课堂教学设计

课堂教学设计学科国际贸易概论教学内容（课名）导论该内容总课时3翻转课时仅第2讲一、学习内容分析导论在课程中的授课时数为3课时，为该课程的引入性内容。导论主要介绍国际贸易的产生和发展以及国际贸易中经常涉及的一些基本概念和方法，此部分内容的掌握将为后续课程的学习建立知识储备。教学内容特色：对外贸易依存度的概念、计算方法与应用。教学重点：对外贸易依存度的计算方法。教学难点：对外贸易依存度的计算。二、学习目标分析1、熟练掌握对外贸易依存度的计算方法：通过课前任务的完成情况与课堂测试，来判断学生对此知识的掌握情况；2、能够对我国的对外贸易依存度的历史数据进行分析：课堂上通过学生分组操作与成果展示，来判断学生对此知识的掌握情况；3、能够通过对外贸易依存度指标分析我国对外经济发展形势：课堂上通过主题辩论来判断学生对此知识的掌握情况。三、学习者特征分析（只写本堂翻转课学生对学习内容的准备情况，及可能出现的问题）学生要对对外贸易依存度的概念及使用环境有充分掌握，学会对外贸易依存度的计算，了解我国的对外贸易总体形势。学生可能不耐烦去查找相应的数据，完成对外贸易依存度的计算。有些学生可能不看视频，又不去寻求其他同学的帮助。学生可能不主动积极的去了解我国的对外贸易形势。四、课前任务设计1、认真学习教材（《国际贸易原理》（第二版），张玮，中国人民大学出版社。第一章导论第二节国际贸易的基本概念），在word文档中列出各概念的基本含义，本任务满分10分；对外贸易依存度及其计算（文档链接：/view/70997.htm）视频链接：/v_show/id_XOTQzNTMyODA4.html），在word文档中列出对外贸易依存度的研究意义及计算公式，本任务满分10分；3、认真学习中国对外贸易形势报告（文档链接：/article/cbw/201411/20141100787624.shtml，在Word文档中分析报告中表1数据资料，计算2005-2013年我国对外贸易额，净出口、净进口额，对外贸易依存度，本任务满分40分；4、完成概念选择5题，案例分析1题，本任务满分20分。五、课上任务设计活动环节具体步骤组织形式时间分配活动所需资料评价方式1、课堂测验老师根据课前任务单，并提供原始数据，请学生计算对外贸易依存度，进、出口贸易依存度，测试学生课前学习效果，并予以积极反馈。测验5min原始数据单、纸张公布答案，学生互评（总分为100分）2、数据分析学生分组，每组3-4人，根据学生所计算的历年我国对外贸易依存度，进行数据分析，画出我国对外贸易依存度折线图，讨论我国对外贸易依存度变化的原因。学生分组交流、展示，互评15min学生分组，网络资料，纸张各小组展示作业成果，其余小组对展示小组计算结果的准确度，制作的折线图效果进行评分（总分100分）3、课堂小辩论每小组推出代表，再将小组代表分成正反两方，围绕"高对外贸易依存度对我国经济发展起着促进作用"进行辩论，深度对对外贸易依存度进行探讨。学生分组辩论20min辩论器材正反方互评50%，结合教师评价50%（总分100分）4、总结点评老师对各方观点进行点评，总结学习内容。老师点评5min老师最终学生成绩评分：课堂测验得分×20%+数据分析得分×30%+课堂小辩论得分×40%六、教学设计反思1、通过测验了解学生的课前学习情况，测验内容难度释疑，多数学生能达到，给学生信心；2、学生分小组，根据课前计算数据画出对外贸易折线图，提高学生