课堂教学改革实施方案

为全面贯彻学院第五次教学工作会议的有关文件精神，认真落实学院开展(一)总体目标(二)教师目标通过课堂教学改革，使教师学习先进理论和先进经验的自觉性、主动性得(三)学生目标(四)考评目标(一)准备与部署阶段(2013年12月10日一12月20日)(二)实施与深化阶段(2014年2月22日—11月20日)旅游管理系课程改革(含实验、实践课)项目表时间教师学时冯文勇西方经济学副教授中国旅游地理交互式、情景式、启发式副教授发副教授4交互式、导引式、情景式、交流式管理学原理贾艳青导入式、情景式、启发式础导引式、交互式宫元慧生态旅游8案例式、讨论、调查启发探究付小军日常英语口语文罗正明餐酒店情景英语刘丽芳副教授工程师副教授中国历史文化82、实施课改的教师制定出本课改的方案并进行考试改革探索案中要体现课堂改革具体采用的教学方法和教学模式，由任课教师向系里提交事项。尤其是实验课和实践课教学方法改革是推动实践教学改革和人才培养模式改革的重要途径，有实验课的课改方案中要推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，减少验证性实验，提高综合性、设计性实验的开出比例。实践课要充分引导学生自主设计实践方案、参与实践过程，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。(2)考试改革要求注重学生学习过程的评价：加强过程性考核，包括：课前预习笔记、读书报告、课堂笔记、小组讨论发言提纲、课堂发言、课程报告、课程小论文、课程作业等，计入平时成绩，按课改实际适当增加平时成绩所占比例，减少终结性评价即期末成绩所占比例。注重学生能力与专业综合素质的评价：在期末考核内容上坚持能力本位，兼顾知识和态度，增大辨析、材料分析、论述题的比例，减少问答等记忆性内容；在考核方式上，坚持多样性，注重实践性。同时，在学院有关文件的框架内，结合实际情况有选择地进行考试考核方式的大胆探索。3、举办课堂教学改革系列报告会配合教务处，请校内外专家学者做课堂教学改革系列专题报告，此项工作4、实施课堂教学改革专项培训(1)梯队教师和老教师积极承担日常对青年教师课堂教学改革的专项培训，老教师与青年教师形成结对子的帮扶关系；系主任、教学副主任和教研室主任负责督导工作。冯文勇刘丽芳白玫宫元慧李婷(2)根据本系实际需要，结合专业和课程特点，利用假期，聘请本专业的校外专家2—3名，校内专家2—3名，对师生进行有针对性的课堂教学改革培训。(3)配合教务处，积极选派本系教师参加学院组织的课堂教学改革专项培5、开展教师优质课展示活动积极配合教务处，通过名师示范带动课、骨干优质引领课和新秀创新展示课等活动，引导、带动其他教师加强课堂教学改革与探究，提升课堂教学质量。在此基础上，一学期至少组织举办一次课堂教学改革竞赛活动，并选派优秀教师参加学院组织的教师优质课展示活动。6、设立课堂教学改革专项教改项目，坚持教学改革研讨例会制度依照省、院关于教学改革的相关要求，以课题研究为抓手，以提高课堂教学质量为目标，加强课堂教学改革研究工作力度，立足我系课堂教学改革面临的主要问题和我院设立的课堂教学改革专题项目，每两到三周安排一至两名教师，就所任课程的教学改革情况做专题讲座，全系教师进行讨论交流。7、开展重点专业、精品课程建设与评选活动以课堂教学改革为契机，配合教务处，积极参加院级重点课程、精品资源共享课程的建设、遴选和评比，推动课程建设再上新台阶，为形成在院内、省内有影响力、有特色的重点课程和精品资源共享课程做好基础工作，并带动其它课程建设取得新的成绩。8、加强系级教学团队建设配合教务处，积极培养老中青优秀教师快速成长为新一轮院级教学团队建设成员，组建以课程群为纽带的教学团队，推动课堂教学改革工作深入开(三)总结阶段(2014年11月21日一12月30日)对"课堂教学改革(年)"进行系统总结，在个人反思、总结课堂教学方法和课堂教学模式成败的基础上，通过全系性的研讨，系统总结课堂教学改革情况，构建和推广课堂教学新模式，为进一步提高教学研究水平夯实基础，并逐步完善课堂教学改革相关的各类制度建设，提升管理水平。对师资培训特别是课堂教学改革专项培训工作进行系统梳理，在教师业务培训自我总结基础上，开展全系性总结