小学数学教师教学工作总结

小学数学教师教学工作总结

01一、加强了解实际、激活教材三、努力提高自身素质。五、存在的不足及今后的打算二、改进教学方法，提高学生的学习积极性。四、认真批改作业参考内容目录0305020406内容摘要本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于学生基础较差，但我仍严格要求学生、放矢地开展工作。现将本学期的教学工作做如下总结。一、加强了解实际、激活教材一、加强了解实际、激活教材这学期，我认真钻研教材、大纲，遇到不懂的问题及时向有经验的教师请教。为了上好一节课，我上网搜集资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作教具。复习时，一、加强了解实际、激活教材我也试着用一些方法来激活教材，结果比纯阅读复习效果明显多了。二、改进教学方法，提高学生的学习积极性。二、改进教学方法，提高学生的学习积极性。本学期我在指导学生自学，让学生自学成了我教学活动中相当重要的一部分。通过“学法指导”培养学生自学能力，培养良好的学习习惯。努力提高学生的自学能力是创新独立学习的前提，让学生明确自学的方法和步骤，掌握创新方法来提高自学能力。二、改进教学方法，提高学生的学习积极性。改变教学方式，让学生为获取新知识尽量少用答疑出现，尽量采用设置新情景，引导学生运用已有知识通过不同角度充分思考问题，寻找独立解决问题的独特途径的方式进行学习。为发展学生的创造性思维作贡献，提高教学效率。引导学生通过观察、二、改进教学方法，提高学生的学习积极性。尝试、独立概括规律，通过想象、推理、独立发现结论。在教学过程中真正确立学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，让学生在自主学习中构建知识。三、努力提高自身素质。三、努力提高自身素质。为了提高自身素质，我积极参加各种教研活动。虚心向老教师学习，取长补短，在教学上精益求精。我知道要给学生一杯水自己要有一桶水甚至更多的水，而且这一桶水必须是鲜活的、富有营养的、永不枯竭的知识。我在教学中对教材作进一步的处理三、努力提高自身素质。，使容易的学生更易学，难学的尽量降低梯度，并专项安排操作训练、能力训练、思维能力训练。通过让化难为易的方法，使全体学生掌握知识的同时又锻炼了学生学习数学的能力。四、认真批改作业四、认真批改作业教学中严格按照教学进度完成教本上该有的练习题之外，为保证学优生的智力得到充分应用和时间，挖掘和发挥学优生的潜在能力，我还增加了每日一题和每周一题及综合题的练习。及时批改学生作业了解学生的学习情况。严格控制课后作业分量在半四、认真批改作业小时左右，保证不给加重学生负担而影响学生的身心健康及课余活动。五、存在的不足及今后的打算五、存在的不足及今后的打算1、存在的不足：部分差生对一些简单知识的掌握存在很大的缺陷，没有得到及时的辅导和指导；教学方法有待于改进更新；部分学生没有养成良好的学习习惯；没有培养好学生学习数学的兴趣和动力；学生的逻辑思维能力和创新思维能力没有得到很好的发展。五、存在的不足及今后的打算2、今后的打算：在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平；多下功夫加强对差生的辅导和督促；引导学生掌握正确的学习方法；多与学生沟通交流，做好学生的知音者；激发他们的学习兴趣和求知欲；培养他们良好的学习习惯以及创新思维等能力的发展。参考内容内容摘要数学是一门基础课程，在小学阶段，学生的学习能力与理解能力都相对较弱，因此，教师在教学过程中需要充分考虑到这些因素，积极探索适合小学生的教学方法。本次演示将就小学数学教学总结进行探讨，以期为提高小学数学教学质量提供一些参考。一、小学数学教学的特点一、小学数学教学的特点小学数学教学的主要特点是其具有基础性、普及性和发展性。基础性是指小学阶段的数学课程主要为学生的基础知识掌握和基本技能培养服务；普及性是指小学阶段的数学课程应该面向全体学生，让每个学生都能接受到基本的数学知识教育；发展性是一、小学数学教学的特点指小学数学教学应该注重培养学生的思维能力和创新能力，为学生未来的发展打下坚实的基础。二、小学数学教学方法的探讨1、注重基础知识的教学1、注重基础知识的教学小学数学教学应该注重基础知识的教学，让学生充分了解和掌握基本的数学概念、运算规则和解题方法。在教学过程中，教师可以采用多种方式来帮助学生理解和掌握这些基础知识，例如通过实例讲解、示范操作、课堂讨论等方式，让学生从多个角度来了解和掌握数学知识。2、注重培养学生的思维能力2、注重培养学生的思维能力小学数学教学应该注重培养学生的思维能力，包括逻辑思维能力、创新思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，教师可以采用多种方式来培养学生的思维能力，例如通过提出问题、引导学生思考、组织讨论等方式，让学生在学习过程中积极思考、主动探索，从而提高学生的思维能力。3、注重培养学生的实践能力3、注重培养学生的实践能力小学数学教学应该注重培养学生的实践能力，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，从而提高学生的实践能力。在教学过程中，教师可以采用多种方式来培养学生的实践能力，例如通过组织数学游戏、开展数学竞赛、进行社会实践等方式，3、注重培养学生的实践能力让学生在学习过程中有机会将所学知识应用到实际生活中，从而提高学生的实践能力。三、小学数学教学的反思与建议三、小学数学教学的反思与建议在小学数学教学过程中，教师需要对教学方法进行不断的反思和改进，以适应学生的需求和变化。以下是对当前小学数学教学的反思和建议：1、加强师生互动1、加强师生互动在小学数学教学过程中，教师应该注重加强师生互动，通过与学生进行交流和沟通，了解学生的学习情况和需求，从而更好地指导学生的学习。同时，教师还应该注重培养学生的自信心和表达能力，让学生能够自信地表达自己的想法和意见。2、多样化教学方式2、多样化教学方式在小学数学教学过程中，教师应该注重多样化教学方式，采用多种方式来帮助学生理解和掌握数学知识。例如可以采用多媒体教学、实验教学、游戏教学等方式，让学生在学习过程中感受到数学的乐趣和魅力。3、注重个体差异3、注重个体差异在小学数学教学过程中，教师应该注重个体差异，针对不同学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略。例如对于学习困难的学生，教师应该给予更多的指导和帮助；对于学习优秀的