诗两首 省赛获奖

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新思想新理念诗两首假如生活欺骗了你未选择的路假如生活欺骗了你普希金俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。代表作：长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，中篇小说《上尉的女儿》。

这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。写作背景初读感知读准字音读清句读读出感情假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在却/常是忧郁。一切/都是/瞬（shùn）息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。假如生活欺骗了你1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？特指在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。质疑探究2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，但当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。质疑探究3、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。质疑探究质疑探究4、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”,“向着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人强调一种积极向上的人生态度，反对悲观消极的人生态度。诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？提示:其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，热情坦率，似乎在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪，对每个人的人生构成积极的影响。学习写法

匈牙利诗人裴多菲也有一首在语言上直白易懂，没有什么鲜明形象可言的诗歌：

生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。

很多年以来，一直为人们所传诵，同样道理，也是诗中那种伟大无私的情怀和战斗追求的精神在感染读者，荡涤了狭隘自私的人生价值观，它以一种崇高的思想境界打动读者。学习写法1、面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？说一说你的看法。拓展引申2、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各抒己见。拓展引申仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活捉弄了你，不要____________，不要____________！________________________________。仿句练习1、背诵诗歌2、结合自己的体验，写一篇读后感。3、预习第二首诗。作业未选择的路弗罗斯特罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。他的著名诗集有《山间》、《又一片牧场》等。诗作名篇有《不远也不深》。复习背诵《假如生活欺骗了你》人生态度——积极乐观幽寂：延绵：荒草萋萋：忧郁（yōu）：伫立（zhù）：涉足（shè）：向往：尴尬：检查预习（jì）幽静寂寞。（yánmián）延续不断。（qī）萋萋：形容草长得茂盛的样子。愁闷。长时间地站着。指进入某种环境或生活范围。因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。（gāngà）处境困难，不好处理。初读感知读准字音读清句读读出感情未选择的路黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。未选择的路1、写诗人站在道路岔口，面对选择，陷入沉思……2、写诗人选择了一条充满挑战的道路。3、写诗人踏上自己选择的路，却留恋着另一条路，担心选择错误而难以回头。4、写诗人遥想未来：未选择的路或许更好……但现实无法回头。路表面：自然界的道路实际：暗示人生之路研读赏析象征《在山的那边》《行道树》《纸船》诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。象征：用具体的事物表现某种特殊意义。象征比喻是一种谋篇立意的写作手法是一种修辞手法一般要统摄全篇只在个别语句、语段中起作用学习写法

试为以下事物写出一两个象征意义，学会运用象征手法。小草——

梅花——

青松——

荷花——学习写法质疑探究1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？这样写主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可以选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。这些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。质疑探究2、学了这首诗，你从中悟出了什么道理？人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。延伸拓展行路难，行路难，多歧路，今安在？（李白）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）2、通过一件具体的事例谈谈成长过程中的体验，联系刚学过的几篇课文阐述一下你现在对这件事的认识。