型的雄花和雌穗原基细胞，并且在突变发生过程中容易产生细胞间的竞争，并且在突变发生过程中容易产生细胞间的竞争，使突变细胞受到抑制或消亡，使突变细胞受到抑制或消亡，被排斥在生殖过程之外。程之外。

化学诱变剂的处理方法

用含有化学药剂的石蜡油处理玉米花粉是目前已知的最有效的方法。为例，目前已知的最有效的方法。以EMS为例，具体为例的处理方法步骤如下：用EMS与轻质石蜡油混的处理方法步骤如下：与轻质石蜡油混制备成浓度为0.1-0.2%EMS处理液；在适处理液；合，制备成浓度为处理液当的时间，收集玉米新鲜花粉，当的时间，收集玉米新鲜花粉，在一个带盖的瓶中，把花粉与EMS处理液混合；最后用一把处理液混合；瓶中，把花粉与处理液混合小号毛刷，小号毛刷，把被处理花粉涂到选好的雌穗花丝上。

化学诱变剂的特点有：化学诱变剂的特点有：

诱发突变率较高，而染色体畸变较少，诱发突变率较高，而染色体畸变较少，并且诱变范围广。变范围广。对处理材料损伤轻，对处理材料损伤轻，有的化学诱变剂只限于DNA的某些特定部位发生变异。的某些特定部位发生变异。的某些特定部位发生变异大部分有效的化学诱变剂较物理诱变剂的生物损伤大，容易引起生活力和可育性下降。损伤大，容易引起生活力和可育性下降。

诱变育种的一般步骤

处理材料的选择诱变剂量的选择

射线辐照自交系时，用60CO-r射线辐照自交系时，剂量为射线辐照自交系时剂量为135-190Gy，辐照杂交种时，剂，辐照杂交种时，量为200-320Gy为宜。量为为宜。为宜UV处理？分钟处理？处理浓度为宜。化学诱变处理45分钟的条件下在EMS化学诱变处理分钟的条件下，以1～2×10－3浓度为宜。化学诱变处理分钟的条件下，～×叠氮化钠10g/ml叠氮化钠

M1、M2、M3突变性状与选择、、突变性状与选择

生科0801-02班生科班遗传设计性实验值日安排课外开放时间：课外开放时间：每天早上6:30～7:30每天早上～下午18:30～19:30下午～值日生姓名电话值班时间月日

从突变材料中选出高产植株，为培育高产、优质、抗盐新品种，利用该植株进行的部分杂交实验如下：

杂交一：杂交一：P：♀非高产、优质、抗盐×♂高产、非优质、不抗盐P：♀高产、非优质、不抗盐×♂非高产、优质、抗盐高产、优质、抗盐高产、优质、抗盐非高产、优质、抗盐高产、非优质、抗盐非高产、非优质、抗盐高产、优质、不抗盐高产、优质、不抗盐非高产、优质、不抗盐高产、非优质、不抗盐非高产、非优质、不抗盐

F1

F1

F2

9331

F2

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①控制高产、优质性状的从基因位于对染色体上，在减数分裂联会期（能、不能）配对。遗传。②抗盐性状属于（3）从突变植株中还获得了显性高蛋白株（纯合子），为验正该性状是否由一对基因控制，请参与实验设计并完善实验方案：①步骤l：选择和杂交。。预期结果②步骤2:。预期结果。与相符，可证明该性状由一对基因控制。③观察实验结果，进行统计分析：如果答案](2）①两（或不同）不能②细胞质（或母系）(3）①高[答案](l）诱变蛋白（纯合）植株低蛋白植株（或非高蛋白植株）后代（或F1）表现型都是高蛋白植株②测交方案：用F1与低蛋白植株杂交后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是1：1或自交方案：F1自交（或杂合高蛋白植株自交）后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是3:1③实验结果预期结果鉴定纯合体、杂合体的实验设育种过程的实验设计——杂交例题][例题]1：现在三个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。请回答：（1）如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株？（用文字简要描述获得过程即可）（2）如果从播种到获得种子需要一年，获得基因型为aabbdd的植株最少需要几年？（3）如果要缩短获得aabbdd植株的时间，可采用什么方法？（写出方法的名称即可）解析][解析]根据题意可知，三对等位基因（A、a，B、b和D、d）遵循基因的自由组合定律，实验设计要求培育出纯合体（aabbdd），即培育出能够稳定遗传个体。由于a、b、d基因不在同一个个体上，因此先由两个亲本通过杂交，得到F1（含a、b或a、d或b、d）；再通过F1与第三个亲本杂交，得到含有a、b、d杂合体F2；最后通过F2自交可以得到aabbdd的基因型个体。从时间上来看，若A与B杂交得到杂交一代，杂交一代与C杂交得到杂交二代，杂交二代自交可以得到基因型为aabbdd的种子，aabbdd的种子发育成为aabbdd基因型植株需要一年,共需4年。若想缩短育种年限，可选用单倍体育种的方法：杂交二代AaBbDd可产生abd型的配子，将花药离体培养成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，用三年时间可得到aabbdd基因型植株。答案][答案]（1）A与B杂交得到杂交一代，杂交一代与C杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，可以得到基因型为aabbdd的种子，该种子可长成基因型为aabbdd植株（2）4年（3）单倍体育种、抗病（BB）的小麦[例题]2：小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）例题]新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可）。答案]小麦[答案](第一代)PAABB×aabb亲本杂交↓(第二代)F1AaBb种植F1代，自交×↓○(第三代)F2A_B_，A_bb，aaB_，aabbF2出现的九种基因型和四种表现型，种植F2代，选矮杆、抗病（aaB_），继续自交，期望下代获得纯合体马铃薯(第一代)PyyRr×Yyrr亲本杂交↓(第二代)F1YyRr，yyRr，Yyrr，yyrr种值，选黄肉，抗病（YyRr）用块茎繁殖↓(第三代)F2YyRr

计————测交（2）从突变材料中选出高产植株，为培育高产、优质、抗盐新品种，利用该植株进行的部分杂交实验如下：

杂交一：杂交一：P：♀非高产、优质、抗盐×♂高产、非优质、不抗盐P：♀高产、非优质、不抗盐×♂非高产、优质、抗盐高产、优质、抗盐高产、优质、抗盐非高产、优质、抗盐高产、非优质、抗盐非高产、非优质、抗盐高产、优质、不抗盐高产、优质、不抗盐非高产、优质、不抗盐高产、非优质、不抗盐非高产、非优质、不抗盐

F1

F1

F2

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F2

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①控制高产、优质性状的从基因位于对染色体上，在减数分裂联会期（能、不能）配对。遗传。②抗盐性状属于（3）从突变植株中还获得了显性高蛋白株（纯合子），为验正该性状是否由一对基因控制，请参与实验设计并完善实验方案：①步骤l：选择和杂交。。预期结果②步骤2:。预期结果。与相符，可证明该性状由一对基因控制。③观察实验结果，进行统计分析：如果答案](2）①两（或不同）不能②细胞质（或母系）(3）①高[答案](l）诱变蛋白（纯合）植株低蛋白植株（或非高蛋白植株）后代（或F1）表现型都是高蛋白植株②测交方案：用F1与低蛋白植株杂交后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是1：1或自交方案：F1自交（或杂合高蛋白植株自交）后代高蛋白植株和低蛋白植株的比例是3:1③实验结果预期结果鉴定纯合体、杂合体的实验设计————测交：育种过程的实验设计——杂交例题][例题]1：现在三个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。请回答：（1）如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株？（用文字简要描述获得过程即可）（2）如果从播种到获得种子需要一年，获得基因型为aabbdd的植株最少需要几年？（3）如果要缩短获得aabbdd植株的时间，可采用什么方法？（写出方法的名称即可）解析][解析]根据题意可知，三对等位基因（A、a，B、b和D、d）遵循基因的自由组合定律，实验设计要求培育出纯合体（aabbdd），即培育出能够稳定遗传个体。由于a、b、d基因不在同一个个体上，因此先由两个亲本通过杂交，得到F1（含a、b或a、d或b、d）；再通过F1与第三个亲本杂交，得到含有a、b、d杂合体F2；最后通过F2自交可以得到aabbdd的基因型个体。从时间上来看，若A与B杂交得到杂交一代，杂交一代与C杂交得到杂交二代，杂交二代自交可以得到基因型为aabbdd的种子，aabbdd的种子发育成为aabbdd基因型植株需要一年,共需4年。若想缩短育种年限，可选用单倍体育种的方法：杂交二代AaBbDd可产生abd型的配子，将花药离体培养成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，用三年时间可得到aabbdd基因型植株。答案][答案]（1）A与B杂交得到杂交一代，杂交一代与C杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，可以得到基因型为aabbdd的种子，该种子可长成基因型为aabbdd植株（2）4年（3）单倍体育种、抗病（BB）的小麦[例题]2：小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）例题]新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可）。答案]小麦[答案](第一代)PAABB×aabb亲本杂交↓(第二代)F1AaBb种植F1代，自交×↓○(第三代)F2A_B_，A_bb，aaB_，aabbF2出现的九种基因型和四种表现型，种植F2代，选矮杆、抗病（aaB_），继续自交，期望下代获得纯合体马铃薯(第一代)PyyRr×Yyrr亲本杂交↓(第二代)F1YyRr，yyRr，Yyrr，yyrr种值，选黄肉，抗病（YyRr）用块茎繁殖↓(第三代)F2YyRr

高山蔬菜的栽培是绿色食品生产较为有效的方法，有人选取高山上种植的豌豆的高茎与矮茎杂交得子一代，子一代全为高茎。子一代自交得子二代，子二代出现了性状分离，但分离比并不是预期的3∶1，而是出现了高∶矮=35∶1。分析产生这一现象的原因。解析]同源四倍体减[解析]出现上述现象的原因可能是豌豆杂合体染色体加倍形成了四倍体DDdd。数分裂产生配子时，其种类和比例为DD∶Dd∶dd=1∶4∶1，从而造成雌雄配子随机结合后具有dddd纯合基因型的个体占总数的1/6×1/6=1/36，因此出现了高∶矮=35∶1。为探究F1的基因组成是否是四倍体，可用上述待测的F1与隐性亲本测交，记录测交结果。若测交后代性状分离比为高∶矮=5∶1，则说明F1染色体数目已加倍而成为四倍体。

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（福建理综卷）[例题]3：福建理综卷）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：亲本组合后代的表现型及其他株数组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃甲乔化蟠桃×矮化圆桃410042乙乔化蟠桃×乔化圆桃3013014（1）根据组别的结果，可判断桃树树体的显性性状为。。（2）甲组的两个亲本基因型分别为（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现种表现型，比例应为。（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。实验方案：，分析比较子代的表现型及比例；，则蟠桃存在显性纯合致死现象；预期实验结果及结论：①如果子代②如果子代，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。解析][解析]例表比较甲比例亲本基因型乙比例亲本基因型乔化411433Dd×ddDd×Dd矮化421141圆桃421271Hh×hhhh×Hh蟠桃411301由上表可知通过乙组判断乔化为显性矮化为隐性，两组亲本基因型为：甲DdHh×ddhh乙DdHh×Ddhh按基因自由组合定律来进行杂交：PDdHh×ddhh↓DHdhDhdHdhDdHhddhhDdhhddHh1:1:1:1表现型应有四种且比例为1：1：1：1，将蟠桃进行自交即可，子代出现性状分离，如果HH个体死亡，则子代比应为2：1否则为3：1答案]乔化（2）DdHhddhh（3）四种1:1:1:1[答案]乙组（4）蟠桃进行自交①蟠桃和圆桃比为2：1②蟠桃和圆桃比为3：1

②母性效应[说明]母性效应是指子代某一性状的表现型由母本的核基因决定，而不受本身基因型的支说明]配。具有相对性状的亲本做正反交时，如果子一代总是表现出母本的性状，则可能是细胞质遗传，也可能是母性效应。例题][例题]2：材料l桃果实表面光滑对有毛为显性。现将毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实为毛桃，科学家研究发现果皮是由子房壁发育而成的，果皮（子房壁）是母体的一部分，尽管毛桃和光桃受核基因控制，但果实的表面光滑与否显现出来的是母本性状，即母本基因型是毛桃，该果实一定是毛桃，但应该注意的是，科学家将子代（F1）种子种下后，所结果实全是光桃，即表现出来的是F1的基因型所控制的性状。

二、2．纯合子、杂合子鉴定的实验设计例3有一种雌雄异株的草本经济植物，属XY型性别决定，但雌株是性杂合子(即XY)，雄株是性纯合子(即XX)。已知其叶片上的斑点是X染色体上的隐性基因(b)控制的。某园艺场要通过杂交培育出一批在苗期就能识别雌雄的植株，则应选择：(1)表现型为的植株作母本，其基因型为。表现型为的植株作父本，其基因型为。(2)子代中表现型为的是雌株。子代中表现型为的是雄株。解析要通过性状来判断性别，应用伴性遗传规律，即选择控制性状的基因在性染色体上。题中已知，某植物为XY型性别决定，并且也已知控制叶片有斑点与无斑点这一相对性状的基因位于X染色体上。不同于一般XY型性别决定的是：雌株是性杂合子，雄株是性纯合子。BbBBBb由题意可知：雌株基因型为XY、XY，表现型为无斑点、有斑点。雄株基因型为XX、XX、bbXX，表现型分别为无斑点、无斑点、有斑点。通过6个杂交组合的分析，可知要通过性状判Bbbb断性别，则应选无斑点的雌株(XY)与有斑点的雄株(XX)杂交，这样在苗期表现为有斑点(XY)Bb的则为雌株，表现为无斑点(XX)的则为雄株。要通过性状判断生物性别，在选择亲本时，只要让具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现型是隐性性状，具有异型性染色体(XY或ZW)的个体表现型是显性性状即可。这样在子代中具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现型是显性，具有异型性染色体(XY或ZW)的个体表现型是隐性性状。Bbb答案(1)无斑点XY有斑点XX(2)有斑点无斑点4．基因在常染色体还是X染色体上的实验设计例6一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中均既有野生型，又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F1的杂交组合最好选择：解析(1)由条件可知，突变型是显性性状，野生型是隐性性状；该突变型雌鼠是杂合子，Aaa其基因型为Aa或XX，野生型雄复习资料的基因型为aa或XY。(2)确定F1的基因型。可见，不论基因位于常染色体还是X染色体上，F1的雌雄鼠中既有野生型，又有突变型，证明前面两点的推论是正确的。

一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊花，分别生长在海拔10m、500m、1000m处的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。(1)实验处理：春天，将海拔500m、1000m处的野菊幼苗同时移栽于10m处。m处的野菊。(2)实验对照：生长于

(3)收集数据：第2年秋天。(4)预测支持下列假设的实验结果。假设一野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高。假设二野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高。假设三野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高。解析本题已知的信息是：在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而变矮，即10m处的高于500m处的，500m的高于1000m处的野菊株高。未知的是环境和遗传因素对野菊株高的影响，也即本实验要解决的问题。确定实验的目的：不同海拔的野菊株高随海拔的增高而变矮，这种现象是环境的影响，还是遗传因素的影响，或者二者共同作用的结果。从而明确实验研究的问题和最终要达到的目的。根据实验目的做出假设：(1)野菊株高的变化只受环境的影响；(2)野菊株高的变化只受遗传因素的影响；(3)野菊株高的变化受环境和遗传因素共同影响。实验的结果应与对照组的实验现象进行对比分析，要确定观测的指标。本题是为验证环境和遗传因素对野菊株高的影响，所以观测的指标应是野菊的株高。在实施实验前，需要根据假设，对实验可能出现的结果进行预测。对于不同的假设，预测不同的实验结果。预测结果得到实现，假设成立；预测结果没有出现，假设不成立，并对结果加以说明、解释或评价；对预期以外的结果做出恰当的分析和说明。假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影响。那么当环境条件相同而遗传因素不同时，野菊的株高也应相同，从海拔500m、1000m处移栽于10m处的野菊株高与原来海拔10m处的野菊株高无显著差异。假设二：野菊株高的变化只受遗传因素的影响。那么不同海拔的野菊株高随海拔的增高而变矮，就说明不同海拔处的野菊遗传因素不同；当遗传因素相同时，即使环境因素发生变化，野菊的株高也应不变。因此在海拔500m、1000m处移栽于10m处的野菊株高与原海拔处的野菊株高无显著差异。假设三：野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响。那么环境条件或遗传因素的不同，都会导致野菊株高的不同。所以从海拔100m、1000m处移栽于10m处的野菊株高比原10m处的菊矮，比原海拔处高。答案：(2)10m、500m、1000m(3)测量株高，记录数据(4)与10m处野菊株高显著差异与原海拔处(500m、1000m)野菊株高无显著差异比10m处矮，比原海拔处高

[来源:Zxxk.Com]

规律：⑴生物性状既受基因的控制，又受环境的影响。⑵当发生性状改变时，有可能是由基因决定的，也有可能是由环境影响的。⑶探究生物性状的改变是由基因的还是由环境的引起的，需要改变其自下而上环境进行实验探究。6．育种过程的实验设计例4小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体(有一对基因杂合即可称为杂合体)，生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马