校本研修鉴定表(有用)

“国培计划（2015）”—安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升网络研修项目校本研修培训测评鉴定表姓名性别女年龄/教龄53学历大专职称中级任教学科学段小学语文中段段市/县（区）工作单位集中研修时间

2015年12月15日至12月30日实践与研修方式与内容由于本人从事语文教学，现从语文方面就现场实践与校本研修方式与内容进行阐释：现场实践与校本研修主要是集中学习与研修和线下实践与研修的方式进行。通过线上聆听专家讲座，领会其中的精神与方法，揣摩和细化。然后，线进行现场实践，并进行总结。把学习到的知识应用到教学中去，来提高教学效果，验证学习成效。同时，通过听课议课的形式进行反馈，总结学习收获和心得，提高和加强学习效果。在语言教学中运用信息技术与学科教学有效整合，恰当地融入多媒体，激发学生学习兴趣；发挥现代信息技术优势，开发学生创造潜能，培养学生高尚情操和审美情趣，培养学生学习兴趣。在不断地探索和实践中，只要能正确理解和运用现代信息技术，将信息技术与语文课程有机结合，一定能够优化语文课堂教学，提高语文教学质量。信息技术应用能力自评这次，我有幸参加了“国培计划（2015）——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升”远程网络培训学习。在这学习过程中，我选择了《中小学教师信息技术应用能力标准等相关文件解读》、《小学语文教学中的信息技术应用》、《教学PPT设计入门》、《Word工具箱的应用》等十门课程。经过这段时间学习，我无论在教学的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计等方面都有了重要的转变，收获很大，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。下面就谈谈我对本次中小学教师信息技术能力提升培训的点滴体会。1、提高了信息技术的素养。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。2、学习内容实用，便于掌握操作。通过聆听专家讲课，班级工作坊成员的相互交流沟通，不断完成了培训任务，而且解决了平时教学中的许多困惑和难点。能进行计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等，并掌握了利用网络搜索信息和利用信息技术设计教学过程和方法。特别是教学各环节的具体设计与处理，Word中的试卷设计与排版，Excel中公式与函数用于成绩统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，利用信息技术与语文课程的有效整合等方面的能力都有了很大的提高，优化了课堂教学结构，提高了教学效果。感谢“国培”为我们提供这么好的的学习机会，在以后的教学实践中，还要加强信息技术技能的学习，提高自己业务素质，将信息技术与语文教学有效整合，真正将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，进一步吸引学生、激励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养学生的全面发展能力。单位鉴定意见（须鉴定该教师在教育教学实践中的信息技术应用水平是否达到选学等级）负责人（签章）：