江苏省苏科版九年级物理上册教学设计：11.1 杠 杆（第一课时）_第1页
江苏省苏科版九年级物理上册教学设计：11.1 杠 杆（第一课时）_第2页
江苏省苏科版九年级物理上册教学设计：11.1 杠 杆（第一课时）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省苏科版九年级物理上册教学设计：11.1杠杆（第一课时）一、教学目标了解杠杆的基本概念和杠杆的作用。掌握计算杠杆的力矩和平衡条件的方法。能运用杠杆的原理解决实际问题。培养学生观察、实验和推理的能力。二、教学内容杠杆的基本概念和分类。杠杆的力矩和平衡条件。三、教学重难点学习杠杆的力矩计算方法。学习运用杠杆的原理解决实际问题。四、教学过程1.导入新知识通过提问的方式激发学生的兴趣，了解他们对杠杆的认识。引导问题：你们平常在生活中见过哪些杠杆？它们有什么作用？2.学习杠杆的基本概念和分类教师讲解：杠杆是由一个杆和一个支点组成的简单机械装置。根据支点与所施力的位置关系，可以将杠杆分为三类：第一类杠杆、第二类杠杆和第三类杠杆。第一类杠杆：支点在力的一侧。第二类杠杆：力在支点的一侧，负责力距离支点的乘积大于或等于阻力距离支点的乘积。第三类杠杆：力和阻力都在支点的同一侧，负责力距离支点的乘积小于阻力距离支点的乘积。引导问题：你能给出几个具体的例子来说明这三类杠杆吗？3.计算杠杆的力矩和平衡条件教师讲解：力矩是衡量力对物体旋转影响大小的物理量，它等于力的大小乘以力臂的长度。计算力矩的公式为：力矩=力×力臂。平衡条件是指在杠杆平衡的状态下，杠杆两侧的力矩的和为零。根据杠杆平衡条件可以得到：左侧力矩的和=右侧力矩的和。举例讲解：假设有一个木板，其中心为支点，左侧有一个重物，右侧有两个重物，右侧其中一个重物离支点较近，另一个离支点较远。现在要求使木板处于平衡状态，即左侧力矩的和等于右侧力矩的和。引导问题：在上述例子中，你能计算出左侧力矩和右侧力矩的具体数值吗？4.运用杠杆的原理解决实际问题教师演示：教师通过具体实验演示杠杆的应用，在实验过程中引导学生观察和总结。引导问题：在实验过程中，你观察到了哪些现象？可以结合杠杆的原理进行解释吗？5.学生练习和讨论学生完成教师布置的练习题目，然后进行小组讨论，分享答案并互相纠正。6.拓展延伸教师布置一些可以巩固和拓展知识的任务，鼓励学生自主学习和探索。五、教学反思通过本节课的教学，学生对杠杆的基本概念和分类有了初步的了解。学生通过计算力矩和平衡条件，掌握了解决杠杆问题的方法。教师通过实验的方式激发了学生的兴趣和观察能力。但是在教学中，也发现学生对杠杆的应用还不够

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论