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文档简介
Recycle1第1课时教学设计课型:复习教学目标与要求1.复习Unit1—Unit3所学的词汇和句子,要求学生能描述场所的位置、能正确指路。
2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。重点复习1-2单元所学的词汇和句子难点综合将所学的语言融为一体,并能在具体的情境中进行运用。教具PPT教学环节 师生活动Preparation准备活动Sing
the
song
:Where
is
the
hospital?
1.利用图片复习:turnright,turnleft,gostraight这三个短语。2.学生表演找两名学生在英语口令下做出turnright,turnleft,gostraight的动作。3.师生对话:
T
:
Good
morning.
S:
Good
morning.
T
:
How
do
you
usually
come
to
school?
S
:
I
usually
come
to
school
on
foot.
T
:
I
want
to
buy
a
book
.
Isthereabookstorenearhere?
S
:
Yes,thereis.T:Whereisit?S:It’s
near
the
post
office
.Go
straight
.Turn
right
at
the
crossing
.
Then
turn
right
againat
the
post
office.
T
:
Thank
you
very
much.
S1:
You’re
welcome.
学生两人一组,模仿进行对话。教学环节 师生活动Presentation学生看交通标志,说说这些交通标志的意思,并拼读:WuYifanisgoingtovisithisgrandparents.T:WuYifanisgoingtovisithisgrandparentswhohavejustmovedtoanewhouse.Andhereisamaptofindthenewhouse.Canyouhelphimtofindhisgrandparents’newhouse?Lookandsay.教师出示本部分的地图,让学生仔细观察并用英语说出每个箭头的含义。Listenandcircle.在初步识图的基础上播放录音,让学生全出听到的正确的路标箭头。再次播放录音,帮助学生核对答案。【】Lookatthesepicturesandfillintheblanks.Checktheanswers.找几名学生把句子读一读,及时给予积极的客观的评价。(youaregreat.withyourhelp,WuYifanfindhisgrandparents’newhouse)Listenagainandanswer.再次播放录音请学生仔细听并回答以下问题:Aretheygoingbybusoronfoot?Whenaretheygoing?在学生说出正确的答案后,让学生进行pairwork。教学环节 师生活动 Practice巩固练习Meetingaboy1.T:Lookatthepicturesonpage33,whatishappening?(ThelpsSsanswer:Theyseealittleboycryingonthestreet).2.T:Whatwilltheydo?(ThelpsSsanswer:Theycanhelphim.)3.Listenandtickorcross.4.Checktheanswers.X√√5.Practice.呈现听力材料,学生三人一组进行表演师生共同评价选出表演优秀的小组进行表扬。教学环节 师生活动 Production输出运用教师将教室的课桌重新布局,在教室中模拟出一些街道和十字路口,然后在一些课桌上放上表示场所名称的标牌,如:library、museum
,
school
,
supermarket
.请上一位学生,用眼罩蒙住双眼,扮演盲人。“盲人”告诉大家他要去哪儿,全班同学扮演为其指路。如:
A:
Where
is
the
library?
B:
Turn
right,
please.
Then
go
straight.
Here’s
the
school.
Turn
left
at
the
school
,
please
.
Now
go
straight
.Stop!
Here’s
the
library.
A:
You’re
welcome
.
Bye
!
B:
Bye
!
Be
careful
!…Homework听录音、朗读、小组内表演对话。复习Unit1——Unit3学过的单词和句型。
板书设计Recycle1HowcanIgetto...?Turnleft/right.Gostraight.Howdo
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