幼儿大班社会《学会分享》教案（6篇）

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幼儿大班社会《学会共享》教案篇1

【活动目标】

1、使幼儿懂得，与伙伴共享欢乐是多么兴奋的事情。

2、集体为本班小伙伴过生日，让大家体验别人过生日的欢乐，加强共享意识。

【活动目标】

活动预备：

1、故事《小猫咪咪过生日》《生日欢乐歌》磁带。

2、角色表演的头饰〔小鸭、小猫、小公鸡〕和各种道具〔课前排练好。

3、幼儿自制小礼物一份，老师预备大蛋糕一个，生日蜡烛5根。

【活动过程】

一、故事表演“小猫咪咪过生日”：〔附后〕

二、提问：〔引起幼儿思索〕

1、小猫过生日，它在家里做什么呢？

2、它预备怎样与伙伴共享欢乐？

3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物？

4、大家一起来给小猫咪过生日？同唱一支歌，他们玩的怎么样？〔特别兴奋〕

三、为本班幼儿过生日

1、今日，我们班的笑笑小伙伴也过生日，我们一起来为她过生日。〔生日欢乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日欢乐〕

2、小伙伴为笑笑送礼物，并说一句祝愿的话。

3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。

4、共享生日蛋糕，体验共享带来的欢乐。

5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和兴奋的事情讲给大家听。

6、集体歌表演“假如感到兴奋你就拍拍手”，欢乐中结束活动。

延伸活动：

1、进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴共享欢乐的感受。

2、在共享区展示小伙伴送给小寿星的礼物。

附故事：小猫咪咪过生日今日，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：

喵喵喵喵喵，我是小花猫。今日过生日，和面做蛋糕。

蛋糕做好了。啊，真香哪！小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。

“嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛。突然，远处传来了小鸭的歌声：

嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。小猫过生日，我是庆贺她。

小猫咪咪听到歌声，立刻打开屋门，请小鸭来做客。

“嚓——”小猫咪咪划着了第二根火柴，点亮了黄色的蜡烛。

突然，远处传来了小鸡的歌声：

叽叽叽叽叽，我是小公ji。小猫过生日，我是庆贺她。

小猫咪咪听到歌声，立刻打开屋门，请小鸡来做客。

“嚓——”小猫咪咪划着了第三火柴，点亮了蓝色的蜡烛。

三个好伙伴一齐唱起了歌：嘎嘎嘎，叽叽叽，喵喵喵喵喵……

大家在一起，生日真喧闹。快乐的歌声飞进树林，小动物们都来到小猫咪咪的家里。小猫咪咪的生日过得真喧闹！

幼儿大班社会《学会共享》教案篇2

【活动目标】

1、在游戏活动中，引导幼儿体验共享胜利的心情。

2、通过“机智宝宝”，引导幼儿动脑筋，想方法，援助别人，助人为乐，同时让大家共同共享胜利和阅历。

3、活动中，培育幼儿团结合作的意识。

【活动预备】

20条宽布条，奖牌假设干个，小红花假设干。

【活动过程】

一、在体育活动竞赛中，体验共享胜利心情。

1、老师：今日我们班要进行一次古怪的赛跑运动会…“两人三足跑”

2、小伙伴们自由组合，两人一组，每组发一根宽布条，老师讲解“系”的方法及安全考前须知。

3、分组进行竞赛，给最末获胜的两个小伙伴发奖牌，老师提问：“大家怎样一起共享他们的胜利呢？”

4、幼儿回答不同的方法：

①全班小伙伴一起鼓掌、欢呼。

②为他们竖大拇指夸奖他。

③发给他们奖杯

④给他们唱兴奋的歌

⑤给他们发小红花

⑥给他们送鲜花。

⑦对他们说鼓舞、祝愿的话。

5、依据幼儿回答的方法，一一进行实践，让小伙伴们在实践过程中，体验共享胜利的欢乐心情。

二、在体验共享心情的基础上，尝试共享胜利阅历。

1、提问：为什么赵凯和张航能跑第一呢？其他小伙伴也想跑的快，也想跑第一，请他们两个给大家讲讲怎样两个人才能协作好，跑的快，

①两人说出：我们两个一边跑，一边喊着“一二，一二”口令；

②两个人先说好，先跑外边的两只脚，绑在一起的两个脚后跑。

2、幼儿重新分组练习，共同体验共享胜利的阅历。

三、通过游戏活动“机智宝宝”让大家共同共享胜利和阅历。

1、开展“机智宝宝”游戏活动，老师提出三个问题，请小伙伴们争当“机智宝宝”动脑筋、想方法，共同共享阅历和胜利。

问题：

①莹莹小伙伴每天中午睡不着觉，你有什么好方法，援助她很快入睡？

②琪琪小伙伴总是丢东西，你有什么好方法援助他改掉这个毛病？

③晓晓小伙伴吃饭总爱挑食，还爱吃零食，你怎样援助他改掉挑食的毛病？

2、给讲出自己方法的小伙伴发小红花，同时让大家共同共享阅历和胜利。

我园大班在进行物质共享过程中，收到了良好的效果，孩子们学会并掌控了共享玩具、图书、食品、幼儿用品等等，在此基础上，我们又设计了一组精神共享的教育活动，如共享伙伴、共享欢乐、共享胜利、共享困难等，这些活动的设计，着重了对精神共享的.情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神共享带来的欢乐！

幼儿大班社会《学会共享》教案篇3

【活动目标】

1、引导幼儿体验共享困难的心情，并主动分担别人的困难。

2、使幼儿懂得替伙伴分担困难是一件很欢乐的事。

【活动预备】

图片，绘画工具

【活动过程】

一、提供情境，引发争论；

老师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲解并描述：小伙伴每天身患白血病，心里很痛楚，每天哭泣，我们应当怎样去援助他，分担他的痛楚呢？

2、分小组争论；

3、大家发言：〔去家里探望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花探望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……〕

二、看图片：

1、小红在操场上拍皮球，不当心脚上摔痛出血了。

2、小珍的手帕丢了，他难受地哭了。

3、小勇有一道算术做不出，他焦急地哇哇大叫。

4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难受。

5、小伙伴在公园里迷了路，找不到家了。

争论：当你看到好伙伴遇到这些困难，你心里怎样想，又应当去怎么做呢？请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。

活动延伸：老师安排时间带幼儿到医院探望每天，让幼儿实际体验共享困难的心情。

【教学反思】

通过“学会共享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到共享带来的欢乐，同时，孩子们也在欢乐的体验中理解并感受到了共享的意义，从而使幼儿相信共享能给自己，也给别人带来欢乐，进一步培育了幼儿共享意识，掌控了共享的技能，学会了共享。

幼儿大班社会《学会共享》教案篇4

活动目标

1.使幼儿体验与同伴共享的欢乐。

2.使幼儿懂得只有学会了与他人共享，才会有更多的伙伴,才会得到更多的欢乐。

3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

重点难点

1.援助幼儿了解同伴共享的欢乐。

2.使幼儿懂得在生活中与他人共享，能享受更多的欢乐。

活动预备

1.布偶：小白兔、小黑兔。

2.请幼儿自带一件自己喜爱吃的食品，一件自己喜爱的玩具来幼儿园。

3、录音《假如感到美满你就拍拍手》。

活动过程

1、老师出示布偶进行情境表演故事《小白兔与小黑兔》引导幼儿懂得与同伴共享的道理。

〔1〕小争论：为什么小白兔玩得很兴奋和很欢乐，而小黑兔玩得不快乐呢？

〔2〕小结：遇事应想到别人，不能先顾着自己。好吃的好玩的就与大家一起共享，这样你会得到更多的欢乐，否那么你就像小黑兔一样，得不到欢乐。

2、出示各种食品、玩具，引导幼儿感受共享的欢乐，懂得心中有他人才欢乐。

〔1〕启发鼓舞幼儿相互共享食品、玩具。

①小伙伴你们今日带来了什么？请幼儿相互介绍自己带来的食品与玩具。

②大家都带来了自己喜爱吃的、玩的。假如其他小伙伴也想吃，也想玩怎么办？引导幼儿把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。将食品统一摆放在桌子上，布置成食品品尝会，大家一起相互品尝。将玩具放在一起，布置成玩具乐园，大家一起玩，让幼儿体验共同共享的欢乐。

〔3〕教育幼儿在生活中我与他人共享、享受更多的欢乐

①请幼儿说说：刚才自己吃了什么？玩了什么？为什么自己只带来一样食品、一样玩具，都可以吃到这么多好吃的，玩这么多好玩的玩具？你还想和小伙伴一起共享那些东西呢。

②小结：小伙伴有好吃的好玩的要和大家一起共享，这样你会拥有更多的伙伴，玩得更兴奋，拥有更多的欢乐。

3观赏音乐《假如感到美满你就拍拍手》。

①今日我们一起吃了好吃的、玩了好玩的，兴奋吗？那么我们一起来唱歌庆祝一下好吗？

②大家兴奋地在《假如感到美满你就拍拍手》的音乐伴奏下跳舞。

4、活动延伸：与家长联系，请家长观测幼儿在家的共享互动活动，鼓舞幼儿与家人分别欢乐。

教学反思

1.在活动开始时,为了激发幼儿的爱好，我采纳了情景故事表演。在教学过程中，充分调动了幼儿的积极性，幼儿之间相互合作，这样培育幼儿的团结帮助精神，使幼儿体验与同伴共享欢乐。

2.整个活动的效果是不错的，能围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能积极参加到这活动中来与同伴共享，不足之处在相互共享食品、玩具的时间没掌控好，有点乱了；其次这次活动的内容对幼儿来还不够，还应加强游戏活动。

幼儿大班社会《学会共享》教案篇5

【设计理念】

2000年，我园开展了《儿童社会化》课题试验，在短短的一年时间里，广阔老师勤于钻研，积极探究，使试验课稳步、有序的开展。其中，在大班进行社会技能《学会共享》这一子课题时，收到了良好的效果。幼儿学会并掌控了共享玩具、图书、食品、幼儿用品等。在此基础上，我们又探究制造出一组精神共享的教育活动，如共享伙伴、共享欢乐、共享胜利、共享困难等等，这些活动的设计，着重了对精神共享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神共享带来的欢乐。

【活动目标】

1、在幼儿了解并学会共享实物的基础上，初步体验精神共享带来的欢乐。培育幼儿进一步的共享意识。

2、让幼儿知道伙伴是可以共享的，共享伙伴可以给大家带来更多的欢乐，获得更多的伙伴。

【活动预备】

电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具假设干，幼儿自制小玩具假设干。

【活动过程】

一、情景表演：

1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好伙伴》故事大意为小羊和小兔是好伙伴，小羊买了一辆电动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好伙伴小鸭一起去小兔家，最末它们三个都成了好伙伴，一起游戏很欢乐。

2、请幼儿争论：

小羊和小鸭是怎样成为好伙伴的?

你喜爱有许多的伙伴吗?

二、共享伙伴：

1、刚才，表演小羊的小伙伴是我们班马畅和李菁的好伙伴，他们想和我们大家一起玩，你们兴奋吗?请新伙伴做自我介绍。

2、新伙伴把电动汽车带来和大家一起玩，