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浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力创新能力是指一个人能够独立思考、独立解决问题的能力。在当今社会，创新已成为一种重要的竞争优势。因此，培养学生的创新能力成为了教育的重要任务之一。小学语文教学是培养学生创新能力的重要途径之一。本文将从小学语文教学的特点、创新能力培养的关键和具体实施方法三个方面进行讨论。

一、小学语文教学的特点

小学语文教学作为学生语文学习的基础，具有以下几个特点：

一是小学生的语文基础薄弱，需要系统的培养。小学生语文知识体系尚不完整，词汇量有限，语言表达能力较弱，因此需要教师有耐心地进行系统教学和辅导，帮助学生打下坚实的语文基础。

二是小学生天性活泼好奇，喜欢模仿和创造。小学生对世界有着强烈的好奇心，他们喜欢模仿成人的行为和言谈举止，也乐于表达自己的想法和创意。

三是小学生学习能力快速提升，需要锻炼动手实践能力。小学生的学习能力迅速提升，他们希望通过实践来巩固和拓展自己的知识，因此需要通过实践性的学习任务和活动来培养他们的动手实践能力。

二、培养学生创新能力的关键

在小学语文教学中培养学生的创新能力，三个关键是：激发创新的兴趣、培养创新的思维方式和提供创新的实践机会。

一是激发创新的兴趣。学生对创新的兴趣是培养创新能力的关键。教师可以通过设计有趣的课程和任务来引发学生的兴趣，例如，让学生自己写一篇童话故事或者创作一首诗歌。

二是培养创新的思维方式。创新思维是指学生的思维方式和方法能够跳出传统的固定模式，不拘泥于现有的知识和经验。教师可以通过引导学生开展多元化的思维活动来培养学生的创新思维，例如，组织学生进行语言游戏和创意写作。

三是提供创新的实践机会。创新是需要实践的，教师应该为学生提供多样化的实践机会，例如进行语言交流、听课报道、写作组稿等。通过实践，学生有机会将自己的创新想法付诸实践，培养创新能力。

三、具体实施方法

1、创设有趣的课程和任务。教师可以通过设计有趣的故事、游戏、乐园等活动来引发学生学习语文的兴趣，激发他们的创新想法。例如，可以邀请学生担任"编剧"，编写一个搞笑的情景剧，或者让学生组织一场文学晚会，自己设计节目等。

2、引导学生进行多样化的思维活动。教师可以通过启发性的问题、迷思等引导学生思考和探索，培养他们的创新思维。例如，可以给学生提出一个问题，鼓励他们开展讨论和合作解决问题，激发他们的创新想法。

3、组织实践性的学习任务和活动。教师可以组织学生进行实践性的学习任务和活动，例如，学生进行"记者采访"，到社区或学校采访一些人，然后将采访结果整理成报道，展示给全班同学。

4、提供合作学习机会。合作学习是培养学生创新能力的重要途径之一，通过与他人的合作，学生可以共同解决问题，分享思路和经验，相互启发，促进创新能力的培养。

小学语文教学是培养学生创新能力的重要途径之一。通过激发学生的兴趣、培养创新的思维方式和提供创新的实践机会，可以有效地促进学生创新能力的培养。教师应该积极

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