怀念母亲教学设计

【实用资料】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，对教学要素进行有序安排，确定合适的教学方案的思想和计划。一般包括教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学步骤和时间分配。以下是为大家整理的关于怀念母亲教学设计的文章3篇,欢迎品鉴！【教学目标】1、知识与技能：正确认读课文中生字词，在语言环境中理解词语意思。2、态度与情感：感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母之情。3、过程与方法：通过联系上下文和课外资料理解关键词句。【教学过程】一、引题，了解文章背景1、同学们，还记得这句句子吗?(出示，读：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。)(季羡林1980年访问德国后写下了《自己的花是让别人看的》，我们在讨论这句话时，很多同学对“思乡的梦”都发表了自己的看法。)2、在这篇文章之后，时隔8年，也就是1988年的时候，季老先生完成了一本集子《留德十年》(出示)，里面有一篇文章，相信大家读了之后对这个“思乡的梦”一定会有更深的理解。这篇文章就是今天我们要阅读的──《怀念母亲》(出示)二、自读，了解文章大意1、接下来，就请大家自己读一读这篇文章。(出示)自读提示：把生字读正确，句子读通顺;读完后想想作者当年梦到了什么?2、反馈第一项。3、老师这儿也有几个词语：朦胧、可见一斑、频来入梦。4、通过刚才的学习，我们初步理解了一些字、词、句。现在请大家再读一读课文，可以自己读，也可以和边上的同学一起读，在读中进一步体会词句的意思。5、同学们，课文我们已经读了两遍，那么作者当年究竟梦到了什么?你知道了吗?6、反馈(母亲、祖国、故乡、老朋友……)。三、研读，体会爱母之情1、请你把描写梦的句子划出来：后来，我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。⑴请大家看着这三段话，自己认真地读一读。⑵自己读过了，我们大家一起读的时候就不能再出错了，对吧?来，一起大声地读一读。⑶刚才读得很正确，但是，你读出句子里边的东西了吗?请再轻轻地读一读，读完后想想，从这三段话中你知道了什么?你感受到了什么?⑷这三句描写梦的句子都跟作者的母亲有关。为什么作者在梦里常常梦到他的生身母亲呢?在文中的字里行间流淌着作者对母亲怎样的情感?(出示：作者对生身母亲怀着怎样的情感?)请你再用心地读一读课文，在有想法的地方注上一笔，你还可以结合刚才发给你的'材料，这样你会理解得更深刻。①思念、伤心、自责、愧疚、后悔等②抓住：我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。真想哭!古今中外的母亲都是一样的!我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。2、小结：⑴其实，无论作者是思念还是伤心或是自责，我们都可以用一个字来概括他对母亲的感情，那就是──爱。这些感情都因爱而生，都融于爱中。(画爱心图)⑵让我们带着作者这份真挚而深切的爱再来读一读这句话(出示句子)。四、结课，提引爱国之情前面我们在谈到“作者当年梦到了什么?”这个话题时，有同学还说梦到了祖国。祖国为什么也时常出现在作者的梦里呢?这个问题，我们将在下节课继续讨论。五、机动接下来的时间，我们来一起分享一篇文章。这篇文章的开头和结尾我们已经在课文中读过了，中间部分还没读，这篇文章就是《寻梦》。感兴趣吗?可以一个人读，也可以和伙伴一起读，读完后说说你的感想。想到什么说什么。【教学目标】1、会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。【课前准备】季羡林生的相关资料。【教学过程】第一课时一、谈话导入1、回顾以前学过的课文《小苗和大树的对话》《自己的花是让别人看的》是谁?他就是在北京大学九十多岁的老人，被人称为“国宝”季羡林。2、呈现季羡林作品《永久的悔》片段：⑴课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……”⑵学生默读，交流感受。⑶出示课题。(读出“怀念”的情感)⑷作者，怀念的仅仅是生他养他的母亲吗?让我们一起走进《怀念母亲》。二、初读课文1、自学课文。(读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象?)2、自学反馈：读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么。如：题目的双重含义。“我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲;一个是我的祖国母亲。”“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”三、品读思母之情重点读第二自然段，感受对生母的怀念。1、谈感受。质疑。2、重点研读以下几句：⑴我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。①理解“寝不安席”的意思。②联系上下文，说说为什么作者会食不下咽，寝不安席?是不是仅仅因为母亲的逝世?⑵我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。①联系上下文理解：“我的愿望”(随母亲于地下)“终天之恨”。交流自己的理解。②真正让作者遗憾和痛恨的是什么?(无法尽孝，心存自责、愧疚之情。)③补充资料，谈感受：我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。3、朗读文中的佳句，回想母亲。四、作业1、摘抄词语。2、朗读课文，感受作者对母亲的爱。第二课时一、回顾“亲生母亲”，感受敬慕1、听写词语：真挚、寝不安席、思潮起伏。2、用上面的词语，说说我对生身母亲的爱。二、品读思国之情母亲给了我多少的爱，给了我多少的温暖，远在异国他乡，孤寂时时涌上心头，母亲怎不频来入梦呢?此时此刻，季老怀念的不仅仅是自己的生母，还有那──(祖国母亲。)1、动情地读一读季老的几段日记。2、说说祖国母亲频来入梦的原因。3、读读最让你感动的一则日记，说说读懂了什么，还有什么不懂的地方?第一则日记(1935年11月16日)⑴谈谈体会，或是质疑。⑵常人觉得凄凉，可能是因为什么事?⑶季老感到凄凉是因为什么事?再次细读下文，从字里行间寻找答案。想象说话：如，因为季老__________________，所以觉得有点凄凉。⑷既然这思念是“凄凉”的,季为什么又说这凄凉是“甜蜜”的呢?学生交流。想象说话：如，他想到___________，仿佛觉得__________，所以觉得这凄凉是甜蜜的。⑸朗读其他相关内容：从交流中，我们体会到了游子那诚挚的爱国心，请同学们深情朗读，再次走进老人的`心田。(读中评议，评议后再读。)这种思念是多么深切啊，他在异国他乡想到故国的一切，读：──11月20日……时间愈久，思国的神经愈发敏锐，即便是一丝丝轻轻的惊动，也能勾起游子对故国的无限眷恋，读：──11月28日……想象说话：如，他想到__________，仿佛觉得__________，所以觉得这凄凉是甜蜜的。三、抒发情感这样的思绪可以在日记中找到许多许多，这样的情怀在心中很浓很浓。母亲成了游子梦中一个重要的内容。让我们纵情读一读《寻梦》的开头与结尾)。1、读着读着，你仿佛听到了什么?2、读着读着，你又仿佛看到了什么?你看到了生母怎样的面影?你又见到了祖国母亲怎样的面影?3、这是何等的魂系梦萦啊!你从这“开头”“结尾”中感受到了什么样的情感?4、从文中找出描写这种情感的句子读给大家好吗?四、拓展升华1、赏读季老的其它作品中怀念“母亲”的有关语句：“在梦里向我走来的就是这面影，我只记得，这面影才出现的时候，四周灰蒙蒙的，母亲仿佛从云堆里走下来。脸上的表情有点同平常不一样，像笑，又像哭。但终于向我走来了。”惊心动魄的世界大战，持续了6年，现在终于闭幕了。在我惊魂甫定之余，我顿时想到了祖国，想到了家庭。我离开祖国已经10年了，我内心深处感到了祖国对我这个海外游子的召唤。离开时，我头也没有敢回，登上美国的吉普。我在心里套一首旧诗想成了一首诗：留学德国已十霜;归心日夜忆旧邦，无端越境入瑞士，客树回望成故乡。2、小结：是母亲养育了作者，作者也与母亲的命运息息相连。这样一个时刻将母亲装在心中的让人起敬的学者、作家，在自己的学术领域内，取得了崇高的地位，为祖国母亲赢得了巨大的荣誉。祖国母亲怎么能不称之为“宝”呢?五、阅读资料补充季羡林我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正吃得极坏。我在母亲身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢?有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的!’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵!然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。这就是我的“永久的悔”。教学目标：1.学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦句子。2．感受课文朴实语言中所含复杂思母与思国之情。3．积累语言。怀念母亲优秀教案教学重难点：教学重、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思母、思祖情感。第一课时一、谈话导入1．了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么？（大熊猫）但是在北京大学有一位九十多岁老人，被人称为“国宝”，他是谁呢？课件出示季羡林生平及主要经历。2．呈现季羡林作品《永久悔》片段：（1）课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧时候，看到了母亲棺材，看到那简陋屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……”（2）学生默读，交流感受。（3）出示课题。季老许多文章里都谈到了母亲，也都表达了这样情感。出示课题《怀念母亲》板书）读，读出“怀念”情感。（4）作者，怀念仅仅是生他养他母亲吗？让我们一起走进《怀念母亲》。二、初读课文1．自学课文。（对学生讲清自学要求：读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深印象？）2、自学反馈：/读读自己印象最深内容，说说读懂了什么。如，题目双重含义。以下这些语言也可在初读时结合课文相关内容初步理解：“我一生有两个母亲：一个是生我那个母亲；一个是我祖国母亲。”“我对这两个母亲怀着同样崇高敬意和同样真挚爱慕。”三、理清文脉母亲去逝后，季老一想到母亲就泪流不止，直到许多年后，母亲还常常出现在梦中；留学德国，故国母亲一草一木也常会浮上心头。请从文中找出描写这个意思几句话读一读。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根孤寂小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。1．从什么地方可以看出非常地思念“母亲”？（两个“频来入梦”）2．朗读句子。质疑。（如，“频来入梦”什么意思？对于“频来入梦”初步理解应该联系上下文，如文中日记中时间可以反映经常怀念母亲，文章最后一节中“没有断过”、“一直”“十一年”等。）第二课时一、朗读课文，品评同学朗读。二、品读思母之情。1．自己生母“频来入梦”，季老却说“不知道是为什么”，我们一起来看看为什么。课件出示资料1：到了中秋节──农民嘴里叫“八月十五”──母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是神奇东西，龙肝凤髓也难以比得上，我难得吃一次。我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他“白”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。课件出示资料2：有一次我回家听对面宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走!’”简短一句话里面含着多少辛酸，多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。（1）学生浏览以上资料谈体会。（2）联系“11月18日”日记谈理解。指读或师范读。说说感受，谈谈作者思母原因。教师相机引读：“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我愿望没能实现，从此我就成了没有母亲孤儿。一个缺少母爱孩子，是灵魂不全人。我怀着不全灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”后来到了德国，来到一座叫哥廷根孤寂小城，/article/不知道是为什么，母亲频来入梦。”三、品读思国之情。母亲给了我多少爱，给了我多少温暖，远在异国他乡，孤寂时时涌上心头，母亲怎不频来入梦呢？此时此刻，季老怀念不仅仅是自己生母，还有那──（祖国母亲）1．动情地读一读季老几段日记。2．说说祖国母亲频来入梦原因。3．读读最让你感动一则日记，说说读懂了什么，还有什么不懂地方1935年11月16日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面屋顶。一切都沉在朦胧薄暗中。我心往往在沉静到不能再沉静时候，活动起来。我想到故乡，故乡老朋友，心里有点酸酸，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通凄凉一样，是甜蜜，浓浓，有说不出味道，浓浓地糊在心头。（1）谈谈体会，或是质疑。（2）常人觉得凄凉，可能是因为什么事？（3）季老感到凄凉是因为什么事？再次细读下文，从字里行间寻找答案。设计想象说话：如，因为季老____________________________________，所以觉得有点凄凉。（4）既然这思念是“凄凉”,季为什么又说这凄凉是“甜蜜”呢？学生交流。设计想象说话：如，他想到_________________，仿佛觉得_____________________，所以觉得这凄凉是甜蜜。（5）朗读其他相关内容。从交流中，我们体会到了游子那诚挚爱国心，请同学们深情朗读，再次走进老人心田。读：──11月16日……（读中评议，评议后再读）这种思念是多么深切啊，他在异国他乡想到故国一切，读：──11月20日……时间愈久，思国神经愈发敏锐，即便是一丝丝轻轻惊动，也能勾起游子对故国无限眷恋，读：──11月28日……四、抒发情感这样思绪可以在日记中找到许多许多，这样情怀在心中很浓很浓。母亲成了游子梦中一个重要内容。让我们纵情读一读（课件出示《寻梦》开头与结尾）。1．读着读着，你仿佛听到了什么？2．读着读着，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎样面影？你又见到了祖国母亲怎样面影？3．这是何等魂系梦萦啊！你从这“开头”“结尾”中感受到了什么样情感？4．从文中找出描写这种情感句子读给大家好吗?五、拓展升华1．赏读季老其它作品中怀念“母亲”有关语句：“在梦里向我走来就是这面影，我只记得，这面影才出现时候，四周灰蒙蒙，母亲仿佛从云堆里走下来/sjbwz/。脸上表情有点同平常不一样，像笑，又像哭。但终于向我走来了。”惊心动魄世界大战，持续了6年，现在终于闭幕了。在我惊魂甫定之余，我顿时想到了祖国，想到了家庭。我离开祖国已经10年了，我内心深处感到了祖国对我这个海外游子召唤。离开时，我头也没有敢回，登上美国吉普。我在心里套一首旧诗想成了一首诗：留学德国已十霜；归心日夜忆旧邦，无端越境入瑞士，客树回望成故乡。2．小结：是母亲养育了作者，作者也与母亲命运息息相连。这样一个时刻将母亲装在心中让人起敬学者、作家，在自己学术领域内，取得了崇高地位，为祖国母亲赢得了巨大荣誉。祖国母亲怎么能不称之为“宝”呢？3、在1984年春节联欢会上，香港歌星张明敏唱了一首歌，震撼了所有中国人心，你知道那首歌名字吗？让我们随着音乐一起来唱唱这首《我中国心》吧！【实用资料】预案是指根据评估、分析或经验，根据潜在或可能发生的突发事件的类型和影响，预先制定的应急预案。以下是为大家整理的关于派出所处置突发性事件工作预案的文章3篇,欢迎品鉴！为积极妥善处置重大群体性事件、治安灾害事故、重大疫情以及涉及公共安全等各类社会突发性事件，切实维护社会稳定，特制定处置突发性事件预案。一、指导思想在凤城市委、市政府和丹东市公安局的领导下，组织协调全市公安、武警、消防等部门，在处置突发性事件时，尽最大努力将突发性事件所产生的影响控制在最小的范围之内，实施统一指挥，采取有力措施，确保国家、集体和人民群众生命财产安全，切实维护凤城地区政治稳定和社会安定。二、组织领导凤城市公安局成立处置突发性事件应急指挥部，由副市长、局党委书记、局长李伟任总指挥长，政委温晓丹任副总指挥长，其余党委成员为指挥部成员，负责对突发性事件处置工作的组织领导和指挥协调。（一）现场指挥。现场指挥长由处突应急总指挥部根据不同情况指派一名应急指挥部成员（即局党委成员）担任，警务指挥部主任姜海利、治安大队长石鹏、刑侦大队长孔天舒、巡特警大队长张夙、交警大队教导员李德惠、事发地派出所所长为现场指挥部成员。（二）现场处置。总调集警力275人，其中第一梯队157人，第二梯队62人，第三梯队56人，根据突发性事件规模适度调警。第一梯队共157人(局领导2人，执勤警力155人)，由副局长张岩负责协调指挥1、交通管制：交通管制由局党委委员、交警大队长安云松负责，分两个组40人。第一组：20人（交警大队25人），组长李德惠，副组长王俊飞。车辆自备。第二组：20人（交警大队25人），组长姜桥，车辆自备。负责现场道路、现场两侧的交通管制。当接到交通管制命令时，所实行交通管制的桥梁、道路或其它场所应立即实行严格戒严，一切行人车辆只准出不准进，并做好车辆改线绕行和行人的疏导工作，当事件处置完毕接到结束命令后，方可解除交通管制。在实施交通管制前，要备齐备好交通管制标志、标牌和警戒隔离带等。出警车辆自备。2、现场处置：现场处置由副局长张岩负责，分6个组115人。第一组：20人（巡特警大队20人），组长：巡特警大队大队长张夙，车辆自备。第二组：15人(治安大队10人，食药侦大队3人，信访科2人)，组长治安大队长石鹏，车辆自备。第三组：15人(经侦大队5人，刑侦大队5人，内保大队3人，禁毒大队2人)。组长：经侦大队大队长刘世辉，车辆自备。第四组：20人（法制大队6人，打矿大队2人，社区警务大队2人，国保大队2人，反恐大队1人，矿管中心4人，网安大队3人），组长：法制大队大队长左彤良，车辆自备。第五组：20人（凤山派出所20人），组长：凤山派出所所长郭刚，车辆自备。第六组：25人（凤凰城派出所25人），组长：凤凰城派出所所长陈利新，车辆自备。负责查验现场人员身份证件，将参与人员劝说到不影响交通处，如需要带离现场时，负责带至运输车辆上；检查嫌疑人员随身携带的物品，对非法携带的武器、管制刀具、易燃易爆等危险物品和用于非法宣传、煽动的工具、标语、传单等物品，予以收缴；制止与处置工作无关的人在现场进行录音、录像、拍照、采访、演讲等活动。第二梯队共62人(局领导2人，执勤警力60人)，由副局长蒋凤友负责。第一组：25人（刑侦大队25人），组长孔天舒，车辆自备。第二组：15人（看守所10人，拘留所5人），组长赵明哲，副组长纪明。车辆自备。第三组：10人(草河所4人，边门所6人)，组长李剑，副组长戴国东，车辆自备。第四组：10人(鸡冠山所5人，大堡所3人，石城所2人)，组长卢盛伟，副组长张平先、林长虹，车辆自备。第二梯队在接到处警命令后，必须在限定时间内赶到指定地点，接受处置任务。第三梯队共56人(局领导2人，执勤警力54人)，由局党委委员、纪委书记赵辉、局党委委员刘斌负责。第一组：14人(白旗所3人，宝山所3人，红旗所3人，蓝旗所3人，沙里寨所2人)，组长姜军，副组长张庆祝、程鸷飞、郑玉生、赫英，车辆自备。第二组：20人(爱阳所6人，东汤所4人，弟兄山所2人，大兴所2人，赛马所6人)，组长张龙，副组长丛向东、王磊、刘志远、袁尔昊，车辆自备。第三组：20人(通远堡所6人，青城子所6人，四门子所3人，刘家河所5人)，组长田凯杰，副组长傅吉星、李冰、胡国荣，车辆自备。第三梯队在接到命令后，必须在限定时间内赶到指定地点接受任务。（三）现场保障。抽调局警务指挥部、政治处、法制大队、国保大队、刑侦大队、警务保障室、网安大队警力组成。负责做好处置现场各种保障的组织协调工作。1、情报信息组。由警务指挥部主任姜海利为组长，抽调国保大队、警务指挥部、相关分局或派出所民警组成。职责任务：发现、掌控深层次、内幕性情报信息，先期出动，提前预警；汇总、分析、研判情报信息，供指挥部决策参考；做好上情下达、下情上报，及时传达现场指挥部指令，保持现场指挥部与市委、市政府和丹东市公安局的联系，做好综合协调工作。2、现场调查组。由副局长颜祥福为组长，抽调刑侦、国保警力组成。职责任务：负责处置现场的调查、摄像、照相和取证工作，摸清、掌控涉及的重点人头及活动情况，及时固定违法犯罪证据。3、现场宣传组。由局党委成员赵永春为组长，抽调政治处、办公室、法制大队警力组成。职责任务：按照现场指挥部的指令，对现场群众进行法律、法规、政策宣传工作，向媒体通报事件的处置情况。4、后勤保障组。由局党委委员顾少忱为组长，抽调警务保障室、网安大队警力组成。职责任务：负责对处置工作所需的运警、宣传车辆、通信工具和参与处置警力生活等必备品的保障工作。5、警务督察组。由督察大队大队长康秀云任组长。职责任务：负责对群体性事件准备、组织、处置工作环节中警务工作落实情况，民警纪律作风的督察。三、处置原则处置突发性事件应急分队要严格按照“判明性质、奉命行事、依法处置”的工作总原则进行，总的要求是：快速反应，措施果断，依法办事，讲究策略，尽量减少人员伤亡和经济损失，迅速平息事态，恢复正常秩序。在处置工作中，具体坚持以下五个原则：（一）坚持在党委、政府决策下行动的原则。处置突发性事件应急分队工作的决策和各项重大方针要由党委、政府确定。处置分队的职责是向党委、政府及时报告现场情况，根据党委、政府的决策，采取具体措施，维护现场治安秩序，打击违法犯罪，控制现场局势，制止、平息事态、恢复正常秩序。（二）坚持处置工作指挥权高度集中的原则。处置突发性事件指挥部要按照党委、政府和处突指挥部的决策精神，对现场的处置全权负责。有权根据事态的发展变化组织协调警力，下令采取必要措施，迅速果断处置，防止事态扩大。各处置分队以及各工作小组都要绝对服从现场指挥长的指令，根据自己的工作职责开展工作，各司其职，各负其责，密切配合，整体作战。（三）坚持“三个慎用”原则。对因人民内部矛盾引发的群体性事件，处置突发事件应急分队必须坚持慎用警力、慎用武器警械、慎用强制措施的原则，在现场指挥部的指令下，维护处置现场治安交通秩序，防止坏人参与其中，并协助有关部门做好矛盾的疏导化解工作。处置中，处置分队队员原则上不得携带杀伤性武器。（四）坚持防止矛盾激化原则。处置工作中，对参与群体性事件的群众，要采取可散不可聚、可解不可结、可顺不可激的方法，抓住时机，有针对性地做思想政治工作，以教育疏导为主，防止事态进一步扩大，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。（五）坚持依法果断处置原则。对突发性事件中出现的围堵、冲击党政机关、卧轨拦车、阻断交通、骚乱以及打砸抢烧等违法犯罪活动，处突队在党委、政府和上级公安机关的指令下，抓住时机，坚决依法果断处置，严厉打击各种违法犯罪行为，控制局势，尽快平息事态，防止事态扩大和蔓延。四、工作要求（一）准时集结。参加处置突发性事件队员在接到指挥部命令后，必须在20分钟内到局机关大院集结完毕，由带队负责人向现场指挥长报告集结的人员、装备情况，并按照命令赶赴现场。（二）装备准备。处置突发性事件应急分队队员在行动前，必须先行准备以下个人装备：制式警服（根据天气和处置现场情况，由指挥部发出指令）、警帽、警用皮鞋、警用水壶、手电筒、警棍、盾牌及其它警用防护用具。如有其它要求按照指挥部命令携带。（三）落实责任。突发性事件处置工作实行现场指挥长、部门负责人、执勤分队队长或执勤组长、民警四级负责制。各级负责人必须把责任落实到每个环节、每个岗位、每个民警，确保措施到位，万无一失。（四）服从指挥。所有参与处置工作的队员必须听从现场指挥部和指挥长的指挥高度，其它人员不得随意调动警力和改变运作方式。在处置工作中，必须严守工作纪律，服从命令，听从指挥，严格执法，履职尽责，圆满完成每一次处置工作任务。一、适用范围本预案适用于突发事件的预防、预警和处置。本预案所指突发事件，是指我街道辖区发生的如扬言跳楼、自杀、危害公共安全等治安纠纷影响社会稳定的事件。二、处置原则1.统一领导、分级负责。服从街道综合指挥中心统一指挥，有关部门相互配合、各司其职；坚持“谁主管、谁负责”和“属地管理”的原则。2.强化信息、把握主动。健全完善多渠道、多形式情报信息搜集、报送、研判机制。对可能发生突发事件的隐患和苗头，做到早发现、早报告、早控制、早解决，始终把事件处置在萌芽状态。3.快速反应、依法处置。事件发生后，派出所、110联动按规定快速启动应急预案，第一时间集结力量，第一时间出动力量，第一时间到达现场，确保安全前提下在最短的时间内解决事件。三、职责分工：1、街道综合指挥中心职责。负责事件处置工作的组织指挥，参与领导：叶更生、莫骏、吴华明、冯坎翔为当日值班街道领导。（视突发事件性质确定另外参与指挥领导，薪酬纠纷沈泽民参与，工地纠纷葛祥参与，企业纠纷周俊参与，如现场情况复杂相关领导到场现场指挥）2、各办公室职责。街道党政办：指定专人负责情报信息的收集工作，按街道综合指挥中心领导要求第一时间向区指挥部报告事件情况等。街道平安办：平安办责任人要第一时间带领街道应急处置组人员赶往现场，同时向相关社区了解突发事件基本情况，涉及人数，目前言语、精神状况，有无受伤情况，如有受伤要求社区拨打120请求医疗支持。要求相关社区主要负责人先期前往处置，到达现场了解现场情况后实时向街道综合指挥中心汇报事件处置情况，视情况相关街道领导赶往现场亲自处置。2、服从派出所等专业机关工作安排，配合维持好现场秩序，在派出所警力未到前进行简单的先期处置稳定情绪，防止出现过激行为和意外事件，同时收集好现场信息。3、指定专人负责收集事态信息，实时上报街道综合指挥中心。彭埠派出所：1、对突发性事件处置负主责。在指挥中心领导下，负责现场情况处置，并对现场安保进行具体指挥，街道应急分队统一由派出所现场负责人统一指挥调度。2、到达现场后，事件现场进行录像、照相等取证工作。3、做好法律宣传工作，并根据《治安管理处罚法》对不听劝告者实行强行带离，对有违法行为人员依法进行处置。彭埠司法所：要积极参与突发事件的应急处置和善后处理工作，及时提供相关的法律服务保障。其他办公室：要积极参与突发性事件应急处置和善后处理工作，在街道平安办初步了解情况后，根据扬言对象反映问题，属部门职责范围的，接到综合指挥中心指令后，第一时间到现场参与事件处置。属地社区职责：1、在发生突发性事件后，接到街道党政办通知后，第一时间赶赴事件发生现场，全程参与，服从现场公安负责人统一调度。2、如突发性事件涉及人员为社区居民，及时联系亲属朋友等关系亲近人员，视情况安排人员劝说。四、处置程序（一）第一时间视突发事件等级通知相关街道领导、派出所负责人、相关职能部门负责人和属地社区负责人到场开展工作。（党政办负责）（二）接到街道党政办通知后，第一时间分管负责人带领应急处置组赴现场或指定地点参与处理，了解情况后马上将基本情况上报街道综合指挥中心，同时做好协调工作和协助做好现场秩序工作（平安办负责）（三）做好突发性事件处置工作。（派出所负责）接到街道党政办通知后，所领导第一时间安排相应警力到达现场，对各主要部位进行控制，按照不同性质事件处置程序进行处置，同时做好事件处置过程录像、照相等取证工作。五、后期工作突发事件成功处置后，派出所按照公安机关办案程序将人员带至派出所询问，根据事件处置需要，街道相关办公室和属地社区要积极配合做好对象的思想稳定工作和矛盾化解工作。为了积极稳妥地做好发生在我县境内的突发公共安全事件处置工作，切实维护全县正常的工作、生产、生活秩序，依据有关法律法规，结合我局实际，特制定本预案。一、总则（一）目的提高我局协助政府预防和处置突发公共安全事件的能力，最大程度地预防和减少突发公共安全事件及其造成的损害，保障公众的生命财产安全，维护国家安全和社会稳定，促进我县经济社会全面、协调、可持续发展。（二）依据依据有关法律、行政法规，制定本预案。（三）范围1、自然灾害。主要包括水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、生物灾害和火灾等。2、事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故、交通运输事故、公共设施和设备事故、环境污染和生态破坏事件等。3、公共卫生事件。主要包括传染病疫情、群体性不明原因疾病、食品安全和职业危害、动物疫情，以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件。4、社会安全事件。主要包括恐怖袭击事件、经济安全事件、涉外突发事件，以及其它群体性突发事件等。（四）工作原则1、以人为本，减少危害。切实履行政府的社会管理和公共服务职能，把保障公众健康和生命财产安全作为首要任务，最大程度地减少突发公共安全事件及其造成的人员伤亡和危害。2、居安思危，预防为主。高度重视公共安全工作，常抓不懈，防患于未然。增强忧患意识，坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，做好应对突发公共安全事件的各项准备工作。3、统一领导，分级负责。在县委、政府的统一领导下，建立健全分类管理、分级负责，条块结合、属地管理为主的应急管理体制，在县局党委领导下，实行分管领导工作责任制，充分发挥各警种、各部门的职能作用。4、依法规范，加强管理。依据有关法律和行政法规，加强应急管理，维护公众的合法权益，使应对突发公共安全事件的工作规范化、制度化、法制化。5、快速反应，协同应对。加强以属地管理为主的应急处置队伍建设，建立联动协调制度，充分动员和发挥乡镇、社区、企事业单位、社会团体和志愿者队伍的作用，依靠公众力量，形成统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。6、依靠科技，提高素质。走科技强警之路，加强装备力量，提高应对突发公共安全事件的科技水平和指挥能力，避免发生次生、衍生事件；加强宣传和培训教育工作，提高公众自救、互救和应对各类突发公共安全事件的综合素质。二、组织领导县局成立处置突发公共安全事件现场指挥领导组。组长：张广杰（副县长、公安局党委书记、局长）常务副组长：刘金标（公安局党委副书记、政委）副组长：鲍宇（公安局党委副书记、工会主席）张松（公安局党委委员）徐树彬（公安局党委委员、纪委书记）耿涛（公安局党委委员、副局长）范兆才（公安局党委委员、刑侦大队长）刘群（公安局党委委员、治安大队长）蔡广辉（公安局党委委员、副局长）陈治华（指挥中心主任）周辉（法制室主任）潘金（县武警中队队长）程登峰（县消防救援大队大队长）成员：县局各科室所队长（负责人）领导组下设办公室，办公室设在治安大队，办公室主任由分管治安工作的党委委员刘群兼任，副主任由治安大队教导员夏海明担任。领导小组办公室，具体负责突发公共安全应急行动的组织协调、统筹实施、统计上报等工作。三、处置程序（一）一旦发生突发公共安全事件，县局应急处置小组立即进入临战状态，所有指挥员进入工作岗位，发布出警指令，同时设立现场应急指挥部，实施靠前指挥。（二）在确保安全的情况下，迅速抢救受伤人员。（三）在现场外围划定警戒线，疏导车辆，开辟专用通道，供参与处置突发事件车辆的通行，并迅速疏散现场周围车辆、人员到安全地带。（四）在需要实施交通管制时，立即向各交通入口实施交通管制，并通知相关部门积极配合。（五）在现场勘查人员及专业处置人员到达之前，做好现场保护及先期处置工作。（六）配合专业人员进行现场处置。四、职责任务总指挥负责突发公共安全事件的全局指挥工作，决定本预案的启动，牵头决策行动的各项措施，发出行动的指令。常务副总指挥协助总指挥负责处置突发公共安全事件的全局指挥工作，决定本预案的启动，作出行动决策，发出行动指令。副总指挥辅助总指挥决策各项应急的具体措施和行动指令,全面负责各行动小组行动的任务,根据现场情况调整本小组的部署和行动节奏,及时反馈行动情况。处置突发公共安全事件指挥部下设指挥协调组、信息通信组、情报搜集组、治安管理组、抓捕行动组、宣传报道组、后勤保障组、交通管制组、抢险救援组等。（一）指挥协调组指挥协调组组长由副县长、公安局长张广杰兼任，常务副组长由政委刘金标兼任，成员由指挥中心全体人员组成。主要职责是负责总指挥部同现场指挥部的信息沟通及上传下达；汇总、整理各种情报信息，对情报信息进行研判，为领导决策提供依据；根据掌握的情报信息，与有关警种共同研究制定现场处置方案；掌握现场警力和装备器材情况，并搞好组织协调工作；负责承办协调警力、调用武警审批有关事宜；负责将处置突发性、群体性事件的工作情况进行总结上报。(二)信息通信组信息通信组组长由副局长耿涛兼任，副组长由指挥中心主任陈治华担任，成员由指挥中心（含信息通信）全体人员组成。主要负责通讯保障，确保通讯联络畅通。(三)情报搜集组情报搜集组组长由副书记鲍宇兼任,副组长由国保大队长刘翔州、网监大队长孙冰、事发地辖区派出所所长担任，成员由国保大队、网监大队、辖区派出所全体人员组成。主要负责侦察手段和秘密力量的使用布建工作，及时收集掌握现场情报信息，有效控制重点对象，做到底