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文档简介

中班科学活动:水和油中班科学活动:水和油(精选2篇)

中班科学活动:水和油篇1

一、活动产生

中班的孩子们总能从身边的事物发觉问题,当我给孩子们讲到包公利用水和油断案时,孩子们显得非常感爱好,一方面是对包公这个人物的爱好,一方面是对断案采纳的方法原理感爱好。《纲要》中说:要擅长发觉幼儿感爱好的事物和活动中所隐含的教育价值,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓舞他们大胆探究,并把握时机,赐予他们乐观的引导。为此,我借着孩子们的爱好,设计了本次活动。我想,只要用科学的方法,正确的解答孩子们的的疑问,引导他们关注四周生活和环境中最常见的事物,如水和油的关系,发觉其中的好玩和奥妙,就有助于孩子们保持奇怪   心,激发他们的探究热忱,使他们从小就擅长观看和发觉,并在动手做的过程中学到力量和学问。

二、活动目标

1、能认真观看水和油在相互混合之后的状态,知道油比水轻。

2、能用语言和记录的方式表达自己观看的结果。

3、喜爱动手试验,能与人协商,合作,培育幼儿乐观探究的科学精神。

三、活动预备

1、水,色拉油,透亮     一次性杯子,蜡笔,吸管,记录表等。

2、理解科学词汇:液体,混合,浮,静止,不溶于水,溶解。

四、活动过程

1、情景导入

师出示水和油:小伴侣,你们看,老师带来了一杯水和一杯油,你知道哪一杯是水,哪一杯是油吗?你是怎么知道的?今日,我们就来讨论一下水和油的关系。

2、问题探究

1)、师介绍记录表,幼儿商议 做试验一。

师:说一说,你发觉了什么?师生共同小结。

2)、师介绍记录表,幼儿商议 做试验二。

师:说一说,你发觉了什么?师生共同小结。

3)、师介绍记录表,幼儿商议 做试验三。

师:说一说,你发觉了什么?

师生共同小结:油浮在水的上面。

3、集体总结

原来不论是水倒入油中,还是油倒入水中,或者把水和油一起倒入杯子,并用管子搅拌,等它静止下来之后,最终的结果都是分成两层,油在上面,水在下面。这说明水和油相比,油轻,水重,轻的浮在上面,重的沉在下面。

4、延长:

师:小伴侣,上一次,我们听了《包公破案》的故事,那么你现在知道包公是怎么知道那些钱是卖油条的,而不是矮胖子的了吗?(幼儿争论回答)

中班科学活动:水和油篇2

活动目标:

1、观看水和油混合时互不相溶的现象,激发探究的爱好。

2、了解哪些物品可以去除油渍,开拓幼儿的视野。

活动重点:

幼儿动手操作并得出结论:水和油是互不相溶的。

活动难点:

幼儿能在试验中操作,要发觉油和水在杯子会发生什么变化,产生什么现象,并能得出结论。

活动预备:

1、幼儿初步熟悉了洗涤用品。

2、烧杯、搅棒每人一套;油、水、洗衣粉、洗洁精、蔬果净、洗手液、肥皂水、雪碧、盐个四份;每人一块有油渍的毛巾;连线标记卡。

3、制作课件:《小鸡和小鸭洗澡》

活动过程:

一、开头部分

1、提出问题:①老师:小伴侣,桌上的杯子里装的是什么?(水和油)

②老师:那它们有什么用处呢?

2、既然油和水有那么多的用处,那我们来做个好玩的试验。小伴侣想一想,把油和水倒在你们面前的杯子里,会怎么样呢?(幼儿猜想并做出回答)

3、幼儿动手操作并得出结论。(老师引导:可以先倒入水,也可以先倒入油;可以油多一些,也可以水多一些,或者一样多,看看油和水在杯子里会发生什么变化,产生什么现象)

4、小结:水和油互不相溶,无论用什么方法,总是油在上,水在下。

二、基本部分

1、举一些常见事例,并播放课件《小鸡和小鸭洗澡》,引诞生活中油和水互不相溶的现象,加深幼儿印象。提问:

①小鸡和小鸭在水里的时候,它们的羽毛怎么样了?

②为什么会这样呢?(由于小鸭的羽毛有一层爱护油层,水不能侵入到里面,它们的羽毛一抖,水就从羽毛上滑掉了,所以小鸭洗澡的时候,身上干干的;而小鸡羽毛上没有这种爱护油层,小鸡一到水里,羽毛就浸湿了,变成了一只落汤鸡。)

2、幼儿操作,感知能去掉油渍的物品。

①刚才小伴侣说了油的很多好处,可是有时候油也会带给我们许多麻烦。昨天我吃饭的时候不当心把油滴在衣服上了,有什么方法来去掉油渍呢?

②出示预备好的实物,请幼儿说说哪些东西能和水溶在一起,并能去掉油渍。

③请幼儿清除毛巾上的油渍,得出结论:洗衣粉、清洁精、肥皂水等能去除油渍,它们有一个共同的名字叫洗涤用品。

三、结束部分

1、提问:小伴侣还熟悉哪些洗涤用品?每种洗涤用品都有不同的作用,你知道它们的各自的作用吗?

2、给标记卡连线:每位小伴侣椅子下面都有一张连线卡,上面是洗衣粉、洗洁精、洗手液、蔬果净,想想它们分别用来干什么,然后用直线和下面的水果、衣服、碗、手连起来。

教学理论依据:

水和油是孩子生活中很常见的物品,往往孩子都不在意,关心孩子从身边平常的东西中查找并发觉科学内涵,从小培育孩子一双发觉的眼睛。

教学反思:

本次活动从实际生活中取材。油和水是日常生活中常见的事物,油和水混在一起究竟消失什么现象,这是在生活中常常消失的但又不太留意的现象,我抓住这一现象,意在通过观看记录和试验操作激发幼儿的探究爱好。对培育他们的科学观看力量和实事求是的科学态度是特别有利的。

在操作前,我请幼儿先猜想把水和油倒在一起会怎么样,我原先设计的是请幼儿猜想后要下座位记录猜想的答案,然后回中间沟通,再下座位实践验证并记录,然后再集中沟通。后来我觉得这样会让幼儿来回走动的次数太多,于是我就改成了集体记录,然后看看课件《小鸡和小鸭洗澡》,知道油和

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