专题07语言运用-备战2022-2023学年八年级语文上学期期末考试真题汇编（部编版）（解析版）

专题07语言运用（解析版）对联1．（四川省广元市苍溪县2021-2022学年八年级上学期期末）俗话说：过了冬至就是年。下列选项中，适合在过年时张贴的一副对联是（

）A．宏图锦绣众人绘，大道逶迤万马驰 B．清江浮暖日，黄鹤弄晴烟C．云外闲吟发天籁，山中静雨落松涛 D．红梅含苞做冬雪，绿柳吐絮迎新春【答案】D【解析】本题考查选择合适的对联。A.本副对联说的是大家共同描绘锦绣的蓝图，万马奔驰在蜿蜒曲折的道路上。和春节联系不紧密；B.本副对联说的是长江上空漂浮着一轮暖阳，黄鹤楼呈现在晴天的烟雾里。此联是写景联，和春节联系不紧密；C.本副对联的意思是在山中白云深处悠闲的吟诵来自自然界的音响，静坐听雨中松涛的坠落。和春节联系不紧密；D.本副对联的意思是红梅在寒冷的冰雪中傲然绽放，天气渐暖时，绿柳抽吐飞絮，迎接即将到来的春天。对联中所描写的“红梅”“绿柳”，均为晚冬早春时节的景物，暗示这是一副春联。适合在过年时张贴；故选D。2．（江苏省泰州市泰兴市2021-2022学年八年级下学期期末）【对联选配】老龙河上一座座大桥旧貌换新颜，晓华为此写了一副对联，请选择排序正确的一项（

）①龙河玉带

②碧波长虹

③显雄风

④绽光彩

⑤创繁荣同享

⑥促经济共赢A．上联①⑥③下联②⑤④ B．上联①③⑤下联②④⑥C．上联②③⑥下联①④⑤ D．上联③⑤①下联④⑥②【答案】B【解析】考查对语言文字的运用能力。先将这六个短语根据结构分成三组。①“龙河玉带”和②“碧波长虹”都是并列短语，语意相关，为一组；③“显雄风”和④“绽光彩”是动宾短语，表具体形态，为一组；⑤“创繁荣同享”和⑥“促经济共赢”是动宾短语，为一组。根据语义可组成两联，“龙河玉带显雄风创繁荣同享”与“碧波长虹绽光彩促经济共赢”。然后结合对联平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平，即仄起平收的原则（普通话中，阴平、阳平为平，上声、去声为仄；换言之，一、二声是平，三、四声是仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。）可知，上联为“龙河玉带显雄风创繁荣同享”，下联为“碧波长虹绽光彩促经济共赢”，所以正确的排序为：上联①③⑤下联②④⑥；故选B。3．（湖北省恩施市2021-2022学年八年级下学期期末）在了解了清明文化后，小明同学为大家展示了一则趣味对联故事。请你帮他分析这幅对联巧在何处。相传，古时一姓陈的才子，常与一姓李的才子作对互娱。一年清明节，两人路过一湖畔，姓陈的才子吟道：“日临___，清明水底见重阳。”姓李的才子也不甘示弱，脱口而出：“风起大寒，霜降屋檐成___。”两人不禁相视一笑。分析：上联巧嵌“①”“清明”“重阳”三个节日，下联巧嵌“大寒”“霜降”“②”三个节气。上联是③，下联是风霜，景观不同，对比鲜明，可谓构思巧妙，独具匠心。你认为①②③三处填写内容最恰当的一项是（

）A．①端午

②小雪

③丽日 B．①中秋

②大雪

③丽日C．①端午

②大雪

③水清 D．①中秋

②小雪

③水清【答案】A【解析】①：“日临”指的是接近某个日子，结合语境“一年清明节”可以确定，最接近的应当是“端午”（五月），中秋则要等到八月；②：根据二十四节气歌“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”可知，大雪在小雪之后，霜降之后先是小雪，再则既是“霜降屋檐”，则“小雪”更符合现实与语境；③：上联中的“清明水底见重阳”，意思是在清澈的水底当中又见到了一个太阳。既写了水清，又写了丽日，结合“清明节”所见，“丽日”特点更突出；故选A。4．（安徽省安庆市宿松县2021-2022学年八年级上学期期末）在名著交流会上，有一个环节是对对联。下面是四位同学对出的下联，你认为填入横线处最合适的一项是（

）上联：阅名著细品礼信智勇

下联：__________________A．倚高楼遍赏春夏秋冬 B．对夕阳惯看秋月春风C．读古诗赏遍起承转合 D．戏楼里品味唱念做打【答案】A【解析】本题考查对联。根据“仄起平收”的规则，排除D（“打”是四声）；“礼信智勇”是四个词的并列结构，B“秋月春风”是两个词的并列结构，排除B；“细品”是偏正结构，C“赏遍”是后补结构，排除C。故选A。5．（河北省保定市顺平县2021-2022学年八年级下学期期末）下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入的词语，最恰当的一项是（

）上联：①________万亩桃花，着眼生态，演绎时代②________；下联：③________千册书籍，立足文化，记录历史④________。A．①阅

②发展

③览

④变迁 B．①览

②发展

③阅

④变迁C．①阅

②变迁

③览

④发展 D．①览

②变迁

③阅

④发展【答案】B【解析】考查对联常识和词语运用。解答此题，要掌握对联的相关知识和词语搭配习惯，并结合题目具体要求作答。根据词语搭配习惯，“书籍”应该阅读，可知③处应填“阅”，可排除AC项。根据对联常识，对联的上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声，“展”为仄声，为上联，“迁”为平声，为下联，可排除D项；故选B。6．（北京市昌平区2021-2022学年八年级期末）为表达对袁隆平爷爷的怀念和赞颂之情，同学们拟写了一副对联。你认为填入横线处最恰当的一项是（ㅤㅤ）上联：情系田畴，①_______，撑起人间食鼎下联：②_______，一生奉献，铸成③_______A．①一生劳苦②造福百姓③天下粮库 B．①一生劳苦②心怀黎庶③天下粮仓C．①半世耕耘②造福百姓③天下粮库 D．①半世耕耘②心怀黎庶③天下粮仓【答案】D【解析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。对联的基本要求：1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。根据对联词性相对，仄起平收的特点来分析。“情系田畴”对“心怀黎庶”，“一生奉献”对“半世耕耘”，“人间食鼎”对“天下粮仓”。故选D。7．（山东省德州市宁津县2021-2022学年八年级上学期期末）习近平同志曾专程赴兰考县缅怀忠魂，并写下《念奴娇﹒追思焦裕禄》以自励。词中有一句“暮雪朝霜，毋改英雄意气”，如果以这句话为一副对联的上联，下面选项中最合适做下联的是（

）A．山高路远，须存家国情怀 B．寒来暑往，不易青云之志C．沧海横流，方显英雄本色 D．天高海阔，任由鹰飞鱼跃【答案】A【解析】考查语言文字的运用能力。对联要求1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。平仄相合当中，仄起平收为要。即上联最后一个字如果为仄声，而下联最后一个字应该为平声。四个选项中，只有A项的“山高路远，须存家国情怀”中最后一个“怀”是第二声，即平声；故选A。8.（四川省广元市朝天区2021-2022学年八年级上学期期末）根据要求，完成下面小题。历经10年艰苦编修，描写朝天区的文史典籍《方志朝天》于今年正式出版。据介绍，《方志朝天》辑录了108种方志史料，内容涉及建置沿革、城邑变迁、村落兴衰、名人遗踪、文化遗迹以及山川、河流、关隘、道路、寺庙、物产等方面。如果要为朝天区写一副对联，以下最合适的一项是（

）A．上联：麓秀川明，歌飞杨柳岸

下联：物开民振，派重凤凰山B．上联：秦蜀重镇守蜀地

下联：川北门户迎客来C．上联：莫放春秋佳日过

下联：最难风雨故人来D．上联：杨柳吐翠九州绿

下联：桃杏争春五月红【答案】B【解析】考查对联。A.“凤凰山”不是朝天区的景点，不适合；B.朝天区为四川省广元市市辖区，是秦岭南麓蜀道起点上的第一个政治、经济、文化中心，素有“秦蜀重镇”、“川北门户”之称。适合；C.出自清代孙星衍，用于告诫人珍惜时光。不要让美好时光匆匆流过，要好好珍惜；人生最难得的就是和朋友欢聚的时刻。不适合；D.根据“九州绿”和“争春”可知，这是一幅春联。不适合；故选B。图文转换1．（河南省南阳市淅川县2021-2022学年八年级上学期期末）当前，互联网已成为学生获取信息和知识的媒介。为了培养学生良好的上网习惯，某准备举办“健康上网”的宣传活动。请你参与活动并完成下面的任务。描述漫画的画面内容，并说说漫画给我们的启示。【答案】内容：一部写有“游戏”的拟人化骑在一名男生的身上，一手用绳子拉着男生，一手拿着一袋金钱。男生则趴在地上，沉迷在中。启示：青少年应提高自控能力，合理利用网络，控制上网时间，不可沉迷于游戏。(2)示例：①学生自控能力差；②家长监管、教育不力。(3)促学生自制家长尽责【解析】本题考查图文转换。首先简述漫画内容，男孩的背上是一个拟人化的，屏幕上写着“游戏”，一只手拿着钱袋，一只手牵着绳子。男孩则被压在地上。再回答获得的启示，这幅漫画提醒学生沉迷游戏会导致自己寸步难行。可据此作答。示例：内容：一部夸张的大骑在男孩身上，一只手用绳子拉住男生，一只手拿着一袋钱引诱男孩，男孩趴在地上，正津津有味看着。启示：青少年应提高自控能力，与沉迷说再见，合理科学用网，有意识控制上网时间，不做“网瘾少年”。2.（河南省商丘市永城市2021-2022学年八年级上学期期末）网络是把双刃剑，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，同时也要面对随之而来的种种问题。开展“净化网络环境·绿色上网”综合性学习活动，现请你参加并完成以下任务。近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”。下面这幅图画的就是这种“青少年模式”，请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能（图画的介绍不超过20字）。【答案】示例1：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频；示例2：系统自动过滤掉不宜青少年观看的内容。【解析】考查图文转化能力。根据图片内容进行分析概括。回答此题时应注意内容准确，字数符合要求。图中给出了图案及“过滤掉不宜青少年观看的内容”的文字，可知这种模式的功能是规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频；示例：自动过滤不良视频，打造绿色上网环境。3．（四川省乐山市夹江县2021-2022学年八年级上学期期末）语文综合学习。互联网时代，电子阅读已逐步成为了我们生活中重要的阅读方式。下图是2020年我国18岁-70岁电子阅读统计图，请仔细观察，完成下面的问题。(1)从中你发现我国成年人电子阅读有何特点？请概述。________________________。(2)根据你的经验，电子阅读有哪些优缺点？（各说两点）_____________________。【答案】(1)数字化阅读的主力军是18-49周岁的中青年群体，60岁以上的在逐步减少。(2)优点要抓住“内容丰富、查阅快捷、形象直观、形式多样”。缺点有：信息庞杂、碎片化让人阅读浅表、不好反复品味、损害视力等。【解析】（1）考查图表转换能力。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。图表是2020年我国18岁~70岁电子阅读统计图，从趋势上看，是随着年龄的增大，使用电子阅读的比例呈递减情况；其中数字化阅读的主力军是18~49周岁的中青年群体，60岁以上占比很低。据此概括，意对即可。（2）考查学生对事物的分析能力。本题根据自己的电子阅读的认知和体会，概述其优点和缺点。如，优点：阅读内容丰富；查阅方便快捷；形式新颖多样；图文并茂等。缺点：内容碎片化，让阅读变得肤浅；内容庞杂，浪费时间；较纸质书籍，对眼睛有损伤等。答案是多元的，符合题目要求即可。4.（浙江省杭州市钱塘区2021-2022学年八年级上学期期末）互联网时代，纸质阅读不再是唯一方式，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。公共汽车上，地铁里，人们注视着一块块小屏幕，浏览各种信息，数字阅读用户规模也发生了变化。下面是中国音像与数字出版协会统计的两张图表。（1）以上两张图表，你读出了哪些信息？请概括回答。（2）“全民阅读”时代，可以读纸，可以读屏。小语喜欢电子阅读，小文喜欢纸质阅读，你赞成哪一种呢？请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。【答案】（1）2020年中国读者在电子阅读方面的人均图书量和平均单次阅读时长均超过纸质阅读和有声阅读，纸质阅读和有声阅读人均图书量与平均单次阅读时长差不多；五年来，中国数字阅读用户规模呈逐年上升趋势。示例：我赞成小语观点，喜欢电子阅读，因为电子阅读有方便、快捷的优点，可以随时随地查阅喜欢的书目阅读，省去借阅和购买等时间；电子书比纸质书更加便宜，可以用更少的钱阅读更多的书，共享免费资源；电子阅读有许多网络阅读平台，可以与书友交流，拓展学习空间。我赞成小文观点，喜欢纸质阅读，因为纸质阅读是实物阅读，更能沉浸其中，翻阅书页，圈画批注，有积累的愉悦感；纸质阅读不需要长时间盯着屏幕，可以保护视力；对于学生来说，在校进行纸质阅读更有利于管理，避免电子产品依赖症。【解析】（1）本题考查图表分析。仔细观察图表一可知，2020年中国读者电子阅读方面的用户平均单次阅读时长是79.3分钟，纸质阅读的用户平均单次阅读时长是63.2分钟，有声阅读的用户平均单次阅读时长是62.8分钟；2020年中国读者在电子阅读方面人均图书9.1本，纸质阅读方面人均图书6.2本，有声阅读方面人均图书6.3本。故可得出结论：2020年中国读者在电子阅读方面的人均图书量和平均单次阅读时长均超过纸质阅读和有声阅读，纸质阅读和有声阅读人均图书量与平均单次阅读时长差不多。仔细观察图表二可知，2016年到2020年，中国数字阅读用户规模分别是3.33亿人次，3.78亿人次，4.30亿人次，4.68亿人次，4.94亿人次，故可得出结论：五年来，中国数字阅读用户规模呈逐年上升趋势。（2）本题考查语言表达，赞成任何一个观点都可以，注意有观点，有理由，有条理。示例一：我赞成小语观点。首先，电子阅读方便快捷，可以最大化地运用碎片化时间，随时随地进行阅读；其次，电子阅读的载体小巧方便，通常是、平板，小巧省力，便于携带；再次，电子阅读节约纸张，有利于环境保护。示例二：我赞成小文观点。纸质阅读可以长时间保存，不易损坏；可以闻到书香味，增加阅读乐趣；可以看到实物的印刷字体，可以随时批注，写观感等；纸张的颜色和质地与显示器的颜色和质地不同，可以获得更好的视觉效果。5．（河南省信阳市息县2021-2022学年八年级上学期期末）班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成任务。(1)下面是小华收集到的三则新闻。请你提取并整合着三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。（40字左右）材料一：2021年4月11日上午9点，中国关心下一代核心素养培养计划“非物质文化遗产与教育实践”线上公益论坛正式开幕。此次论坛旨在弘扬中华民族优秀传统文化，提升青少年非遗传承意识与素养。材料二：2021年4月7日。由河南省非物质文化遗产保护与河南省多家共同承办的“弘扬优秀传统文化·河南省非物质文化遗产进校园”活动在河南省文化和旅游厅启动。材料三：2021年4月26日，广东省“非遗少年说”第二届广东非物质文化遗产青少年演讲展示活动正式启动。(2)下面是小文同学搜集到的“破坏文化遗产的主要因素”思维导图，请你用一段话介绍这幅思维导图的内容。要求：总分结构，有条理地进行说明，字数150左右。【答案】(1)示例：多地开展形式丰富的活动，提升青少年非遗传承意识与素养，弘扬中华民族优秀传统文化。（意思对即可）(2)示例：破坏文化遗产主要有人为因素和非人为因素。人为因素主要是战争、过度开发、环境污染、都市化、游客的不文明行为和其他因素。其中，游客的不文明行为尤为突出，比如乱涂乱画、随地吐痰、攀爬照相、攀折绿植和乱丢垃圾现象。非人为因素主要是自然灾害的影响，比如洪水、风蚀、干旱、地震等。（意思对即可）【解析】（1）考查信息的提取与概括。解答此题，从三则新闻中找到共同点进行概括即可。材料一写的是“非物质文化遗产与教育实践”线上公益论坛正式开幕。材料二写的是“弘扬优秀传统文化·河南省非物质文化遗产进校园”活动在河南省文化和旅游厅启动。材料三写的是广东省“非遗少年说”第二届广东非物质文化遗产青少年演讲展示活动正式启动。三则材料的共同点是都与地区开展非物质文化遗产活动有关。结合材料的“此次论坛旨在弘扬中华民族优秀传统文化，提升青少年非遗传承意识与素养”、材料的“弘扬优秀传统文化·河南省非物质文化遗产进校园”可知开展非物质文化遗产活动的目的是弘扬优秀传统文化。因此可以围绕此进行概括：多地开展非物质文化遗产活动，提升青少年非遗传承意识与素养，弘扬中华民族优秀传统文化。（2）考查图文转换能力。根据思维导图的内容，以总分结构进行概括即可。左边的思维导图是关于破坏文化遗产的人为因素，右边的思维导图是关于破坏文化遗产的非人为因素，因此总的来写，两则思维导图写的是破坏文化遗产主要有人为因素和非人为因素。这是总写。然后分别具体分析“认为因素”和“非人为因素”有哪些即可。根据左边的思维导图，可知“人为因素”有：战争、过度开发、环境污染、都市化、游客的不文明行为等。思维导图中，重点分析了“游客的不文明行为”有乱涂乱画、随地吐痰、攀爬照相、攀折绿植和乱丢垃圾现象。根据右边的思维导图，可知“非人为因素”有：洪水、风蚀、干旱、地震等自然灾害。据此把这些内容写出来即可。6．（江苏省启东市2021-2022学年八年级上学期期末）滨海八年级1班学生正在开展“我们的互联网时代”的综合性学习活动，请你根据材料完成各项学习任务。(1)李克强总理在《政府工作报告》中提到，要制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”已升至国家层面。如图所见，实际上“互联网+”早已融入我们的日常生活中。请结合材料和你自己的理解，简要阐述何为“互联网+”？(2)2021年12月13日，为推动“双减”政策，教育部发文明确指出对于提供和传播“拍照搜题”的作业APP暂时下线，同时不再受理学科类和学前线上培训APP，已备案的APP予以撤销。请劝说妈妈不要再为你报名网上APP学习了。【答案】(1)互联网+将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式。(2)妈妈，网上的学习APP已下线了，再报就是违反政策，再说里的老师也会讲的，请不要再增加我的负担好吗？【解析】（1）考查对图表内容的转换。从图表中可以看出，“+”指的是传统的各行各业。“互联网+”是指将互联网技术和传统行业（如：传统集市、传统百货卖场等）结合起来，从而形成网上新的经营模式（如：淘宝网，京东等）。（2）考查劝说词的拟写。语言表达题，首先要有称谓（妈妈）；其次写清劝说的原因或理由（网上的学习培训的APP已下线撤消了，不能再报名网上APP学习了；现在正在推动“双减”政策，且所学知识在校都能完成）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一，符合题目要求即可。7．（四川省达州市开江县2021-2022学年八年级上学期期末）青少年为什么会染上网瘾？阅读短文内容，完成后面的问题。父爱的缺失。孩子自控能力的形成与父亲的作用有很大关系。比如一些离异家庭和留守家庭，孩子沉迷网络的概率就大，尤其是男孩。游戏的缺失。当然不是指电脑游戏。孩子需要游戏去释放剩余的精力。需要在游戏中有肢体接触。当现实无法满足时，他们就去找替代品，很容易迷上网络游戏。同伴的缺失。本来上学路上可以和伙伴玩耍，但家长早晚接送，现在已经不可能了。在校作业负担也重，无空闲时间，网络便提供了机会。(1)甲，乙两幅漫画是家长对孩子上网不同的做法，你赞成哪一种，为什么？我赞成___________的做法，赞成原因：_______________________________(2)如何正确对待青少年的“网瘾”。一时间成了家长、老师，社会非常关心的话题。网民在网上纷纷跟帖参与讨论，你也来参加吧。@落雪就梅酒一壶：如果一个青少年每天打游戏三四五个小时，他的学习、身体、精神状态、人际交往肯定会受到很大影响，容易产生偏执、孤僻，甚至暴力倾向。@米呦呦TFBoy：如果网游是一种病，那每天刷微博，玩朋友圈，聊微信，淘宝购物是不是也是一种病？我的跟帖：________________________【答案】(1)示例：乙，

适当有度的网游可以缓解身体和心灵上的疲劳，有助于学生更好的投入到学习中去。(2)示例：青少年的“网瘾”不是一时形成的，所以也不能奢望会一下子就有好转，这需要一个过程。【解析】（1）考查自由表达观点的能力。此类题目，不设统一答案，只需言之成理即可。作答本题，无论支持哪种做法都可，只要理由充分，表述合理有序即可。示例：我选甲。学生学习网络知识，在网上实践甚至娱乐，是正当的学生生活内容之一，但一旦偏移到网络游戏，甚至上瘾成癖，沉溺网游，就会产生诸多不良影响，具体表现在学习成绩下降，身心受到巨大的伤害。所以家长应该严厉监督。（2）考查语言表达能力。开放性试题，只需要表达自己对待网瘾的态度即可。注意语意清晰，语序合理，不能有病句。示例：我认为，对现实生活热爱才能抵制网瘾的出现。可以引导孩子们了解各类应用软件，如文字编辑、表格编辑、图形处理、动画等，转移对游戏的兴趣。8．（陕西省宝鸡市扶风县2021-2022学年八年级上学期期末）“剪纸”作为我们身边的文化遗产，近年来越发引起了人们的重视。某校八年级学生开展“走进剪纸艺术”的综合性实践活动，请你完成以下任务。(1)【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。（80字以内）(2)【剪纸故事】如图的剪纸讲述的是语文教材中一则经典故事。请你简要叙述。（60字以内）(3)【撰写对联】请根据以上剪纸故事补全对联。上联：纸上金鸡报平安下联：__________________【答案】(1)剪纸艺术作为我们身边的文化遗产并没有落伍。首先，剪纸艺术是我国劳动人们智慧的结晶，具有历久弥新的生命价值；其次，剪纸艺术紧跟时代发展，艺术形象栩栩如生，深受人们喜爱。所以，我们应该传承剪纸艺术，让剪纸艺术发扬光大。(2)可汗征兵，木兰没有哥哥，且父亲年迈，木兰于是替父从军。征战沙场，得胜归来。木兰回到家乡与家人团聚，恢复女儿身。(3)图中木兰战沙场/战后木兰归故乡【解析】（1）考查语言表达能力。答此类题目，观点一定要明确，同意或是赞成，陈述理由时，一定要言之有据，条理清楚。一般像这样的题目，观点是同意或是反对都是可以的，只要言之有据即可。本题如果反对，可围绕民间艺术的传承来陈述理由；如果同意，可围绕这种艺术过于古老，跟不上时代的发展来陈述理由。示例一：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。剪纸艺术是我国劳动人们智慧的结晶，我们应该传承剪纸艺术，让剪纸艺术发扬光大。示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。（2）考查图文转换能力。解答时，要认真观察画面以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。根据画面内容和右图右上角“花木兰”的文字可知，图画反映的是木兰从军的故事。主要内容是：木兰女扮男装替父从军。在与匈奴军队作战中，她英勇善战，屡立战功。战后，木兰回到家乡与家人团聚，恢复女儿身。（3）考查拟写对联能力。对联要求1、字数相等,断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。上联“纸上金鸡报平安”，“纸上金鸡”是偏正短语，“报平安”是动宾短语。下联结合木兰从军的故事可拟写为：图中木兰（偏正短语）战沙场（动宾短语）。（或战后木兰（偏正短语）归故乡（动宾短语）。）得体1．（湖南省邵阳市隆回县2021-2022学年八年级上学期期末）当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（

）A．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”B．小强被自行车撞了一下，你打给他妈妈说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我是有这个能力嘛。”D．当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！”【答案】A【解析】本题考查语言表达能力。B.不得体，直接说“出车祸”，容易让对方受惊；C.不得体，“过奖啦，我有天赋嘛”的说法过于自负；D.不得体，特别没有礼貌，且有侮辱的成分；故选A。2．（贵州省遵义市红花岗区2021-2022学年八年级上学期期末）下面是某校一位同学在毕业典礼上的致辞，画线句子表达得体的一项是（

）尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！A．我非常荣幸参加2022届九年级毕业典礼。此时此刻，请允许我代表八年级全体同学，B．向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长学姐们送上美好的祝福。亲爱的学长学姐们，你们离开母校后有什么需要帮助，C．我们定当鼎力相助。在你们即将迎接人生大考之际，D．我想惠赠大家一句话：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】考查文化常识。B．“忝列”表示自己位列其中，辱没他人，自己有愧，是谦辞。不得体；C．“鼎力相助”是敬辞，一般用于请人帮忙时客气话。不得体；D．“惠赠”是敬辞，用于感激对方对自己的赠送。不得体；故选A。3．（江西省赣州市大余县2021-2022学年八年级上学期期末）下列情境中语言表达得体的一项（

）假如你到图书室借《小王子》，可工人员在忙，你又急着去上课，你可以说：_____________。A．“我要借《小王子》这本书，我急着上课，快给我！”B．“老师，您好，我要借《小王子》这本书，我急着上课，能帮我找一下吗？”C．“我要借《小王子》这本书，我急着上课，能不能快一点呀？”D．“喂，我急着上课，请给我找下《小王子》这本书。”【答案】B【解析】A.“快给我”语气不礼貌；C.“能不能快一点呀”给人不耐烦的感觉，也不得体；D.“喂，我急着上课”，称呼不礼貌；故选B。4．（黑龙江省哈尔滨市木兰县2021-2022学年八年级上学期期末）下面情境中，语言表达最准确，得体的一项是（

）【情境】特邀天文馆的老师给同学们举办了天文知识讲座，激发了同学们对天文知识的兴趣。讲座结束后，一些同学围着老师交流想法：A．“希望你下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。”B．“老师，我非常欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。”C．“听了您的讲座，我真是获益匪浅，期待还能参加这样的活动！”D．“不听不知道，一听吓一跳，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。【答案】C【解析】本题考查语言表达。A.“希望你下次还能到贵校”中“你”称呼天文馆的老师，不够尊重，称自己为“贵校”，敬辞使用不合理。不够得体；B.“您如果能讲得再生动点就更好了”是批评老师讲课不生动，表达有点直接、生硬。不够得体；D.“不听不知道，一听吓一跳”就是听到令人震惊、惊讶的事的反映。用来表示对天文知识讲座的感受，表意情感都不当。不够得体；故选C。5．（江西省南昌县2021-2022学年八年级上学期期末）日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。请完成以下问题：午宴上，某生被父母的朋友劝酒，下列回应最得体的一项是（

）A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C．不喝，不喝。生不是不能喝酒？D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。【答案】D【解析】A.“行不？”包含不耐烦之意，不礼貌，表达不得体；B.足下：敬辞，用于朋友（多用于书信）。父母的朋友是长辈，用“足下”称呼不得体；C.“不喝，不喝”语气强烈，不礼貌，表达不得体；故选D。6．（河北省唐山市遵化市2021-2022学年八年级上学期期末）口语交际“经典诵读。感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者刘女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜告知她。选出表述最准确、语言最得体的一项是（

）A．刘记者，7月3日在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您必须按时参加！B．刘女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场！C．7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。D．刘女士，您好！7月3日下午两点“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。【答案】D【解析】A.称呼不当，应为“刘女士，您好”；“请您必须按时参加！”是命令语气，语气强硬；B.“请您必须准时到达现场！”命令语气，语气强硬；C.缺少称呼，邀请对象不明确；故选D。7．（贵州省遵义市播州区2021-2022学年度八年级上学期期末）下列文段中画线部分表达不得体的一项是（

）周教授您好！我校光影寻梦社拟邀请您于1月17日下午两点在大礼堂为全体社员做讲座。①阁下有幸于去年文化节与您见过一面，②您博闻强识、才高八斗，③久闻大名，如果您能来我社对我们④不吝赐教，我们将⑤深感荣幸。本应⑥光临贵府亲自邀请，无奈恰逢期末检测，时间冲突，望您见谅，真诚期待您的到来！A．①④⑥ B．②④⑥ C．②⑤⑥ D．①③⑥【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。解答此类题目，要注意以下问题：对话的双方以及他们地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表达者的身份和接受者的因素；要符合特定的场合、目的需要；要有分寸感。①处错误：“阁下”是对人的尊称，是敬辞；根据前后文①处应是说话者本人，应用“我”或者“鄙人”等谦词；②处“博闻强识”意为知识丰富，记忆力强；“才高八斗”比喻才学极高，这两个词用来表达对教授的赞扬是正确的；③处“久闻大名”意思是早就听到对方的盛名，与前面的主语“您”角色不搭配，使用错误；④处“不吝赐教”意思是“不吝惜自己的意见，希望他人给予指导”，是请人指教的客气话，符合语境；⑤处“深感荣幸”意思是“感到很荣耀和幸运”，表示对别人的邀请或抬举感到十分高兴，一般表示内心的一种愉悦之情，用于自谦，符合语境；⑥处“光临”是敬词，称宾客的来到，不符合语境，使用错误。综合上面分析可知，①③⑥表达不得体；故选D。8．（黑龙江省哈尔滨市巴彦县2021-2022学年八年级上学期期末）下面情境中，说话人语言表达最得体的一项是（

）市民广场有一块绿地，总有市民休闲后把垃圾扔下。在创建文明城市活动中，作为一名志愿者，你会对乱扔垃圾的市民说：A．创建文明城市人人有责，把垃圾投到垃圾箱，举手之劳，何乐而不为？B．人人都在为创城做贡献，你乱丢垃圾，有点不妥吧？C．乱丢垃圾，是不文明行为，快捡起来吧！D．谁乱丢垃圾，谁就是“垃圾”！【答案】A【解析】本题考查语言表达。A.得体，点出了保护环境的重要性，用委婉的语气进行劝说；B.不得体，“你乱丢垃圾，有点不妥吧”语气生硬，为指责语气；C.不得体，“乱丢垃圾，是不文明行为，快捡起来吧”为指责语气，语气生硬；D.不得体，“谁就是‘垃圾’”有侮辱意味；故选A。9．（贵州省遵义市2021-2022学年八年级上学期期末）下列句子表达得体的一项是（

）A．同桌两年，小张同学即将转学，他依依不舍地对同桌说“你送我一张照片给我惠存吧！”B．主持人高兴地说：“张主任抛砖引玉，发言十分精彩，接下来请大家各抒己见。”C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”D．某学生会提出了改善学生住宿条件的意见，并责成领导研究落实。【答案】C【解析】A.“惠存”是敬词，意思是请别人保存，不能用来说自己保存；B.“抛砖引玉”是谦辞，指以自己的粗浅的意见引出别人高明的赏析，不能用来说别人的发言；D.“责成”意思为指定（专人或机构）负责办好某件事，一般是上级对下级，不能用于学生会对提出的意见；故选C。1．（广东省湛江市徐闻县2021-2022学年八年级上学期期末）阅读下列内容，完成下列各题。一八四二年（壬寅年）八月，林则徐被充军去伊犁途经西安，留别家人时口头创作了一首诗《赴戍登程口占示家人》，以此表明了自己在禁烟抗英问题上，为了国家，虽遭革职充军也无悔意。后来，林则徐在身命垂危之时，将亲手绘制的新疆地图和一副字画（这首诗中的两句）交与左宗棠。二十年后，垂暮之年的左宗棠带着林则徐赠与他的地图和字画，率十万湘军，抬棺进疆，在国力贫弱不堪的晚清时期，奇迹般地击败沙俄支持的新疆分裂势力，把新疆重新纳入祖国的怀抱。(1)上幅书法作品是一幅对联，请你任选其中一句，用简体楷书抄写在田字格内。(2)阅读上述文字与对联内容，你认为，这副对联内容最能反映我国爱国主义优良传统中的一项是（

）A．热爱祖国，矢志不渝 B．坚持真理，不怕牺牲C．维护统一，反对分裂 D．同仇敌忾，抵御外强。【答案】(1)苟利国家生死以（或：岂因祸福避趋之）(2)A【解析】（1）①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字，注意“國”的简写为“国”，“豈”的简写为“岂”；④只写其中一句即可。（2）本题考查内容理解。林则徐和左宗棠对国家满含热爱，材料写了林则徐被充军依然有报效国家之志，左宗棠垂暮之年抬棺进疆，收复新疆，都表达了他们矢志不渝的决心；故选A。2．（河北省保定市定州市2021-2022学年八年级上学期期末）对联起源于秦朝，古时称为桃符。下面是某校八年级（1）班开展的以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题的综合实战活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)根据示例，请你写出下列两则对联适用于哪一场合。示例：生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。（店铺开张）并蒂花开四季，比翼鸟伴百年。()十年寒窗，听君谆谆教诲；六月硝烟，看我蟾宫折桂。()(2)福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（

）A．半入江风半人云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚【答案】(1)例：婚宴；

升学宴（意思对即可）(2)A【解析】(1)本题考查理解对联内容。结合“并蒂花开四季，比翼鸟伴百年”分析，“并蒂花”“比翼鸟”一般用于形容相爱的喜结连理的男女，故此联应用于婚宴场合；结合“十年寒窗，听君谆谆教诲；六月硝烟，看我蟾宫折桂”分析，“十年寒窗”“六月硝烟”是指学子参加高考，“蟾宫折桂”借指学子考试成功，故此联应是用于庆祝孩子成功升学（学有所成），应用于升学宴。据此作答。(2)本题考查对对联。对联要注意：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。据此，“半”对“一”，“入”对“弹”，“江风”对“流水”，“云”对“月”。故选A。3．（2022·湖南衡阳·八年级期末）很多人可能因为某句广告词而对这个广告或产品留下深刻的印象。请选择下面你欣赏的一句广告词，说说它的精彩特别之处。(1)“人类失去联想，世界将会怎样？”（联想电脑广告）(2)“农夫山泉有点甜。”（农夫山泉天然水广告）【答案】(1)一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想”集团的产品，并以设问的方式引起读者的注意。(2)暗示农夫山泉是健康的水，天然的水，即水源优质，又无污染且含微量元素，这正符合了年轻人所追求的人与自然和谐的健康理念。【解析】（1）本题考查学生赏析广告语的能力。一是“联想”一词，这里使用了双关语，既指人类的思维活动，又暗指联想集团的产品；一是句中的问号，应注意思考运用问句的作用。“联想”一词的两个含义一指作为电脑的“联想”（品牌）和联想集团，二指人类的思维活动。据此回答即可。（2）本题考查学生赏析广告语的能力。农夫山泉取自千岛湖70米以下的深层水，这里属国度一级水资源掩护区，水质纯净，喝一口都会觉得甘甜。正是这样，用“有点甜”来形容可谓适当之极，因为它符合产品的健康自然的特征。4．（山东省德州市夏津县2021-2022学年八年级下学期期末）某校准备开展以“中华饮食文化”为主题的综合实践活动，各组同学除进行专题研究外，还根据收集整理的材料设计了一系列学习任务。请你根据要求，完成下面任务。(1)第一组同学向大家介绍了中国传统饮食的“八大菜系”。八大菜系都是用各省份的简称命名的。请你根据提示信息与所学地理知识，在【甲】【乙】中任选一题做答。提示信息：【甲】会当凌绝顶，一览众山小。【乙】何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【甲】省份：______

菜系：______【乙】省份：______

菜系：______(2)第二组同学研究“美食与对联”，请根据所学知识将下联补充完整。上联：无人不道佳肴美下联：______(3)第三组同学准备制作一本活动宣传手册，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。栏目一：赏美食，愉悦身心栏目二：______栏目三：______【答案】(1)山东省

鲁菜

四川省

川菜(2)有客常来满座香(3)做美食，尽享生活

品美食，陶醉其中【解析】（1）考查对中国省份和菜系的掌握。【甲】“会当凌绝顶，一览众山小”歌咏的是位于山东省的泰山，山东省的简称是“鲁”，菜系为鲁菜；【乙】“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中的“巴山”所在地是四川省，四川省的简称是“川”，菜系为川菜。（2）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。上联：“无人不道”意思是没有人不夸赞。可对“有客常来”意思是客人常常来品尝；“佳肴美”是主谓短语，可对“满座香”也是主谓短语。（3）本题考查活动设计。根据题干可知，本题应围绕“中华饮食文化”的主题设计活动，结构形式是：动宾短语（三个字），动宾短语（四个字）。示例：尝美食，享受口福；享美食，体味生活。5．（广西河池市凤山县2021-2022学年八年级上学期期末）综合性学习：开展以“人民英雄钟南山”为主题的综合实践活动，请你完成下列各项任务。【材料】2020年9月8日，人民大会堂二层宴会厅内，华灯璀璨，气氛热烈。热烈的掌声响彻宴会厅，习近平等党和国家领导人来到这里，亲切会见国家勋章和国家荣誉称号获得者，全国抗击新冠肺炎疫情先进个人和先进集体代表。在全场热烈的掌声中，习近平总书记发表重要讲话。他指出在过去8个多月时间里，我们党团结带领全国各族人民进行了一场惊心动魄的抗疫大战，经受了一场艰苦卓绝的历史大考，付出巨大努力，取得抗击新冠肺炎疫情斗争重大战略成果，创造了人类同疾病斗争史上又一个英勇壮举。(1)请用一句话概括以上材料。(2)如果你有机会采访钟南山院士，请你设计两个采访问题。(3)下面是一副赞美钟南山院士的对联，请根据已给内容，把这副对联补充完整，每个框内只填一个表示数量的字。上联：()十耄耋展风华，视死如归()度征下联：()心相许为祖国，鞠躬尽瘁()方知【答案】(1)示例：习近平总书记在人民大会堂会见抗疫英雄代表并发表重要讲话。(2)问题一：钟南山院士，请问您当初为什么会选择学医？

问题二：钟院士，请问您对青少年有怎样的期望？(3)

八

两

一

四【解析】（1）考查概括能力。根据第一段中的“人民大会堂二层宴会厅内”“习近平等党和国家领导人来到这里，亲切会见国家勋章和国家荣誉称号获得者”和第二段中的“习近平总书记发表重要讲话”可得：习近平总书记在人民大会堂会见抗疫英雄代表并发表重要讲话。（2）考查设计采访问题。开放类试题，针对对方身份，言之成理即可。如：钟院士，在您的人生历程当中，影响最大的人是谁？钟院士，您有什么想对当代青少年说的吗？（3）考查拟写对联。第一空：钟南山院士逆行武汉时，已经八十四岁了，故填“八”。第二空：钟南山院士曾领衔抗击非典，现在又逆行武汉，指导抗疫工作。故填“两”。第三空：应填“一”，“一心”是全心全意的意思，“一心相许为祖国”是说，钟院士全心全意，为了祖国无私奉献。第四空：应填“四”，“四方”是四个方向，代指祖国大地。“鞠躬尽瘁四方知”是说，钟院士鞠躬尽瘁的精神祖国人民都知道。6．（湖北省襄阳市襄城区2021-2022学年八年级上学期期末）襄阳物华天宝，人杰地灵，是颇负感名的历史文化名城，我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。为进一步加强文化遗产的保护，继承和弘扬民族优秀传统文化，八（1）班将开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。(1)请阅读下而文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联襄阳名胜古迹以三国文化为主要特色，隆中因诸葛亮“躬耕陇亩”，刘备“三顾茅庐”引发《隆中对策》被世人称为智者摇篮，三分天下的策源地。隆中名胜古迹还有着优美的自然环境，山峦叠翠，溪水潺流，永远呈现出一派清幽的田园风光，因而游人如织。上联：诸葛大名垂宇宙下联：______________(2)请综合下面三则关于人类文化遗产事例的材料，写出你的探究结论。材料一：圆明园是清朝著名的皇家园林之一，有“万园之园”之称。圆明园于1860年遭英法联军焚毁，文物被掠夺的数量粗略统计约有150万件。1900年八国联军侵占北京，西郊皇家园林再遭劫难，圆明园终变成一片废墟。材料二：叙利亚共和国西北部的阿勒颇，是中东最古老的城市之一。由于叙利亚内战原因，阿勒颇古城经过4年的战争后，原先的辉煌场景已经不在。如今的阿勒颇古城，只存在于照片当中。材料三：甘肃敦煌莫高窟，是我国石窟艺术的精华，也是世界上最大的艺术宝库之一，莫高窟在敦煌东南鸣沙山断崖上，原凿1000多洞窟，现存492窟，现存壁画总面积达45000多平方米。莫高窟自1900年被发现后，被西方侵略者掠走大量文物，损失惨重。解放后，被列为重点文物保护单位。近年来，随着莫高窟的开放，众多游客纷至踏来，一些文物受到不同程度的毁坏。我的结论：_________________________________(3)闻名遐迩的老河口丝弦、老河口锣鼓架子、老河口木版年画、襄阳花鼓戏等文化遗产都承载着襄阳深厚的地方文化。如何更好的保护好身边的文化遗产，请你提两条合理化的建议。(4)你们班将开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，班主任郝老师对你说：“后天下午第一节课，我们班将举办以‘身边的文化遗产’为主题的综合性学习活动，我想请我们班历史老师徐老师来做10分钟的讲座，你明天去邀请她，看她是否有时间。”第二天，你怎样向历史老师转述班主任郝老师的话呢？【答案】(1)下联：隆中胜迹永清幽。(2)破坏文化遗产的主要因素来自于人为因素。（破坏文化遗产的主要因素来自外国侵略者偷窃掠夺，战争及游客破坏。）(3)政府要重视文化遗产的宣传和教育；建立、健全文化遗产保护法规体系，以完善的法律制度为保障；要加强文化艺术传承人才队伍建设；加大宣传，让更多人了解身边的文化遗产、热爱它，喜欢它，让它有强大生命力‘活’下去。(4)“徐老师，您好！明天下午第一节课，我们班将举办以‘身边的文化遗产’为主题的综合性学习活动，我们班主任郝老师想邀请您去做10分钟的讲座，请问您有时间吗？”（要注意人称、时间、地点等）【解析】（1）本题考查拟写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。根据上联“诸葛大名”定中型偏正结构，结合画线句“隆中名胜古迹还有着优美的自然环境，山峦叠翠，溪水潺流，永远呈现出一派清幽的田园风光”中的“隆中名胜古迹”，可拟写：隆中胜迹；根据“垂宇宙”动宾结构，结合画线句“隆中名胜古迹还有着优美的自然环境，山峦叠翠，溪水潺流，永远呈现出一派清幽的田园风光”中的“呈现出一派清幽”，可拟写：呈清幽等。（2）本题考查探究结论。根据材料一“圆明园于1860年遭英法联军焚毁，文物被掠夺的数量粗略统计约有150万件。1900年八国联军侵占北京，西郊皇家园林再遭劫难，圆明园终变成一片废墟”可知，圆明园毁于外敌侵略和掠夺；根据材料二“由于叙利亚内战原因，阿勒颇古城经过4年的战争后，原先的辉煌场景已经不在。如今的阿勒颇古城，只存在于照片当中”可知，阿勒颇古城毁于内战；根据材料三“莫高窟自1900年被发现后，被西方侵略者掠走大量文物，损失惨重……近年来，随着莫高窟的开放，众多游客纷至踏来，一些文物受到不同程度的毁坏”可知，甘肃敦煌莫高窟文物流失和破坏源于侵略者掠夺和游客破坏；据此，可概括为：破坏文化遗产的主要因素来自外国侵略者偷窃掠夺，战争及游客破坏。（或人为因素）（3）本题考查建议。可从宣传、立法、培养保护人才等方面谈出两条建议即可。示例：1、国家或地方政府建立、健全文化遗产保护法规体系，用法律法规作保护伞，更好的保护好身边的文化遗产；2、培养专门人才，并运用现代科技手段对身边的文化遗产进行管理和维护。（4）本题考查转述。口语交际题，注意时间、地点要表述清楚；称呼和人称的转换要得体。示例：徐老师，您好！我是八（1）班的某某。明天下午第一节课，我们班将以“身边的文化遗产”为主题举办一场综合性学习活动。我们班主任郝老师想邀请您去做10分钟的讲座，请问您有时间吗？我们期待您的精彩演讲。7．（河北省沧州市2021-2022学年八年级上学期期末）综合性学习。通过“国学教育”有利于促进民族文化的伟大复兴。目前各地都在认真开展国学教育，准备开展“走进国学”综合实践活动，请你参加。(1)【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？(2)【赞国学】完成下列对联。上联：读经典丰富人生下联：______________________________【答案】(1)小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式。但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吧？(2)示例：爱国学完善自我；品美文润泽心灵【解析】（1）本题考查语言表达能力。作答时，应先是称呼和问候语，然后陈述读国学的好处来说服对方。语意要清晰明了，语气要委婉合理，便于对方接受。国学的好处可陈述为能提高自身素养，为将来的学习奠定基础。示例：小杨，你好！总是看电视和流行网络小说，不但对人的视力有很大的影响，而且会让人变得懒散和懈怠。我们不妨适当安排些时间，多读一些国学经典著作，不但能增加人的智慧，而且可以提高自己的写作能力和思考能力，让自己的生活更加的健康和幸福。你觉得呢？（2）本题考查对联的拟写能力。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，修辞一致，相对应的词语词性相同。示例：阅名著开启智慧8．（河北省唐山市迁安市2021-2022学年七年级下学期期末）假如你的班级组织了“献给老师的歌”主题班会活动，请你参加下列活动。(1)同学们在教室的前黑板张贴了一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补充完整，每个小括号里只填入一个数词。上联：一支粉笔，()袖清风，启迪()秋智慧；下联：()尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。横批：()年树人(2)班会前夕，退休的王老师接到了小明同学的，请你根据王老师的回答补写出小明所说的话语。小明：王老师，您好！我是小明。王老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？①小明：_____________________________________李老师：哦，好啊，我一定去参加你们的活动。②小明：______________________________________李老师：好的，我会在明天上午十点钟到，到时见。(3)班会课上，同学们纷纷给各学科老师写富有学科特征的赞语，请你参考下面两个例子，给语文老师写赞语。赞数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。赞历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。赞语文老师：_____________________________________________【答案】(1)两

千

三

百(2)我们班要举行“献给老师的歌”主题班会，邀请您来参加。

班会定于明天上午十点举行，到时我们在班里恭候您的光临。(3)参考示例：诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱。【解析】（1）本题考查对联。注意结合题干要求“填数字”组成一副赞美老师的对联。根据上联“一支粉笔”可对“三尺讲台”，指的是讲台虽小，但老师贡献却很大；根据下联“四季沐雨”可对“两袖清风”，指老师清贫廉洁，严于律己；根据下联“万世文明”可对“千秋智慧”，赞美老师做的是惠及千载万年的事业；横批，根据“树人”，可补充“百年”，“百年树人”比喻老师培养人才是长期而艰巨的事。（2）本题考查语言运用和表达能力。解答时，要注意题干“你的班级组织了‘献给老师的歌’主题班会活动”这一事件，注意语言表达得体、恰当。①处，根据空前王老师询问“什么事情”和空后王老师回答“好啊，一定来参加活动”可知，小明应交代他邀请老师的缘由，即参加班会活动。由此可补写：我们班要举行“献给老师的歌”主题班会，诚邀您来参加；②处，根据空后老师回答“明天上午十点到”可知，小明是告知老师活动的具体时间和地点。由此可补写：班会定于明天上午十点在教室举行，到时我们在教室恭候您的光临。（3）本题考查语句仿写。围绕“语文学科特点”进行仿写，要表达对老师的赞美。示例：（1）站三尺讲台传李杜韩柳诗文，握一支粉笔授孔孟老庄学问；（2）听说读写，道不完我们对您的感激。9．（江苏省南通市崇川区2021-2022学年八年级上学期期末）外公对南通的古建筑很有兴趣，李泽也得到了综合性学习的机会。(1)王爷爷想邀请李泽的外公后天晚上一起去逛钟楼，委托李泽代为转告。第二天，李泽见到外公，他对外公说：__________________________(2)李泽和外公来到狼山的“葵竹山房”，看到门上一幅对联，上联是“江与青天争海入”，外公看不太清楚下联，请你替李泽告诉他下联是（）A．别有天地非人间 B．鸟偕沧溟共山去 C．僧随飞鸟共山归 D．人随江月入海流【答案】(1)外公，王爷爷让我告诉你，明天晚上他请你一起去逛逛钟楼。（或“王爷爷约你明天晚上一起去逛钟楼”）(2)C【解析】（1）本题考查转述。转述注意改换人称，还要注意转述清楚事件的时间地点等要素。如本题中“李泽的外公”，转述的人称改为“你”，事件为“王爷爷邀请逛钟楼”。具体时间为“后天晚上”，因为是第二天李泽见到外公转述这件事，所以时间要改为明天晚上。另外还要注意开头要加上对转述对象的称呼，如本题中李泽要转述给自己的外公，所以称呼是“外公”。（2）本题考查对对联。对联要注意上下联字数相等，意思相近或者相对，还要注意仄起平收。A.“别有天地”与上联中“江与青天”的结构形式不同，“非人间”与上联中对应位置的“争海入”结构形式也不同，并且两句表达的意思不同。故A项不适合做下联。B.对应位置的词语结构与上联相同，但下联结尾字为“去”,属于仄声，不符合“仄起平收”的规则，故B项也不适合做下联。C.“僧随飞鸟”与上联“江与青天”，结构相同，“共山归”与上联的“争海入”，结构相同，并且“入”与“归”意境相似。故C项适合做下联。D.对应位置的词语结构与上联相同，但“葵竹山房”是著名寺庙园林，所以D项中“人”不如C项中的“僧”更符合“葵竹山房”是寺庙园林的特性。“入海流”也不如“共山归”更符合僧人的闲散洒脱的特点。故D项不适合做下联。故选C。10．（河北省廊坊市大城县2021-2022学年八年级上学期期末）下面图表是中央广播电视台推出的部分综艺节目在2021年的收看情况统计表。阅读表格，回答后面的问题。节目名称类型收视率观众构成《典籍里的中国》文化类0.854以15～34岁中青年观众为主《中国诗词大会》文化类1.269以4～14岁和25～44岁观众为主《国家宝藏》文博探索类0.20365岁及以上老年观众占比最高(1)请概括从图表中获取的主要信息。(2)张权叔想写一副对联赠送给《典籍里的中国》节目组。请根据对联常识，选择下面的短语组成下联，写在横线上。传承璀璨文明保护中华文化遗产神州上联：解读华夏优秀经典下联：____________________________________【答案】(1)示例：以老年观众为主的文博探索类节目《国家宝藏》，收视率低于以中青年观众为主的文化类节目《典籍里的中国》。（言之有理即可）(2)传承神州璀璨文明【解析】（1）本题考查对图表信息的概括。同属文化类的节目《典籍里的中国》和《中国诗词大会》的观众群相似，但《中国诗词大会》的收视率1.269，比《典籍里的中国》的收视率0.854高；《典籍里的中国》和《国家宝藏》两个节目的观众群不同，《典籍里的中国》以中青年观众为主，《国家宝藏》则以劳您观众为主，而《典籍里的中国》的收视率为0.854，比《国家宝藏》的收视率0.203高。文化类节目无论是《典籍里的中国》还是《中国诗词大会》都比文博探索类《国家宝藏》的收视率高，可见文化类节目更受欢迎。据此进行概括即可。（2）本题考查拟写对联。对联要求平仄协调，字数相同，结构相同，内容相关。据此要求从题干中给出的短语进行筛选。先观察上联，“解读”为两字动词，给出的词语中“传承”和“保护”符合要求，但《典籍里的中国》是文化类节目，旨在像人们传播中华文化，所以“传承”更符合节目宗旨；“华夏”为名词，题干中的“中华”和“神州”符合要求，但“中华”与“华夏”有重复的词语，所以“神州”更符合要求；“优秀经典”为偏正短语，“璀璨文明”为偏正短语，符合要求。据此可以下联应为：传承神州璀璨文明。11．（河北省承德市兴隆县2021-2022学年八年级上学期期末）综合性学习。家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(1)【展家凤】下面有四项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。A．家和万事兴

B．天道酬勤

C．百善孝为先

D．人无信不立选__________项，理由：_______________________________。(2)【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。上联：长辈言传__________明祖训下联：子孙心领神会承__________【答案】(1)

示例：D

家人注重承诺，许下诺言就会尽力实现，是我的榜样，“人无信不立”最能体现我家“注重诚信”的家风。(2)

身教

家风【解析】（1）本题考查内容理解及语言表达。明确观点，结合家庭实际表达其意义即可。A“家和万事兴”强调的是“和”；理由可为：我家人口较多，是典型的三世同堂，希望在“家和万事兴”这一家风的激励下，家人会一直和气团结的在一起，家庭会越来越兴旺。B“天道酬勤”强调的是“勤劳”；理由可为：我的父母都是农民，一分耕耘一分收获，只有勤劳肯干，才会有收获，“天道酬勤”这一家风会不断激励我勤奋、刻苦。C“百善孝为先”强调的是“孝”；理由可为：“孝”是家庭和睦的法宝，父母尽心尽力的照顾瘫痪在床的奶奶，我常常做一些力所能及的家务，“百善孝为先”是我家的人生信条。D“人无信不立”强调的是“信”；理由可为：诚信是人与人交往的基石，父母“言必信，行必果”，引导我做诚实守信之人，“人无信不立”是我家的人生信条。（2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。下联中“心领神会”为并列短语；故而上联对应位置“言传……”也应是并列短语，容易联想到“言传身教”；上联中“明祖训”为动宾短语；故而下联对应位置“承……”也应是动宾短语；故而补充内容应为名词，且与符合“优良家风，我传承”的主题，故而选择主题“家风”作为对联中的内容，“风”为一声，符合“仄起平收”的原则。12．（河南省周口市鹿邑县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题2）班级开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与并完成任务。(1)小明同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用简洁的语言写出你的结论。材料一：2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。材料二：“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊垫计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。(2)请仔细观察下面二十四节气图，按照一定顺序介绍画面内容。(3)“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首节气歌中暗含了二十四节气的名称，其中有既是节气又是传统节日的，请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理解。【答案】(1)“二十四节气”申遗成功意义重大，它凝结了中国人的智慧，对农事活动和日常生活有实用价值，已成为中华民族的精神源泉。(2)二十四节气图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将一年划分出24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令（物候）特征。(3)清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动迎接春天，祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩之情。【解析】（1）本题考查对材料内容的概括。材料一“批准中国申报的‘二十四节气’列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。‘二十四节气’申遗成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神”可概括为：“二十四节气”申遗成功意义重大；材料二“是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践”可概括为：“二十四节气”凝结了中国人的智慧；材料三“人们会按‘清明前后，种瓜点豆’等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行‘惊垫计划’，以彰显‘不甘潜伏，勇于探索’的精神”可概括为：对农事活动和日常生活有实用价值，已成为中华民族的精神源泉。（2）本题考查图文转换。解答此题，要认真观察画面，抓住画面上各种能表现画面意境的有用信息，结合画的题目逐一介绍，答题时要按一定的顺序。观察画面可知，二十四节气图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将一年划分出24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅插图是“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气，画面内容分别为相关的农事活动或物候特征。按照一定的顺序介绍，意思对即可。（3）本题考查文化常识。解答此题的关键是识记节气和传统节日的名称。二十四节气有：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。其中有既是节气又是传统节日的是清明，结合自己对清明节的认识，用简明连贯得体的语言表述出来即可。示例：清明节是中国重要的传统节日之一，它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更重要的是认识先辈，了解自己的不足，修正自己，带动后人，感悟人生的价值。13．（广东省潮州市潮安区2021-2022学年八年级上学期期末）综合性学习。山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……(1)《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。【资料一】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。【资料二】清代画家郑板桥喜画竹（例如图），并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”【资料三】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。编者按：人们爱竹，爱它那脱俗的神韵；人们爱竹，爱它那_______________________；人们爱竹，爱它那__________________________。(2)《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，小李同学将一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号）对联：凌云劲竹真君子，_______________。A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝 C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽兰绝美人【答案】(1)坚忍的品性；正直的品格；（挺拔的气势；高雅的气质）(2)D【解析】（1）考查对文本材料的理解分析能力。材料“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗”的意思是：宁可没有肉吃，也不能让居处没有竹子。没有肉吃不过人会瘦掉，但没有竹子就会让人变庸俗。表现出竹子高雅脱俗的气质；材料“未出土时先有节，纵凌云处也无心”意思是：还没有从土里生长出来的时候已经是一节一节的了，即使生长到很高的的高度也保持虚心谦卑的态度。表现出竹子虚心豁达、刚正不阿的美德；材料“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。表现出竹子顽强不息的生命力，和坚韧不拔的意志；据此总结作答即可。（2）考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题的上联是“凌云劲竹真君子”，根据对联的要求，“凌云劲竹”与“空谷幽兰”相对；“真君子”与“绝美人”相对。且意境相合。所以下联应该是“空谷幽兰绝美人”；故选D。14．（广西防城港市2021-2022学年八年级上学期期末）为了营造活动氛围，准备张贴几副对联，请从下面选出一副最好的抄写在横线上。①一诺千金，为人诚为本

②好好学习树新风

③争做时代新人④片言九鼎，处世信为先

⑤诚实守信传美德

⑥践行诚信美德上联：_______________________下联：_________________________【答案】上联：一诺千金，为人诚为本

下联：片言九鼎，处世信为先（注意仄起平收）【解析】本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“争做”与“践行”相对，同属于动词；“时代新人”与“诚信美德”相对，同属偏正短语。“一诺千金”与“片言九鼎”相对，同是成语，意思相近；“为人”对“处世”，同属动词；“诚为本”对“信为先”，同属三个字。根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。15．（四川省眉山市东坡区2021-2022学年八年级上学期期末）根据下列图示提取有效信息，给“精神亚健康”下定义。【答案】“精神亚健康”是人们因精神追求失去正确目标、缺乏价值支点，表现出对生活、他人、事业和社会缺乏热情、感情、激情和责任感的一种精神状态。【解析】本题考查图文转换。作答此题，首先要明确题干的要求，根据图示给“精神亚健康”下定义，首先要依据箭头的指向，按照顺序将“精神亚健康”所包含的内容列举出来，然后根据下定义的要求进行信息重组。下定义时要注意：被定义概念＝种差＋邻近的