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文档简介

王天文2013.11.30学校心理健康活动及其课例评析主要内容：中小学心理活动课例展析：

心理健康教育课的环节与内容：123自我认知与基本课程理念你认识的心理健康教育课学校开设心理健康教育的课程吗？看过别人上这样的课吗？自己上过这样的课？一般是谁来上这样的课？你自己对这类课程有什么认识、想法？……团体辅导、团体咨询与团体治疗团体辅导是面向全体学生开展的一种预防性、发展性的教育指导活动。它是通过运用团体的情境，通过开展设计好的活动，预防学生在发展阶段中会碰到的各类问题所引发的一般性困扰，提升学生心理素质。团体咨询是针对有心理困扰的学生，注重补救性及问题的解决。团体治疗是针对少数有心理障碍的学生的，长期性、人格改变的临床服务。团体心理活动课的结构类型：结构式团体辅导：以问题为中心，有明确的目标导向，有具体的讨论主题，活动设计围绕辅导主题。非结构式团体辅导：以活动或游戏为中心，没有明确的目标指向，组织结构松散，由辅导者根据现场分享和感悟来灵活的进行引导人员：小组辅导----心理咨询员班级心理活动课---班主任心理健康教师中小学团体心理辅导的常规内容1、适应新环境能力的培养；2、自我形象与自我探索；3、人际交往与冲突解决；4、情绪管理；5、学习心理品质的培养与生涯规划；6、意志与耐挫力锻炼；7、青春期心理辅导；8、校园危机干预。自我人际情绪管理学业指导生涯规划高一心理健康教育课内容安排课时：与美术或者音乐课对开，每班隔周一次

教材：校本教材主题：9月-10月—建立心理课小组、新的开始、新环境适应性11月--—我是谁（0—16岁生命线）12月--—4月学习心理（我的多元智力、我的学习风格、记忆力训练、时间管理、考试心理平衡和营养）5月--—生命教育、人际交往6月--—分离是为了更好的发展、心理实践课

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