中班美术教案《美丽的烟花》

中班美术教案《美丽的烟花》中班美术教案《漂亮的烟花》（精选12篇）

中班美术教案《漂亮的烟花》篇1

活动目标

1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2、能把握两种烟花的画法。

活动预备

1、Ppt课件：漂亮的烟花

2、幼儿用蜡笔，画纸。

活动过程

一、导入，引起幼儿爱好。

老师：小伴侣，每到新年的时候，我们就看到放很多漂亮的烟花来庆祝，

现在你们想看看漂亮的烟花吗？

二、观赏烟花

1.课件演示，初步了解烟花的基本外形。

提问：这是什么？（烟花）

烟花象什么？都有些什么颜色？

（丰富词汇：五颜六色，彩色的.）

2.老师：烟花真美丽，你们想放烟花吗？

今日我们用蜡笔来放烟花好吗？

三、示范画烟花

提问：你们想放什么样子的烟花？

老师示范并讲解：

象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）

象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）

象太阳一样的（画一个圆，放出很多的光线）

四、幼儿作画，老师巡回指导。

五、结束

讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼

今日，我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！

活动反思：

幼儿活动乐观性高，大胆表现，作品呈现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展现台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动好玩，布满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术帮助教学的乐观作用。活动中刮画纸和竹笔的奇妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。

中班美术教案《漂亮的烟花》篇2

【活动目标】

1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型，体验毛线作画的乐趣。

2、大胆想象，激发幼儿的制造性思维和对绘画的爱好。

3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

【活动预备】

毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。

工具分析特性：棉柔、吸水性强、但太软运笔难掌握。

价值：易收集，提高幼儿手部动作的进展。

教学难点：发沾上颜料后，尝试利用不同方表现烟花状态。

解决策略：

可选用中等粗的'毛线，提示幼儿拎起毛线，"让毛线上吸附的颜料先滴在盘里（以免颜料过甚），再拿到纸上拖拉。

不同的表现有不同的口号。

【活动过程】

一、观赏烟火盛会，丰富创作阅历。

1、播放烟火视频。

师：为了庆祝节日，一场盛大的烟火晚会即将进行，让我们一起去欣赏一下吧。

提问：你看到了什么样的烟花？

2、这么漂亮的烟花，老师把他们画了下来，我们一起来观赏一下。

提问：你最喜爱哪一幅？你喜爱它的什么地方？

3、老师依据幼儿的回答用烟花的外形和颜色进行回应。

4、小结：烟火真美丽，它们五彩缤纷，它们有的像盛开的花朵，有的像一颗颗划过夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨点，有的像喷泉一样向四周绽放，还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。

提问：你们知道这些漂亮的烟火是用什么画出来的吗？

二、学习毛线作画。

1、介绍水粉颜料、毛线。

师：这些烟花是怎么画出来的呢？谁情愿上来试一试？（依据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作）

（1）幼儿自主尝试。动作讲解：毛线先蘸一下颜料，“躺一下，拉一下”再来一次，（换种颜色）孩子们和我一起说“躺一下，拉一下”，可以这个方向拉一下，那个方向拉一下。

启发想象：看，这烟花像什么？

（2）老师示范，幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花？毛线先蘸一下颜料，让毛线直直的站在纸上“点一点，跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。

（3）老师示范，幼儿边说边徒手跟练动作。

除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢？

“躺下来，绕一绕”让你的小手像画漂亮的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。

启发想象：看，现在这烟花像什么？

小结：原来，这些漂亮的烟花作品是用“躺一下，拉一下”“点一点，跳一跳”“躺下来，绕一绕”三个动作来完成的。

三、幼儿创作，表现烟花。

1、引导想象：假如请你来画一幅烟花，你想画什么样的烟花？

2、交代要求：

小伴侣设计的烟花真美丽，有的说要设计成像……有的像……

现在就请小伴侣把你心中最漂亮的烟花用毛线画出来，可以用我们刚才学过的拉一下、点一点跳一跳、绕一绕三个动作来帮忙，画一幅漂亮的烟花，画完了拿上来，我们要进行一场中一班的烟火表演，好不好？

3、幼儿作画，老师巡回指导：

观看每一名孩子在拖画时使用的拖画动作，颜色的使用。

4、提示作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展现上来。

四、观赏烟火、评价作品。

1、将作品贴在大张的底板上，形成一幅较大的烟花景象。

2、于幼儿共同观赏作品，说说哪一幅烟花你觉得最美？美在什么地方？

3、作画完成后，观赏烟火表演下半部分。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

中班美术教案《漂亮的烟花》篇3

活动目标

1、鼓舞幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。

2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画，把握刮画的基本方法。

3、幼儿感受过年放烟花的喧闹氛围。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动预备

1、白纸、刮画纸人手一份

2、铅笔若干、油画棒

3、烟花ppt

活动过程

一、谈话导入

老师：新年快到了，你想怎么庆祝新年呢?(提问2、3个人)

二、出示烟花ppt

1、老师：看，他们是怎么庆祝新年的呢?(放烟花)

2、老师：这些烟花是什么样子的?(边说边做动作：这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。)

3、老师：你们看，还有这么多不一样的烟花呢!真美呀!

三、幼儿第一次尝试

1、老师：把你最喜爱的烟花用油画棒画在白纸上。

(操作要求：烟花画的要大些，撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。)

2、展现观赏：(展现直线的、双层的烟花，强调烟花不同的线条)我们来看小伴侣放的烟花，这张上的烟花是用直线组成的，这张上是……

3、总结：我们可以用直线变成像圆一样的烟花;可以用弧线变成像喷泉一样的烟花;可以用波浪线来变成烟花;可以用许很多多的小圆点来变成烟花;还有的烟花是有几层弧线变成的，烟花的造型可真多呀!

四、老师示范讲解，交代操作规章。

1、老师：天黑了，老师也要来放烟花了。看，老师还带了放烟花的工具呢，你熟悉它吗?(铅笔)

2、老师：这支铅笔可奇妙了，快看!用细细的一头来放哦!再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。

3、老师：画的时候要略微用点力气，有个小伴侣已经放了这么多烟花呢，有大有小，放出了不同的线条，还放满了整片天空呢。

五、幼儿再次操作

1、老师：让我们也去放烟花把!(操作要求：用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要留意平安。)

2、老师：我们来比一比，看看谁画出的烟花最美丽。假如你的天空都放满了烟花，就请你把铅笔放在篮子里，把烟花拿上来贴在这块板上。

六、结束活动

1、老师：我们一起来看看这些烟花吧，谁的烟花最美丽。(从布局、线条上说)

(他的烟花放的'可多了，而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的，有弧线、螺旋线呢，可真厉害!)

2、老师：今日在这张奇妙的黑色纸上画的画有个好听的名字，想知道吗?它呀叫做刮画，好玩吗?我们下次再来玩!

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

中班美术教案《漂亮的烟花》篇4

活动目标:

1.感受烟花的形态。

2.学习用不同颜色的点

3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特别绘画效果,对油水分别画感爱好。

活动预备:烟花课件,油画棒。

活动过程:

1.观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。

师:今日,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、过生日、搬新家等)

总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、兴奋的事。

2.再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现漂亮的.烟花。

师:这些好看的烟花都有哪些外形和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵漂亮的花,真美丽!)(这个烟花从地面对上喷出了一个银色的喷泉,真特殊!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真奇妙!)孩子们,除了这些烟花,你还看过哪些不同的烟花呢?

3.画烟花。ci)向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》,了解排水画的步骤。老师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼儿观看感知油水分别画的效果。(2)交代要求,幼儿作画,老师巡回指导。①可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花,知道用一支笔取一支,用完的笔放回原处。②用底纹笔涂色时,提示幼儿要留意画面和自己衣服的干净。②准时表扬宁静作画的幼儿,并提示幼儿正确的握笔姿态和坐姿。

4.作品展现、共同观赏。将幼儿的画展现出来,师生共同观赏、分析。

中班美术教案《漂亮的烟花》篇5

活动目标：

1、引导幼儿运用随便折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培育幼儿对颜色的感受力。

3、进展幼儿的想象力、制造力。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的外形各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

活动过程：

(一)激发幼儿制作船帆的爱好和愿望

1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小伴侣看，这是什么地方?大海上有什么?

2、启发幼儿观看四周的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)

3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”

(二)引导幼儿共同争论船帆的制作方法

1、鼓舞幼儿自由争论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观看“大海”上自制的帆船，争论船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的`吗?”(引导幼儿观看船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。)

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随便折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明

显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼儿制作，老师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓舞幼儿正反面匀称涂色。

4、关心幼儿将船帆插在底座上。

(四)组织幼儿共同观赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和颜色美，体验胜利的乐趣。

3、幼儿自由进行“帆船竞赛”。

中班美术教案《漂亮的烟花》篇6

活动目标：

1.学习在肯定的范围内用纸团印画来填充花朵。

2.初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。

3.喜爱印画活动，感受操作活动的乐趣。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.感受作品的美感。

活动预备：

16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅

活动重点难点：

活动重点：

学习在肯定的范围内用纸团印画来填充花朵。

活动难点：

初步熟悉冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。

活动过程：

一、创设情景，吸引幼儿的爱好。

师：小伴侣，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗?

师：是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物?

师：我们今日就送一朵鲜花给妈妈好吗?

二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观看花朵的颜色，初步感知冷暖色。

师：老师这里有两朵鲜花，它们漂亮吗?哪里很漂亮?(幼儿自由发言)

1、感知暖色调。

师：这朵花的花瓣是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种暖暖的`颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调?

老师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉暖和的颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的?

2、感知冷色调。

师：旁边这朵花是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调?

老师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的?

三、引导幼儿探究纸团印画。(2朵花)

1、出示纸片，熟悉纸团印画。

师：制作漂亮的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么?它能变成什么?

师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!(老师搓球)

师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出漂亮的花朵的?

老师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。

2、示范讲解用纸团印画的方法。

师：(老师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜爱的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种颜色。

师：现在我要请一个小伴侣来关心老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。

师：(邀请一名幼儿)你想选择什么颜色?她选的颜色对吗?什么色调?是和蓝色一样的冷色调吗?

老师小结：她印的好看吗?

四、幼儿集体操作，老师巡回指导。

师：我们小伴侣在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰，留意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开头创作吧!

五、观赏、评价幼儿作品

师：你们觉得哪朵花最好看?为什么?

师：请小伴侣来介绍一下你的作品。(老师适时引导：你用的是什么色调?你怎么给花瓣进行装饰的?等等)

活动延长：

我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗?

中班美术教案《漂亮的烟花》篇7

活动目标：

1.幼儿对美术活动及操作有深厚的爱好，体验、共享活动的欢乐。

2.幼儿初步把握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作进展幼儿的制造力，制作出各种不同样式的拖鞋。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

熟悉预备：熟悉观赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子

材料预备：实物：三双不同的美丽拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机

活动过程：

一、幼儿念儿歌，引出主题。

1.幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。

2.老师提问：

(1)"小伴侣见到过什么鞋子?"

(2)"你们喜爱什么鞋子?为什么?"

二、出示拖鞋，请幼儿观赏并争论。

引出活动设计主题--拖鞋。

老师提问：

1."这些鞋子叫什么名字?"

2."你们还看到过什么不一样的拖鞋?"

三、老师示范、讲解。

1.老师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。

(1)选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进行装饰。

(2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。

2.老师叙述操作程序：

先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓舞幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。

四、幼儿制作拖鞋。

1.放美丽的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。

2.老师巡回指导。

五、幼儿观赏作品、游乐共享。

1.老师："你最喜爱哪双鞋，为什么?"

2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐：《找伴侣》)

活动成果：

1.幼儿在开心的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有些动手力量稍弱的`幼儿在同伴的乐观关心下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。

2.幼儿运用自己喜爱的材料、自己喜爱的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，进展了幼儿的制造力及动手力量。

3.让幼儿找伴侣交换拖鞋穿着玩是幼儿最兴奋的时候，不仅让幼儿以嬉戏的方式兴奋地玩耍，幼儿还观赏到了同伴的作品。

活动延长：

1.幼儿与家长一起参观鞋店，熟悉更多不同类型的鞋子与各种美丽的拖鞋。

2.在日常嬉戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、共享欢乐。

中班美术教案《漂亮的烟花》篇8

《蜡笔小黑》是一本很适合小班幼儿年龄特点的绘本，内容浅显易懂，故事其实就是主要叙述了一个刮画的过程。我在活动的开头部分也是截取了绘本中的主要情节进行讲解，并且加入视频的播放让幼儿初步感受这个烟花是怎么画出来的。活动中我运用了课件ppt、视频的播放（包括自拍的和网上下载的内容），吸引了幼儿的爱好，抓住了幼儿的留意点，运用示范、观看的方法引导幼儿明确画法，感受到了运用“蜡笔小黑”和“竹笔”能变出漂亮的烟花，最终幼儿的作品能够体现出烟花的特点，颜色、线条上都比较明显，有的孩子在老师的启发下也能知道如何表现画面的完整性。整个活动结束后，我也准时进行了反思总结，有些方面做的还欠妥当：1、小伴侣对刮出来的烟花感觉不够奇妙，其实应当可以让小伴侣了解到黑色刮去，露出下面彩色部分的这个过程是特别特殊的，而我没有涉及到，小伴侣只是这样画，并不知道其实究竟怎么回事，没有真正明白蜡笔小黑的重要性。2、视频播放烟花的这个环节停留的最终一个画面，就是让幼儿知道两朵烟花在画面上的丰满性和整体性，可我供应的那个画面其实不是很明显，由于我也找了很久，没有特殊适合的，感觉这里有些牵强，对小伴侣后面的作画作用不大。3、最终评价的时候也比较草率，我就请了三个小伴侣来说了说，其实还有许多小伴侣想介绍的，这里结束的比较仓促，我也没有准时的总结，针对今日绘画的要求，提炼如何将这个烟花画的更加美丽，而是提出了新的延长活动的要求，假如着重重关心幼儿巩固这个烟花的画法，效果会更佳。

中班美术教案《漂亮的烟花》篇9

设计意图：

一提起放烟花，就把幼儿带到了过年的喧闹气氛中，让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景，激起他们对画烟花的深厚爱好。烟花颜色艳丽，绘画线条简洁，幼儿不受线条和形式的局限，易于把握，能达到较好的感受颜色美和观赏画面美的效果。

活动目标：

1、运用不同的颜色、外形，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培育幼儿对美妙事物的喜爱之情。

2、初步尝试放射型短线的画法。

活动预备：

1、观看过放烟花的场景。

2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸

活动过程：

一、谈话，引起幼儿爱好。

老师：小伴侣看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿自由叙述、争论后，老师小结烟花的颜色、外形）

二、观赏与示范

1、出示图片或放幻灯片让幼儿观赏，老师以描述性的语言引导幼儿观看，激发幼儿的爱好和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了，就似乎春天的花园一样，给节日增加了喜庆和光荣。

2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火（用彩色水笔点一个实心圆），火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。（重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线）

3、也可多示范几种烟花的画法。

三、幼儿创作，老师指导

1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。

2、鼓舞幼儿画各种不同的烟花

四、引导评价

展现作品，共同观赏。

中班美术教案《漂亮的烟花》篇10

一、活动背景：

《蜡笔小黑》这个经典的绘本故事，以拟人化的方式、好玩的故事情节、独特的绘画形式，引领孩子走近黑色，感受黑色独有的艺术之美。对于小班孩子而言，引领他们尝试好玩的绘画形式，培育他们对绘画活动的爱好及增加他们在绘画活动中的自信念，是特别有必要和有意义的。活动以绘本故事为载体，奇妙运用多媒体技术，引导幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的漂亮，同时也充分体验活动的欢乐。

二、活动目标：

1.学习用放射性花纹表现烟花的漂亮。

2.借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的爱好。

三、活动预备：

1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展现仪。

2.刮画纸、刮画工具、展现板。

四、活动过程：

（一）导入活动，引发爱好。

1.师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你熟悉呀？

（评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观看画面，初步感受颜色的多样性。）

2.结合课件，感知故事内容，引出主题。

师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。这时，来了一支竹笔哥哥，他静静对小黑说："小黑，别难过，你也有自己的本事呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张奇妙的画纸。'"真的是这样吗？'小黑打算试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。

（评析：边观看画面边观赏故事，课件起到了乐观的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动好玩以及绘本图画的艺术美。）

（二）学习刮画"烟花'。

1.老师示范。

师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很奇妙哦？你们信任吗？竹笔哥哥想来试一试。（运用视频展现仪操作）用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开头啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀？（烟花）

（评析：生动好玩的示范讲解，让幼儿在嬉戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的示范过程中，视频展现台的合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分体现了信息技术帮助教学的乐观作用。）

2.感知烟花的形态。

（1）你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？

（2）幼儿观看课件，感知烟花。

（3）好看吗？烟花像什么？

（评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿剧烈的视觉冲击，观赏各种各样的烟花，感受烟花的漂亮。）

3.个别幼儿示范操作。

（评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参加的乐观性，同时巩固学习操作方法。）

4.观赏故事，体会故事内涵。

师：现在这幅画怎么样？其他蜡笔们看到这么美的画，很惊异，他们都说："小黑，你真了不起。'竹笔哥哥也说："现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么漂亮的烟花。每一种颜色都很有用哦。'

（评析：幼儿连续观赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。）

（三）幼儿操作，老师巡回指导。

1.师：小黑也很喜爱你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。

2.幼儿操作，老师提示操作要求

（评析：幼儿乐观操作、大胆表现烟花的漂亮。课件中美丽的背景音乐使操作氛围轻松开心。）

（四）观赏评价作品。

哪些烟花很好看？为什么？

（评析：师生一起评价观赏作品，让幼儿体验胜利，感受活动带来的欢乐。）

五、活动反思：

《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试"刮蜡画'这种绘画形式的爱好，幼儿活动乐观性高，大胆表现，作品呈现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展现台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动好玩，布满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术帮助教学的乐观作用。活动中刮画纸和竹笔的奇妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。

中班美术教案《漂亮的烟花》篇11

活动目标

1.感受烟花的形态，学习画多彩烟花。

2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特别绘画效果，对油水分别画感爱好。

3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动预备

烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。

活动过程

1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。

师：今日，我给大家带来一段录像(观看课件)，你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等)总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、兴奋的事。

2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现漂亮的烟花。

师：这些好看的烟花都有哪些外形和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看，这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵漂亮的花，真美丽!)(这个烟花从地面对上喷