第7章 通信工程专业的教学

第七章通信工程专业的学习

1本讲要点第一部分培养目标第二部分素质养成第三部分课程选择2第一部分培养目标讨论：1通信技术的应用对人才的需求？2通信技术的发展对人才的需求？3一通信工程专业就业就职类1：通信技术研发人员就职类2：通信产品销售人员就职类3：电信运营商工作人员

就职类4：相关部门的IT技术人员其他：读研究生，自主创业等等4二、通信工程专业-能力要求①掌握计算机的组成及应用，初步具备嵌入式通信网络系统的软、硬件开发能力，以及应用计算机进行系统开发、系统控制和管理的能力；②掌握通信系统、通信网及通信交换设备的基本原理、研究和设计方法，具有对典型通信系统及通信网络进行分析、设计、开发、调测和应用的基本能力；③具备综合运用经济、工程管理等知识和方法进行工程项目的组织实施和管理能力；④了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规；⑤了解通信技术的最新进展与发展动态；⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。5二、通信工程专业-知识要求①具有扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，具有较好的文字表达能力；②掌握一门外语，并具有一定的译、听、说和写作能力；③掌握电路基础、电子电路、电磁场与电磁波、数字逻辑、计算机程序设计等基础理论、基本知识和基本技能；④掌握信号与系统、通信原理、通信网络以及数字信号处理的基本原理、基本分析方法和综合应用技能；⑤掌握光波通信、无线通信、多媒体通信、卫星通信、量子通信等现代通信技术以及通信网络安全技术应用。6二、通信工程专业业务要求-业务培养目标通信工程专业“培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展的，具备通信工程方面基本知识和应用能力，能从事通信与信息系统的分析和设计、运行和维护等方面工作的宽口径、高素质、应用型工程技术人才。”7二、通信工程专业业务要求-业务培养目标1.通信工程(1)信息科学技术

自然科学和社会科学——两个不同的科学领域信息科学和信息技术——前者为原理，后者为实践

(2)通信技术研究的对象——信息的传递、交换和分配，使人们能跨时域、跨地域地利用信息。涉及的主要学科——计算机科学与技术、电子科学与技术。相关学科——电子信息工程、自动化、信息安全等。

82.较宽口径专业增强学生毕业后工作的适应性和今后的发展潜力。加强课程体制改革，促进专业整体优化。加强因材施教，促进学生个性发展。加强文化素质教育，提高大学生文化素质，提高大学教师文化素养，提高大学自身的文化品位（周远清副部长的三提高）。

二、通信工程专业业务要求-业务培养目标9本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络设计、开发、调测和工程应用的基本能力。二、通信工程专业业务要求-业务培养目标10三、通信工程专业素质要求①具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质；②具备良好的交流沟通能力及团队合作能力，并具有在团队中敢于负责任、果断推动事情向前发展的领军魄力；③具备良好的职业道德，爱岗敬业、社会责任感强。。11高等教育培养具有综合素质的人才，应具有较强的基础知识，较强的创造才能和应变能力，较强的人文素质，较强的社会责任心和较高的道德水平。三、通信工程专业素质要求121.何谓素质教育素质教育包括传授知识和能力培养，素质教育不只是着眼于传授一些立即有用的知识和技能，素质教育更强调将知识“内化”成为做人的基本品质和做事的基本能力。三、通信工程专业素质要求132.何谓人文素质人文素质是指做人应具备的基本品质和基本态度，要求能正确处理自己和他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。三、通信工程专业素质要求143.何谓人文教育人文教育不仅要让学生学习人文知识，还要以培养人文精神为目标，促使学生身体力行，将所学的知识转化为做人的基本品质和基本态度。三、通信工程专业素质要求154职场成功的八大素质进取心与责任心自信心自我力量感自我认识自我调节情绪稳定性社会敏感性社会接纳性社会影响力

三、通信工程专业素质要求16四、通信工程专业培养目标以立德树人为根本，培养具有科学的人文精神、创新创业精神和职业道德精神，具备自主学习能力、批判思维能力和国际交流能力的行业精英人才。通信工程专业本科学生应掌握扎实的基础理论、专业知识及基本技能；具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有国际化视野；具有提出、解决带有挑战性问题的能力；具有进行有效的交流与团队合作的能力；17四、通信工程专业培养目标（续）具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力；具有从事通信工程、信息处理、传输、交换检测技术的科学研究、技术开发、教育和管理等工作的能力。能从事通信系统与设备的开发、研制、生产和应用；通信网络安全系统的设计与开发等。本专业的就业范围包括在通信、信息和网络、轨道交通领域中，从事研究开发、设计、制造、运营的高级工程技术人员或高层管理人员等。通信工程专业培养目标即：本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。19通信工程专业培养目标即：具有信息处理，计算机通信、无线通信等方面的理论和工程应用知识、具备较强的知识获取能力、实践动手能力和创新创业能力的高级人才。自动化专业培养目标培养适应社会主义现代化建设需求，德、智、体、美全面发展，素质、能力、知识协调统一，具有“宽厚、复合、开放、创新”特征的自动化科学技术高级研究及应用型人才。本专业培养的学生应具有较强的获取知识和综合运用知识的能力，发现、分析、解决问题的能力。能在控制科学与工程、运动控制、过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息处理、管理与决策等相关方面从事理论研究、系统设计和开发、教学及管理等工作，并为今后的进一步深造奠定基础。21物联网工程专业培养目标本专业培养物联网领域的高级工程技术人才，系统地掌握物联网技术与工程领域所需要的电工、电子、计算机、自动化和通信等相关学科的基本理论和基本知识，掌握物联网感知与标识技术、物联网信息处理技术、物联网体系结构、数据传输与安全等技术，具有物联网系统的硬件、软件设计和开发能力，具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成的能力。22电子信息工程专业培养目标电子信息工程专业是跨电子科学与技术、信息与通信工程和计算机科学与技术等领域的新兴专业，主要研究信息获取、传输与信息处理的基本理论和相关技术。本专业培养具备宽厚基础理论知识、扎实的专业技能，具有一定的创新能力的电子与信息工程领域高级专门人才。毕业生能在邮电通信、金融证券、高校及工商企业等单位从事电子工程、信息工程、通信工程和计算机应用系统的研究、设计和开发工作。23特色：通信为主导，硬件软件结合。24讨论爱因斯坦认为：人类从事科学探索的动机有三种类型，是哪三种类型？25第一种人爱好科学是因为科学研究给了他们超乎常人的智力之上的快感，科学是他们自己的特殊的娱乐，他们在这种娱乐中寻找生动活泼的经验和雄心壮志的满足。第二种人是为了纯功利的目的。第三种人思想比较复杂而且特别，从消极的方面说，他们似乎是为了在科学的殿堂里避开私欲和尘世的宣嚣，进入一种客观知觉和思维的世界；从积极的方面说，他们出于一种征服、描绘未知世界的好奇心。26课后思考通信工程专业与其他专业的异同，并且最好是通过一个常见的和一个不常见的通信应用的示例来说明。怎样理解未来的世界将是一个全联接的世界？毕业后，你将……27第二部分

综合素质与提高

--通识课程与修养28中共的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观的基本内容29通识课程与修养一、通信工程专业通识课程体系二、通信工程专业学生的基本素质内容三、案例分析四、通信工程专业学生素质培养途径

30一、通识教育类课程体系通识教育类课程包括思想政治课、文化素质课、自然科学基础课和体育课等。称为公共基础课共45学分,其中必修课课程35学分,全校性选修课程（经济管理类、文史哲与艺术类）10学分。全方位地开展素质教育的理论教育。31必修课课程35学分明细毕业教育 0大学生心理健康教育 2军事理论 1军训 1.5马克思主义基本原理 3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 5思想道德修养与法律基础 3体育(一)(二)(三)(四) 1*4体育课外测试(一)(二)(三) 0.5*3新生课 1形势与政策 1英语读写译(一)(二) 2*2英语视听说(一)(二)(三) 3*2中国近现代史纲要 232二、通信工程专业学生的基本素质

大学生的基本素质大体可分为三个方面——基础素质、专业素质和心理素质。

基础素质包括品格、文化、体质和一般能力等四个方面。爱因斯坦说过，“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。33①品格方面品格主要指政治态度、思想观念和道德观念：＊政治态度——要拥护和遵守国家的制度和宪法。＊思想观念——大学生要有选择科学世界观、人生观、价值观方面的素质，具有民主精神、科学态度、竞争观念和法律意识等现代思想观念。宽容的社会理念。＊道德观念——大学生要有热爱人民、勇于承担社会责任的一般道德，还要有强烈的事业心和职业道德。

34②文化方面文化是人类不可缺少的精神食粮，是作为社会人必须具备的基础素质，大学生作为一个文化人，其文化素质尤为重要，应具有：

·人与人交往的工具——本国语言、外语及生存所需要的数学知识、物理知识和计算机知识等。

·基本文化科学知识——最一般的科学、文化、自然、历史、地理等方面的基础知识。35③体质方面身体健康、大脑健全是人生存和发展的基本要素。大学生应了解卫生保健常识，应掌握科学的健身方法和用脑方法，养成良好的生活习惯和行为习惯，形成健康的体魄和发达灵活的大脑。

36④能力方面这里泛指一般人所具有的最基本的生存和生活能力。即自我生活能力，一般社交能力，从事简单劳动的能力，吸收选择与生活有关信息的能力，以及应对一般性挑战的能力。

37大学生的专业素质表现在知识、能力和方法三个方面

①专业知识大学生的专业知识应包括本学科专业知识，跨学科专业知识和综合交叉学科知识三大领域。·本学科知识要扎实精深，其它学科知识要广博。·应以本学科专业知识为基础，根据自身的价值追求或结合社会对职业的需求，进行有选择性的学习其它学科专业知识。38②专业能力大学生的专业能力可分为一般能力、运用能力和创造能力。·一般能力——阅读和写作能力，观察和分析能力、资料查询和社会调查能力等。·运用能力——运用所学的专业知识解决实际工作中常见的一般性问题。如调查报告、工作总结、业务规划；实验测试、分析报告、科研规划等。·创造能力——运用所学的有限知识，归纳升华形成某些创新观点和创造性工作的能力。

39③方法方法既是获取知识的手段，又是创造知识的武器，方法亦可以分为三个层次。·基本方法——科学的学习方法和有效的工作方法；·科研方法——科学的学术研究方法；·思维方法——科学的逻辑思维方法。

40大学生的心理素质指的是哪三个方面？大学生应具有现代社会所需要的良好的智力、情感和个性等心理素质结构。

41①智力开发·在感知方面要培养敏锐的观察力；·在记忆力方面要养成良好的有意记忆；·在思维方面要加强逻辑思维的形成和创造思维的培养；·在想象力方面要培养富于幻想，且把理想与现实结合起来。

42②发展情感·大学生应有丰富的情感。特别是道德感、理智感、美感等高级社会情感；·大学生应有坚强的意志。且意志的自觉性、果断性和坚韧性均应获得全面提高。

43③个性心理·大学生应有良好的心理动机，高雅的气质，广泛的兴趣，稳定的性格，鲜明的个性和健全的人格。

44＊案例分析

—100位新中国成立以来感动中国人物（2009年授予）文花枝2005年8月28日，陕西洛川，一场旅游途中突如其来的车祸，旅游大巴车被撞得严重变形，车辆的座位立即全部向前挤去！她被压在座位最前方。车内血肉模糊，乱作一团。危急时刻，车厢里传来导游文花枝“挺住！加油！”的鼓励声。这个声音虽然微弱，却透着一股沉稳、坚定，像黑暗中的一线光束，让受伤、受惊的游客从死亡的噩梦里看到生的希望。事后许多亲历者都说，正是这个很有穿透力的声音，给了大家支撑下去的勇气。其实，在这起6人死亡、14人重伤、8人轻伤的重大交通事故中，文花枝是伤得最重的一个，但重伤的她一直牢记着自己的神圣职责。当施救人员一次次向她走过来，她总是吃力地摇摇头说：我是导游，我没事，请先救游客！在长达两个多小时的救援时间里，她多次昏迷,但只要一醒过来,就不停地为大家鼓劲、加油。文花枝是最后一个被救出来的。45＊案例分析

—一张SIM卡引发的奇案：7个月上网费25万元2011年11月，张艳胜在一建筑工地安装一台中联重科牌塔吊设备时，发现驾驶室的操作手柄下有一张手机卡。张艳胜就“捡”回了家，没想到还真能上网，于是就用它上网看电影、聊天。他原本以为没钱了自然会停掉的，没想到这一用就是7个月，直到警方来了，还带来了一张25万元的天价账单。但是上网费为什么会这么贵呢？业内人士猜测，这张卡可能用的是标准资费，因为简单的数据传输用不了多少流量。据了解，目前中国移动GPRS上网流量的标准资费是10.24元/M。如果一部电影按400M来计算，得4000多元。于是，一张小小的SIM卡，将一个家庭拖入了泥潭。[来源:北京晨报]时间：2013-03-1110:27:4046＊案例分析

—重庆搭错车女大学生遭黑车司机杀害@平安铜梁：2014年8月14日下午16时许，铜梁区公安局接警称高渝于8月9日18时后失去联系。已查明，高渝当日乘坐渝CN3275轿车离开铜梁后失踪，途中与车主蒲正福发生争执被杀害。8月19日上午11时，蒲在云南省德宏州落网。47＊案例分析

—就为一地碎玻璃大学生刀捅室友致一死一伤

“只是一地碎玻璃而已，没想到会出人命，我真的不想。”7月6日上午，唐小博因涉嫌故意伤害罪站在长沙市中级人民法院被告席上。去年11月，唐小博还是湖南工业学院的一名学生，就因一地碎玻璃他与室友发生口角、引发打斗，最终导致如今一死一伤一囚的悲剧。

事发前一晚，他和高暇兵就发生过争吵，拉扯中打翻了墙角的热水瓶。在室友的劝说下，两人和好了。第二天早上，高暇兵起床后见到地上满是玻璃碎片，叫唐小博收拾，再度引发纠纷。他被两人推到宿舍门外的墙角。见反抗不过，他挣脱后返回宿舍拿起桌上的水果刀，刺向了站在寝室门口的何腾芳和高暇兵。先是朝何腾芳的胸部刺了一刀，转过身又朝高暇兵的背部刺去。何腾芳搬起凳子砸向唐小博，再次身中一刀……

2012-07-0708:48:28华声在线

48＊案例分析

—华中师范大学“校园明星”抄袭论文被开除“贾学长已经离开学校了。”近日，在华中师范大学，很多同学都在议论这一消息，有人额手称庆，有人扼腕叹息。一名学生离校的普通消息，因为涉及论文抄袭和研究生保送制度等问题，变得格外引人关注。据《华中师大校报》记载，他本科期间就在国家核心期刊发表专业论文4篇，其中3篇获得华中师大优秀科研成果奖。同时，他还获得了全国青年演讲大赛一等奖等国家、省、市、校级奖项24个。/a/20081021/000231.htm

49＊案例分析

—大学生路边下残棋1小时输光万元学费开学在即，正当同学们高高兴兴准备迎接新学期时，重庆医科大学的大四学生小文（化名）却怎么也开心不起来。一万多元学费，不到一小时就被路边残棋摊骗走，让小文陷入两难。究竟是怎样的骗局，让他一步步落入圈套？愿者上钩，欲擒故纵，路边残棋摊引起他兴趣来源：重庆晚报，2014年08月31日50＊案例分析

--参与抢砸"平和堂"湖南高校优等生成"阶下囚"

2012年9月15日，大批市民参与了长沙市雨花区东塘“平和堂”商场前的聚集游行，这一天，也改变了湖南某高校学生小兵(化名)的一生，他不仅参与了此次游行示威，还因为在商场三楼、四楼拿了总价值3000多元的物品而被捕。2013年1月18日，该案在雨花区法院开庭审理。学校和检察院也出具了证明和建议书，法院人性化依法对小兵轻判。来源:潇湘晨报本报记者任文婧实习生谢芳芳长沙报道2013-01-1909:26:23华声在线51＊案例分析

--替考枪手讲述被洗脑过程哭诉称一生被毁小A是参与这次跨省代考事件的枪手之一。他说，最初是朋友把他介绍给中介组织的张老师的，当时他考虑到有风险，一直比较犹豫。此后，组织者李老师、张老师多次与他谈心。李老师跟他称兄道弟，说自己(原来)是华科的学生，曾经替考过，说这个社会有钱有权就什么都可以办得到。李老师告诉他替考是零风险的，出了事也是他们担责任。小A说，当时也挺想举报他们的，但一想举报了怕遭报复，我的信息他们都知道。小A希望在校的同学不要像他这样。他说：“诚信是最重要的，我这一生被毁了。”来源:京报网-北京晚报2014-06-22河南替考枪手讲述被洗脑过程哭诉称一生被毁52小提问破解校园一卡通的可以随意充值的系统漏洞后，你怎么办？A给自己充值B给自己和好友充值C在因特网公布D告诉校园卡管理中心

E其他53七条底线不可触碰

坚守“七条底线”，即法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线。54什么样的大学生，用人单位最欢迎呢？北京高校毕业生就业指导中心曾经对150多家国有大中型企事业单位、民营及高新技术企业、三资企业的人力资源部门和部分高校进行的调查问卷显示，8类求职大学生更容易得到用人单位的青睐。

551．在最短时间内认同企业文化2．对企业忠诚，有团队归属感3．不苛求名校出身，只要综合素质好

4．有敬业精神和职业素质5．有专业技术能力6．沟通能力强、有亲和力7．有团队精神和协作能力8．带着激情去工作56四、通信工程专业学生的素质培养

1）渗透到培养目标中

2）渗透到课程设置中

3）渗透到日常学习中57细节影响成败。58

第三部分

课程选择

-通信工程专业课程分析与介绍

通信工程专业课程设置课程设置的指导思想

课程设置的要求主干学科主要课程

通信工程专业各类课程毕业学分线课程简介指导思想●以知识为中心●以个人为中心●以社会为中心

工程认证的毕业要求专业制定的毕业要求应完全覆盖以下内容：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，