大创第一问 创新创业为何学

开学第一课：创新冬奥平时成绩60%

（掌上农工积分+线上课+课堂表现+任务单）期末成绩40%

（商业计划书+小组项目路演）《大学生创新创业基础》公共基础课百分制第一问

创新创业为何学？任务1创新的意义、内涵、种类与原则任务3大学生创业与创业精神任务2创新意识、思维与方法任务1创新的意义、内涵、种类与原则一、创新型国家的提出二、说文解字聊“创新”三、创新的种类四、创新的原则一、创新型国家的提出一、创新型国家的提出

问题3：你认为大学开设《大学生创新创业基础课》的目的是什么？

问题2：如果你是老板，你是否愿意高新聘请有创新意识和能力的员工？为什么？

问题1：在实现“中国梦”的伟大征程中，我们为什么要不断创新？一、创新型国家的提出语

广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。——2013年5月4日，习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话一、创新型国家的提出【教材P3】

2016年5月，中共中央、国务院印发了《国家创新驱动发展战略纲要》，首次将创新作为一个系统工程上升到国家战略进行部署。

加快建设创新型国家，包括：要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。

加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。

倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用等。一、创新型国家的提出启发创业意识培养创业精神教授创业知识锻炼创业能力

课程

开设目的“学中练、练中学”成为敢闯会创的社会主义接班人二、说文解字聊“创新”

【教材P3】

它原有三层含义：

一是抛开旧的东西，创造新的东西；

二是在现有的基础上进行改进、更新；

三是改变。

在英文中，创新（Innovation）这个词起源于拉丁语词源含义二、说文解字聊“创新”经济学含义

熊彼特认为，创新就是建立一种新的生产函数，也就是说，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系。二、说文解字聊“创新”【教材P4】

创新是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性发展，是对于同质劳动的超越。马克思主义创新含义三、创新的种类03技术创新01产品创新02知识创新05管理创新04市场创新制度创新06【教材P6】练中学——“创新中国知多少”（5分钟实训任务、5分钟分享）四、创新的原则4、构思独特原则5、不轻易否定不简单比较原则1、科学性原则2、相对较优原则3、机理简单原则5分钟1、各组抽签选取一个创新原则。2、组员通过自主学习，了解这一原则的内涵。3、通过网络寻找一个能诠释这一原则的案例，制作电子海报，讨论汇报方案。4、每组派一名组员进行讨论学习成果汇报。5、小组互评打分。【教材P8】练中学——好物推荐任务2创新意识、思维与方法一、培养创新意识二、锻炼创新思维三、巧用创新方法一、培养创新意识一、培养创新意识【教材P11】练中学——10分钟完成《尤金劳德塞-创新人格测试》

创新意识：人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的精神态势。案例：一车三用，节约环保，用创新意识打造美好生活二、锻炼创新思维二、锻炼创新思维创新思维是人类思维的最高表现。在思维的类别中，与常规性思维相对，创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。这种思维能揭示客观事物的本质及规律。

创新思维的过程大概可归纳为四个阶段：提出问题、收集资料、创新突破、验证总结。然而我们常常会把某些习惯视为理所当然，形成了许多的偏见，影响人们的创新思维理念。所以进行创新实践、掌握创新方法之前，必须打破思维定式、训练创新思维。从众定式求同心理导致的思维障碍阿希试验(一)打破思维定式阿希要大家做一个非常容易的判断——比较线段的长度。他拿出一张画有一条竖线的卡片，然后让大家比较这条线和另一张卡片上的3条线中的哪一条线等长。判断共进行了18次。事实上这些线条的长短差异很明显，正常人是很容易作出正确判断的。然而，在两次正常判断之后，5个测试者故意异口同声地说出一个错误答案。

于是许多真被试开始迷惑了，他是坚定地相信自己的眼力呢，还是说出一个和其他人一样、但自己心里认为不正确的答案呢?从总体结果看，平均有33％的人判断是从众的，有76％的人至少作了一次从众的判断，而在正常的情况下，人们判断错的可能性还不到1％。当然，还有24％的人一直没有从众，他们按照自己的正确判断来回答。权威定式缺乏自信导致的思维障碍商业上，卖药的广告，白大褂，专业权威政治上，领袖人物一锤定音，政治权威单位中，唯领导马首是瞻，领导权威家庭中，盲从父母的话，家长权威……二、锻炼创新思维(二)拓展思维视角发散思维聚合思维逆向思维联想思维简约思维【教材P18】练中学——5分钟完成《奇思妙想》三、巧用创新方法联想法头脑风暴法演绎发明法焦点客体法信息交合法形态分析法类比法逆向构思法试错法常用创新方法340多种列举法信息交合法TRIZ法和田十二法

创新方法是对创新活动的实质进行思考和挖掘，并对创新思维的内在规律加以总结归纳，形成一系列有助于方案产生或问题解决的策略。三、巧用创新方法中国的“和田创造十二技法”上海和田路小学是闸北区一所普通小学，从1980年起进行创造教育的研究，并坚持不懈近三十年，在社会上享有较高的知名度。1984年，和田路小学推出了独具匠心的推出了“和田创造十二技法”。

加一加：在原有的基础上改进就是创新

减一减：减轻、减少，省略不必要的

扩一扩：功能、用途，使用领域

变一变：方式、手段、程序等

改一改：针对现有的做法提出意见，建议，做得更好

缩一缩：压缩、缩小、降低

联一联：看看事物之间有什么联系？

学一学：就是借鉴、综合

代一代：用别的工具、方法、材料能不能代替

搬一搬：就是移动

反一反：将上下顺序倒过来，说不定更好

定一定：将界限、标准规定明确和田法则之一：联一联内涵：联想、联系、关联、协同和田法则之一：扩一扩

内涵：有形的扩、无形的扩、功能的扩展、理念和观念的扩……投影、椭圆伞和田法则之一：学一学内涵：模仿、改进、提高、学有形的设计、学无形的思想。学一学不是照搬，而是从现象中寻找规律性的东西，学习中有改进，学习中有创造，超越学习目标、开发出更卓越的产品。和田法则之一：代一代内涵：代替（材料、零部件、方法、形状、颜色、声音等）、整体代替、局部代替、功能替代等是用其他事物或方法来代替现有的事物，从而实现创新。图像代替声音、动态代替静态、静态代替动态、颜色代替文字、文字代替图像…和田法则之一：搬一搬内涵：转移、换位就是把这件事物、设想、技术搬到别处，以产生新的事物！垃圾就是放错了位置的资源和田法则之一：反一反内涵：打破常规、颠倒原有的形态、性质、功能、顺序、位置，从而产生新的事物和田法则之一：定一定内涵：确定、界定（边界、对象、位置、功用），标准化，定位……是指对新产品或新事物定出新的标准、型号、顺序，或者改进某种东西以及提高工作效率和防止不良后果而作出的一些新规定，从而实现创新15分钟1、每位同学独立完成P22《寝室床创新设计》。2、全组同学进行设计交流分享。3、整合组内成员设计思路，绘制小组海报。4、每组派一名组员进行讨论学习成果汇报。任务3大学生创业与创业精神一、创业的概念与要素二、改革开放以来创新不断引领创业浪潮三、大学生创业类型与创业竞赛四、大学生创业精神的培养一、创业的概念与要素（一）创业的内涵是什么？

创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。狭义创业是创办新的企业。广义创业也包含立足工作岗位开创新的事业。一、创业的概念与要素一、创业的概念与要素

迄今为止，人们对创业要素的认识和分析中，最为典型和公认的创业要素模型为蒂蒙斯模型。该模型提炼出了创业的三大关键要素，即创业机会、创业者及其创业团队、创业资源。（二）创业的三要素

蒂蒙斯创业过程模型二、改革开放以来创新不断引领创业浪潮重新确立解放思想，实事求是的思想路线；工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。第一阶段序幕延迟符标志：1978年12月，党的十一届三中全会第一波创业潮代表：温州模式家庭工业：小商品专业化市场：大市场1982年温州个体工商企业超过10万户，约占全国总数的十分之一；30万推销员奔波于各地。头脑风暴：我身边的日用小商品都是哪产的？1983年，浙江温州创办了全国第一个专业市场：永嘉桥头纽扣市场中国电器之都——浙江省乐清市柳市镇第一波创业潮代表：苏南模式1983年费孝通在江阴提出苏南模式；以工养农；以私营为主，实现城乡一体化，让农村也享受城里人一样的富有和发达，实现地区高速发展的目标。

吴仁宝从上世纪六十年代担任华西村的党支部书记，带领全村人走上了共同富裕的道路，2006年全村实现销售超300亿，2010年超500亿元，每户村民的存款600万元--2000万元。第一波创业潮代表：广东省1980年深圳、珠海经济特区；三来一补；对外贸易。1981年，蛇口招商局提出“时间就是金钱、效率就是生命”口号。1984年，关于经济体制改革的决定；1986年，关于深化企业改革的若干规定。全民所有制小型企业可积极试行租赁、承包经营：全民所有制大中型企业要实行多种形式的经营责任制。第二阶段起步延迟符标志：1984年12月，党的十二届三中全会至1992年标志：1992年春，邓小平发表南巡讲话至1999年提出“三个有利于”的判断标准

深圳成为创业前延阵地，本阶段机关和事业单位的“下海人员”猛增；

国企调整产品结构，拉开下岗再就业创业大潮；第三阶段发展延迟符标志：第四阶段发展延迟符1999年《中华人民共和国个人独资企业法》颁布1999年互联网时代崛起标志：第五阶段发展延迟符2007年智能手机问世移动互联时代开启标志：第六阶段纵深发展延迟符2014年，李