幼儿园中班《热带鱼》教案

幼儿园中班《热带鱼》教案幼儿园中班《热带鱼》教案（通用12篇）

幼儿园中班《热带鱼》教案篇1

活动目标

1.熟悉常见的鱼。

2.在表现中点线面的造型和力量，提高涂色力量和想象力审美力。

3.培育同学对鱼对自然的喜爱，培育同学的绘画爱好。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

教学重点、难点

教学重点：熟悉鱼的各种外形花纹，大胆表现不同的鱼

教学难点：鱼的基本结构完整，花纹丰富多样。

活动预备

1、课件PPT

2、本子、水彩笔、油画棒若干。

3、每组一个鱼缸、鱼几条。

活动过程

一、嬉戏引入激趣师生带着各种鱼的头饰做鱼儿游游的'嬉戏，由此引入并出示课题，漂亮的热带鱼。

二、认鱼赏鱼

1.熟悉鱼的结构，看每组鱼缸里的鱼，看看摸摸说说它各部分的名称，使用课件出示鱼的基本结构图，让同学熟悉鱼由、鱼头、鱼身、尾鳍、背鳍、腹鳍、等组成，老师用简笔画演示一条完整的热带鱼。

2.观赏热带鱼，同学看课件感受鱼的美，同学说出鱼的外形，花纹，颜色，有哪些，老师结合精致的课件图片：各种鱼的基本形，各种不同点状线状的花纹，小结提升。

3.观赏同学作品中的鱼，让同学进一步熟悉不同外形，不同点线花纹颜色的热带鱼的美，激发同学的表现爱好。

三、表现鱼

二人一组画鱼，同学相互帮画，老师指导同学开心合作，同学作画时循环播放热带鱼的视频，让同学观看借鉴。

四、展现评价

同学讲自己的画粘贴在老师的展现墙上，向大家介绍，自己的鱼的特点。美在什么地方，老师依据同学的介绍，给同学发出各种奖项:造型奖，颜色奖，花纹奖，对同学进行鼓舞。

教学反思

1、通过本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的爱好浓了，表现胜利的欲望也增加了。

2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的外形及特征。通过课件的展现让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。

3、赐予更多的时间让孩子去争论，去探究表现鱼的特征。

4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。

6、活动中我发觉在语言表述方面不够清楚，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。

幼儿园中班《热带鱼》教案篇2

一、活动目标

1、能在观看热带鱼图片的基础上，通过老师的教育学会折热带鱼；

2、能选择艳丽的颜色装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。

二、活动分析

1、幼儿喜爱漂亮的东西，喜爱新颖的东西，热带鱼外形可爱，颜色漂亮，身上还有各种各样美丽的花纹。很多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里欢乐地玩耍，自成一道漂亮的风景线。

2、本次活动重点是学会热带鱼的折法，并可以发挥自己的想象力，装饰以漂亮的图案。

三、活动预备

1、做好的热带鱼大鱼缸；

2、热带鱼图片与视频；

3、操作材料：油画棒、剪刀、白色卡纸、多媒体等。

四、活动过程

1、导入

小伴侣们，大家好！我是大家的新伴侣，大家可以叫我小渔老师。今日是老师第一次来中二班，看到这么多活泼可爱的小伴侣，心里可快乐啦！老师有个好伴侣，听说老师要来咱们中二班呀，他非要吵着来，他是谁呢？小伴侣们闭上眼睛，老师把他请出来。

（拿出布偶：老虎）

就是他，小老虎跳跳。大家欢迎他吗？我们向他问好吧！跳跳，你好！（老师扮作跳跳）跳跳说：“中二班的小伴侣好热忱啊！今日我还带来了我最好的伙伴们，来和中二班的小伴侣一起学习呢！大家想见他们么？”

跳跳让老师帮忙把他的好伙伴请出来呢，老师来帮忙啊！

2、观看热带鱼

小伴侣们，看！这就是跳跳的好伴侣，小伴侣们熟悉他们吗？他们就是热带鱼，热带鱼呀，是生活在热带海洋里的鱼，他们从遥远的热带海疆来找我们中二班的小伴侣玩，大家喜爱他们吗？

热带鱼美丽吗？你看，他们有五彩的花纹，漂亮的颜色，有红的，还有什么颜色？对了，还有黑色？？

3、折热带鱼

呦！跳跳又跑来了，看他慌惊慌张的样子，老师问问他出什么事儿了。跳跳，跳跳怎么了？看把你给急的。

（老师扮作跳跳）跳跳说：“我过些天就要回山里了，可是我特殊舍不得中二班的小伴侣，和热带鱼好伙伴。怎么办呀？小渔老师，帮帮我！”

小伴侣们说，该怎么办呢？

哎~~老师想到一个好方法。老师教大家折漂亮的热带鱼，然后小伴侣把它送给跳跳。这样，跳跳既有了热带鱼，又有了中二班小伴侣的祝愿，大家说好不好？

（展现教具：热带鱼大鱼缸）

老师啊，已经漂亮的大鱼缸给跳跳，大家看好看么？小伴侣也一起来折，好么？

（教幼儿折热带鱼）

4、装饰热带鱼

小伴侣们都折出了可爱的热带鱼，好看么？跳跳说白白的不好看，那怎么办？我们用油画棒来装饰一下他吧！老师要给大家看看热带鱼的漂亮模样。

（播放PPT：热带鱼照片）

小伴侣看，这些热带鱼好看么？有各种各样的花纹，还有美丽的颜色，有黄的、蓝的、还有花的？？

小伴侣也把你的热带鱼涂上漂亮的颜色和花纹，好不好？发挥你的想象力，开动你的小脑筋，选择你最喜爱的颜色，画出最美丽的花纹。加油，给热带鱼穿上美丽的衣服。大家一起画，老师看谁画得又快又好看。

5、结束

啊，小伴侣们装饰的热带鱼真美丽！看，跳跳多快乐呀！这回，他可不会孤独了。听，跳跳又和小伴侣说什么呢？

（老师扮作跳跳）跳跳说：“感谢小伴侣们，我好喜爱你们做的热带鱼啊！”

跳跳感谢我们了，我们该说什么呢？不用谢（或不客气）！好了，跳跳要回家了，小伴侣们也该回教室了，跟跳跳再见。

幼儿园中班《热带鱼》教案篇3

活动目标：

1、对手印画活动感爱好。

2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

水彩笔、蜡笔、幼儿用书、热带鱼的图片

活动过程：

一、导入活动。

1、引起幼儿爱好：

老师：

小伴侣有没有看过热带鱼，它是什么样子？

老师有一些热带鱼的图片，我们来看看，小伴侣要看认真，热带鱼的头、尾巴是什么样的？

2、老师出示图片，幼儿观看。

老师：热带鱼的头是什么样的？它的尾巴是什么样的？鱼鳍是在哪里？请幼儿说说。

小结：热带鱼生活在大海里，有各种颜色，身上有花纹，你看它们在水里游来游去，有的往上游，有的结伴往下游。

3、老师示范画热带鱼：

小伴侣观察了各种颜色的`热带鱼，你们想把它们画下来吗？

老师会用手变出热带鱼，小伴侣想看吗？

老师用水彩笔在纸上描手印，并添画成热带鱼。

4、小伴侣看看：老师画的这条热带鱼，哪里像热带鱼的头？哪里像热带鱼的鱼鳍？哪里像它的尾巴？

二、幼儿绘画、老师指导。

1、分发材料、交待要求：小伴侣先用水彩笔画出手的轮廓。

2、幼儿绘画：

老师巡回指导：

小伴侣可以画出两只手的轮廓，添画出往不同方向游的热带鱼。

鼓舞幼儿在画好热带鱼后，用蜡笔添画上身上的花纹和水草。

三、总结评价。

展现幼儿作品、幼儿相互观赏：你的热带鱼有哪些颜色？它们分别往哪个方向游？

表扬讲卫生的幼儿。

教学反思：

《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手教导、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，情愿装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。所以我依据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区分的颜色进行花纹装饰。

幼儿园中班《热带鱼》教案篇4

教材分析：

对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面可以说是毫无基础，但我们又可以从幼儿的爱好入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习一种新的绘画方式———手掌印画，也能激发幼儿对美术的爱好。

活动目标：

1、用手印添画的方式表现动态的鱼。

2、能大胆选择自己喜爱的颜色印画，并试着用语言描述热带鱼。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

重点：

用手印添画方式表现动态的鱼。

难点：

用语言描述热带鱼。

活动预备：

1、一幅大的海洋背景图

2、水粉颜料（垫上海绵）、抹布

3、热带鱼视屏、《很多小鱼游来了》和《海边》背景音乐

活动过程：

一：幼儿听音乐《很多小鱼游来了》进场幼儿跟随《很多小鱼游来了》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：小鱼们，今日跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧！

师：小鱼们游累了吧！我们来休息一下吧（找个空位坐下）分析：这一环节以音乐嬉戏导入，激发幼儿的爱好。

二、引出课题师：大海里有一群漂亮的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧！

观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼美丽吗？你们喜爱吗？

分析：运用视频观看方式，激发孩子对热带鱼的爱好，促进孩子更深层的对热带鱼特征的熟悉。

三、学习手掌印画

1、了解手掌印画师：我最近学了一个新的本事，用手就能变出热带鱼呦，你们信任吗？（幼儿发表看法）师：认真看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢？

2、老师示范讲解师：看看我是怎么变出热带鱼的？"小手宝宝撑的平，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。"（师一边念儿歌，一边作出示范）师：游出了一条什么颜色的热带鱼？幼儿：红色

师：还想游出什么颜色的热带鱼呀？

师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸老师连续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼，提示把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，有的五指分开，有的五指并拢。

师：谁情愿到上面来变出热带鱼的？（请个别的幼儿上来）你想变出什么颜色的小鱼？（请个别幼儿操作，边说边做动作）你们觉得好看吗？

师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像鱼的头？

师：你们想不想变一变热带鱼呢？小鱼宝宝们听清晰了：选择你喜爱的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清晰点，切记：印好一种颜色鱼要擦洁净小手再换另一种颜色好吗？

3、幼儿操作，老师巡回指导师巡回指导，关心力量差的幼儿，观看幼儿在印画活动中的心情体验（播放背景音乐）

四、老师总结

师："我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。"好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？"

五、结束部分

师：我们到教室一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗？

幼儿和老师跟随《很多小鱼游来了》的音乐游出教室。

教学反思：

新《纲要》指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。活动中老师要眼中有幼儿，心中有教育，以互动的、开放的、讨论的理念，让幼儿真正成为学习的主体。整个活动取得了特别好的效果，我从中发觉，新奇的活动形式，使孩子从新的视觉熟悉到自己，幼儿沉醉于手印添画的愉悦中。

小班美术公开课教案《手印热带鱼》含反思这篇文章共3976字。

幼儿园中班《热带鱼》教案篇5

设计意图：

多种形式玩色活动的开展，可以增加小班幼儿对美术活动的爱好。弹珠滚画、瓶盖印画、滴画等都是孩子深受宠爱的玩色活动。在众多的玩色活动中，借孩子的小手玩色，是最为便利的一种方式。本次活动，不但选取了手印画这种便利又好玩的作画方式，在引导孩子作画的方法上也是独具匠心。主要是借助好玩的故事情境，采纳儿歌的方式让幼儿轻松开心地印画。

活动目标：

1、能用小手涂抹颜色印画出各种动态的热带鱼。

2、体验手印画的乐趣，能大胆地进行创作。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿活动前观赏过动画片《海底总动员》和各种热带鱼的图片。

2、材料预备：各色水粉颜料、大小排笔、黑色卡纸、抹布、自制笔架、棉签。

3。PPT课件（含音乐和图片）。

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好。

二、观看颜色，儿歌示范。

1、观赏图片，引导幼儿认真观看。

2、老师示范涂色。

3、老师示范印画。

4、用棉签添画眼睛、嘴巴。

三、操作表现，印画小鱼。

1、引导幼儿在手上涂各种相间的颜色，印画不同方向游泳的小鱼。

2、启发幼儿添画水草。

四、讲评沟通，共同共享。

教学反思：

用小手拓印是小班常见的玩色活动，但是孩子们自由拓印的结果往往不甚抱负，通常是小手压不实，印出的色块不完整。于是，在这个玩色活动中，我主要运用了儿歌示范的方法进行印画：“大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，压一压，漂亮的鱼儿游来啦！”边说儿歌边用另一只手按压相对应的手指，既省了无意义的重复讲解，又将拓印的难点奇妙地解决了。从今日的作品看，孩子们画出的小鱼大部分呈现精彩块匀称、形象完整、姿势各异、生动好玩，也流露出了他们性情的纯真和烂漫。因地，本次活动最大的亮点在于儿歌的运用，由于富有创意和童趣的儿歌对孩子来说不仅是一种活动的支架，更是一根点燃制造力的火炬。这样的教学也让孩子的创作更轻松、自然。

存在的不足和调整策略：

1、在材料投放方面：首先，颜料的种类不要太多，数量多点，以便每个孩子都够得到；其次，纸张要分散开来放，以免拥挤；最终，排笔和自制笔架不便利且占位置，换成排刷会更好，老师可以引导孩子用排刷涂颜色，便利又省空间。

2、在卫生平安方面：活动前应给孩子穿好围裙和袖套

幼儿园中班《热带鱼》教案篇6

活动目标：

1、用手印添画的方式表现动态的鱼。

2、用装饰性花纹表现漂亮的热带鱼。

活动预备：

小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料《美术》第6页有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐

活动过程：

1、出示小金鱼，引起幼儿爱好

师：“小伴侣们，看看这是什么？（小金鱼）对了，小金鱼很美丽是不是，不过呀有一种鱼比它更美丽，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀？”

2、热带鱼现身

请幼儿观看热带鱼的视频片

师：“怎么样，热带鱼美丽吧，你们喜爱吗？（喜爱）告知你们哦，我最近学了一个新本事，用手就能变出热带鱼哟，你们信任吗？（幼儿发表看法）认真看了，老师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢？”

老师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同外形、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画爱好。

师：“怎么样，我把热带鱼变出了哦。”

争论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？

——师：“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。”

3。热带鱼印画（发给幼儿活动材料《美术》第6页），老师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。。教案来。自：屈；老师教。案网，

（幼儿印画时播放音乐）

幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼

——老师巡回指导，关心力量差的幼儿，观看幼儿在印画活动中的心情体验

4。老师总结，观赏作品

——师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。”

“好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？”

教学反思：

新《纲要》指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。活动中老师要眼中有幼儿，心中有教育，以互动的、开放的、讨论的理念，让幼儿真正成为学习的主体。整个活动取得了特别好的效果，我从中发觉，新奇的活动形式，使孩子从新的视觉熟悉到自己，幼儿沉醉于手印添画的愉悦中。

幼儿园中班《热带鱼》教案篇7

【活动目标】

1、学习用点、线、面的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。

2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

4、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【活动难点】

学习用线条的变化画各种各样的鱼。

【活动预备】

1、各种线描画鱼范例

2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。

【活动过程】

一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿熟悉海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由沟通回答）

2、提出要求：观看鱼的外形，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由沟通回答）

二、情景导入

1、叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

小伴侣都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。摘自小精灵儿童资讯站

2、在海洋背景图上出示范例，观赏争论。

争论：

（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿争论沟通）

（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由争论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。

3、提出要求，续编故事

（1）师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮可爱的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样关心大海妈妈呢？

（2）启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。

三、幼儿制造性地画线描画：各种各样的鱼。

（1）老师提出要求

大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。

（2）幼儿作画，老师巡回启发引导

a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的外形，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。

b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。

c、关心力量弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

d、启发力量强的幼儿多画几条不同的鱼。

四、展现并相互评价作品。

教学反思：

《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手教导、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，情愿装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。所以我依据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区分的颜色进行花纹装饰。

幼儿园中班《热带鱼》教案篇8

设计意图：

随着在区域内投放有关鱼的书籍后，孩子们对鱼的爱好越来越浓，特殊是对漂亮的热带鱼很感爱好，看到各色各样不同颜色花纹的鱼，很是奇怪   ，在动手给热带鱼穿上漂亮衣服的同时，有孩子提出为什么热带鱼要穿这么美丽衣服呢？针对孩子们的奇怪   心，在可以挖掘其教育价值的同时，我们开展这次活动。在满意幼儿奇怪   心，让幼儿获得有关简洁学问的同时，了解爱护自己的重要性，激发幼儿关怀自己的愿望。

活动目标：

1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹漂亮的简洁缘由。

2、初步知道爱护自己的重要性，激发幼儿关怀自己的愿望。

3、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

材料预备：

1、幼儿热带鱼涂色作品若干。

2、网上下载热带鱼图片。

3、介绍有关学问的录音。

活动过程：

1.观看观赏：

（1）展现幼儿涂色作品，让幼儿讲讲有关热带鱼的故事。

（2）观看电视：了解各种各样的热带鱼。

2.问题争论：热带鱼为什么要穿那么美丽的衣服呢？

引导幼儿发表自己的想法和见解。

3.了解答案：幼儿观看电视，知道有关的简洁缘由。

4.活动延长：热带鱼会穿上美丽的衣服爱护自己，那我们小伴侣怎样爱护自己呢？

引导幼儿争论爱护自己的方法。

活动反思：

在这两次活动中可以看出孩子的乐观投入、享受探究的过程，并乐于共享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发觉、自主探究为活动核心，基本做到孩子在前，老师在后;尝试在前，指导在后;操作在前，结论在后。

幼儿园中班《热带鱼》教案篇9

【说教材】

《爱美的热带鱼》为出版社中学校《信息技术》四班级上册第三课第8-13页。

本节课的内容主要是：通过运用windows中的“画图”软件，绘制热带鱼：利用刷子工具画鱼的眼睛和直线工具画三角形热带鱼的过程中，了解并把握放大镜工具以及“撤消”命令的使用方法。在本课之前同学对画图软件已经有了熟悉，并会使用工具箱中的铅笔、椭圆、颜色填充工具。

【说学情】

学校四班级的同学，已经把握了肯定的计算机基础学问，也具备肯定的计算机操作技能，对信息技术有深厚的爱好。四班级的孩子好玩、好问、奇怪   ，特殊是对新颖的事物布满求知欲，既有童趣又富有想象力，对计算机绘画特别感爱好，他们的学习热忱高，在学习过程中能乐观思索，能乐观动手实践。

【说教学策略】

播放“海底世界”视频，激发同学的学习爱好，引出课题。通过小组合作，以竞赛的方式激励同学找鱼儿进入第一环节的教学：设计了一条没有眼睛而且鱼尾巴处有缺口的鱼儿。让同学填充颜色时漏出，使同学会用“编辑”菜单中的“撤消”命令和利用刷子工具画鱼的眼睛，使用技巧。其次环节，让同学自己尝试画三角形热带鱼，学会用直线工具，并着色保存。最终创设情景，让同学独立或自由组合完成一副各种热带鱼的海底作品，进一步加强同学对刷子和直线工具的样式的敏捷使用。最终，通过拓展学问让同学课余时间在网上查找关于热带鱼的资料。评价时，通过作品沟通平台，让同学相互学习，学到别人的特长来弥补自己的不足。整个环节中通过分组合作完成。

【说教学目标】

学问与技能：学会使用绘画工具箱的椭圆工具、刷子工具、直线工具等来绘画出多彩的热带鱼，同时了解并把握放大镜工具、以及“撤消”命令的使用方法。

过程、方法目标：让同学通过自主探究、合作学习完成嬉戏，在创作中提高同学驾驭画图软件的力量，培育同学的想象力量和创新意识。

情感态度与价值观目标：通过在“画图”软件中玩嬉戏的方法，唤起同学对美的憧憬、学会观赏美，激发同学喜爱大自然，爱护漂亮的海洋环境和海洋生物。

【说教学重点】正确把握刷子工具、直线工具、放大镜工具以及“编辑”菜单中“撤消”命令的使用方法。

【说学习方式】自主探究法、合作学习。

【说教学方法】演示讲解、创设情景、任务驱动。

【课时设置】1课时

【教学环境】硬件：网络教室，可访问互联网信息、投影仪。

软件：教学资源平台、多媒体帮助教学软件。

【课前预备】本课相关素材及课件。把同学分成4组，并各小组选出一个小组长。

【说教学过程】

一、再创情景引入新课

【老师活动】老师利用多媒体播放海底中绚丽多彩，穿梭于珊瑚之间的热带鱼的片断。

【同学活动】同学观赏“热带鱼”视频片断。

【老师活动】揭示课题：爱美的热带鱼。

二、授新知

1、分析作品，理清思路

【老师引导】刚才同学们都看到了海底中绚丽多彩热带鱼，大家想不想动手自己画一画？

【老师活动】老师通过投影仪以及掌握软件呈现出一副已经画好的椭圆形热带鱼图片，并提问：同学们认真观看这条热带鱼各部分是使用了哪些绘图工具来完成的？各位同学可以各抒己见。

幼儿园中班《热带鱼》教案篇10

(一)活动目标：

1、熟悉红、黄、蓝三原色。

2、大胆尝试用不同的材料“变”出漂亮的线条。

(二)活动预备：

红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等

(三)活动过程：

1、引入主题

激发爱好老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今日就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小伴侣认真观看怎么变的?变出了什么?

2、老师变魔术：

1)老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。

2)老师展现盒子：请小伴侣看看变出了什么?

(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)

3)幼儿观看后自由说说

4)关心幼儿明确操作要点

5)幼儿尝试操作

3、引导幼儿尝试用各种材料变出“漂亮的线条”

1)老师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“漂亮的线条”，还能用其它方法变吗?

2)幼儿想想、说说……

3)老师引导：我们预备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出漂亮的线条。等会儿把你的好方法告知大家……

4)幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导供应适度的关心。

5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。

(以个别沟通的方式关心幼儿区分红、黄、蓝三原色)

6)展现幼儿的操作成果

4、观赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。

1)师生观看操作成果，老师针对详细状况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，关心幼儿确定自己、观赏同伴……

2)引导幼儿说说自己最喜爱的颜色，关心幼儿明确红、黄、蓝三原色。

教学反思

1、通过本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的爱好浓了，表现胜利的欲望也增加了。

2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的外形及特征。通过课件的展现让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。

3、赐予更多的时间让孩子去争论，去探究表现鱼的特征。

4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。

6、活动中我发觉在语言表述方面不够清楚，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。

幼儿园中班《热带鱼》教案篇11

设计意图

《手印热带鱼》是“多才多艺的手”中的一堂美术活动。此次活动用手印添画的方式表现不同姿势的鱼，用装饰性花纹表现漂亮的热带鱼。本次活动中我使用的是红、黄、蓝三个基础颜色的纯色颜料，请幼儿自主选择颜料进行印花。

在环节设计中，第一课时先印手印画，其次课时则是在手印鱼晾干以后，用油画棒在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。

活动目标

（一）能有意识地留意妈妈的特征。

（二）能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。