勤俭节约从我做起活动实施方案

勤俭节省从我做起活动实施方案*****小学“勤俭节省，从我做起”主题宣传教育实践活动方案根据教育部《有关勤俭节省办教育建设节省型校园的告知》（教发〔〕4号）和**县教育局《**教育系统“勤俭节省，从我做起”主题宣传教育实践活动方案》的告知（丹教发〔〕38号）的有关文献规定，也是为进一步倡导建设节省型社会、节省型校园的精神，结合我校实际状况，开展“勤俭节省，从我做起”主题宣传教育实践活动，以增进我校教育事业全方面协调可持续发展。一、指导思想以科学发展观为指导，以构建社会主义和谐社会、加紧节省型社会建设为目的，将思想教育、实践教育、体验教育有机结合，通过组织开展内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动，倡导节省文化，建设节省文明，教育和引导我校师生牢固树立资源危机意识、勤俭节省意识和节省责任意识，不停增强厉行节省、文明消费的自觉性，努力形成“崇尚节省、摒弃浪费”的校园文化风尚。二、活动主题勤俭节省，从我做起三、活动目的将厉行勤俭节省、创立节省型校园，作为本学期工作重点，规定广大教师以身作则、为人师表，教育引导学生从小形成勤俭节省的好习惯，培养学生勤俭节省意识，主动创设节省型校园。主动举办节省能源、循环运用、环保等科普讲座，普及节省知识。组织开展“节水节电周”“节粮周”“节省校园倡议书”等主题活动，充足运用校园网络阵地，多形式、多途径宣传节省文明。引导广大师生员工身体力行，从我做起、从点滴做起，营造节省型校园的良好环境。支持和引导学生主动参加节能环保社会实践活动，进一步社区、社会开展宣传，带动家庭、社会树立节省文化。四、成立“勤俭节省，从我做起”工作领导小组组长：***(学校党总支部书记、中心校校长)副组长：***（中心校德育副校长）***（中心校政教主任）成员：***小学全体师生领导小组下设办公室在IP资源室，**兼办公室主任，负责组织贯彻本活动有关工作。五、活动安排本次活动从4月—7月，总体分两个层面三个阶段在全校师生中同时展开。（一）宣传发动阶段（4月20日—4月30日）制订本次活动方案，先在校务会上向教师宣传发动，规定广大教师以身作则、为人师表，牢固树立节省光荣、浪费可耻的思想观念，自觉做到艰辛朴素、勤俭节省，自觉抵制奢侈浪费行为。再向学生发放倡议书，大力倡导“勤俭节省，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，通过学校广播站、宣传专栏、国旗下讲话等渠道，大力宣传艰辛朴素、勤俭节省的意义，充足调动师生参加本次活动的主动性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。（二）组织实施阶段（5月1日—6月20日）教师层面：1.杜绝浪费，爱惜粮食。节省粮食自古以来就是中国的传统美德，作为以身示范的人民教师更不能浪费口粮，糟蹋社会资源。我们学校的领导干部要以身作则，带领全校教职工工从本身做起，杜绝公款吃喝，反对铺张浪费，坚持勤俭办一切事业，果断反对讲排场比阔气，果断抵制享乐主义和奢靡之风，大力弘扬中华民族勤俭节省的优秀传统，大力宣传节省光荣、浪费可耻的思想观念，努力使“厉行节省、反对浪费”在我校教师中蔚然成风。2.节俭办公，节省资源。节省用电，随手关灯，杜绝“白昼灯”、“长明灯”等能耗空放现象，如教室、办公室有电器开关损坏时，应及时上报总务处修理。电脑、打印机、复印机等电器设备不使用时要及时关机，倡导电脑在离开时间超出半小时的要提前关闭，若短暂离开将状态转换到睡眠状态，下班前切断电源开关。节省纸张，爱惜纸张，电子办公应本着“节省”的原则，合理使用打印纸张，书面材料应双面用纸，不必要的打印一律取消，不重要的告知等文献倡导教师们使用“回收纸”打印，同时倡导老师们用钢笔书写。节省用水，适量使用，及时关闭水龙头，杜绝“长流水”现象，如发现有水龙头损坏问题，立刻报总务处。3.互相督促，形成风气。每七天学校组织一次现场抽查，对活动中发现的问题，及时提出、及时整治。例行勤俭节省、建设节省型学校，需要长时间的努力，离不开大家的监督，但愿每位教职工工能够互相督促，形成坚持绿色文明、厉行节省的良好风尚。学生层面：1.开展一次主题班会。各班以“勤俭节省，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”为主题开展一次主题班会。通过主题班会，让学生深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节省活动的重要意义。2.举办一次以“弘扬勤俭节省传统美德”为主题的征文竞赛活动。3—6年级“节俭与修身”为话题，结合生活体会谈对绿色生活、低碳生活的认识，规定征文内容贴近生活，有生活感受，文体不限，题目自拟，统一用作文纸抄写，各班选出最少2篇优秀作品5月20日前送到本次活动办公室，方便汇总上报县教育局德教办参加全县评比。1—2年级进行“勤俭节省在我心中”为主题的有关“勤俭”的名言警句、古诗的收集活动”，通过收集活动，让学生理解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“3.小学三至五年级及中学各年级进行“勤俭节省，从我做起”手抄报设计。同窗们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，收集、整顿、展示生活中的节省小妙招、节能小窍门、“变废为宝”例子等等，让勤俭节省真正应用到实际生活中去。各班自行开展初评，选出2份优秀作品于5月20日前送活动办公室，结合“六·一”节在校内以展板展示，并上报参加全县评比。4.出两版“勤俭节省，从我做起”的主题板报。5.广泛开展“勤俭节省人人行”主题实践活动，贯彻“五个一”勤俭行动。通过实践，引导我校学生牢固树立“节省资源，人人有责”的意识，形成节省绿色型消费观，养成勤俭节省的良好习惯。班内组织好“节省每一滴水、爱惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节省“五自查、五自律”活动：（1）关紧水龙头，节省每一滴水。规定学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；平时及时关闭、关紧水龙头。（2）不开无人灯，节省每一度电。规定学生养成随手关灯的习惯。（3）不乱扔纸屑，节省每一张纸。规定学生节省使用初稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于初稿、便条等，不随意丢弃；倡导使用手帕，少用一次性纸巾。（4）不挑食，节省每一粒米。规定学生平时就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。（5）规定学生制订生活计划，节省零用钱，不攀比吃穿，过“低碳”生活。规定并发动学生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，倡导节省之风，建设节省文化。（三）总结深化阶段（7月）“勤俭节省，从我做起”办公室整顿本校开展本主题活动