利用信息技术提高初中英语教学质量探讨 论文

利用信息技术提高初中英语教学质量探讨摘要：信息技术在初中英语教学中的广泛运用是当今社会发展，时代进步的必然产物。而信息技术的运用则可以让英语课堂教学更加的丰富多彩和有趣，同时英语这门语言学科，在信息技术的加持下也会使学生学得更加的轻松和愉悦。本文旨在探讨如何运用信息技术，提高初中英语的教学质量。关键词：信息技术；初中英语；教学质量；提高措施言把我们中华上下五千年文化传播到世界各地。一、利用多媒体优选各种资料,扩大学生思维想象空间制。一旦该句式或短语出现在另外的场景中，学生很可能会出现理解上的错误，下册unit1What’sthematter?SectionBReadingHelosthisarmbutisstillclimbing引发了学生的深度思考。二、利用信息技术，激发学生对英语的兴趣2.1鲜明图片形象对比——提兴趣。技术创设情境是最常用的一种教学方法。以八年级上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister习效率的提升。2.2语境生活视频运用——养兴趣。华东师大崔允漷在2022年对新课标的解读中指出“学科逻辑是什么，把一狗尾巴考简单应用。学完了、考完了，但考100分还是不知道什么是狗。”100分，但还是会出现“Howareyou?怎么是你？”“Howoldare内驱力。比如在学习八年级下册unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?通短片介绍，并在无意识中引导学生学会句型结构——HaveyoureadTreasureIslandyet?——Yes,Ihave./No,Ihaven’t.并理解句型的含义为“你读过《金银岛》吗？是的，我读过。没有，我没有读过。”并让学生之间进行对话练习。念生根和用英语表达并传播中国文化的名族自豪感肆意滋生。三、巧用多媒体课件强化听说训练,提高学习效率力不足的体现。为了改善现状，让学生善于听、勇于说，教师要巧用信息技术、为学生的学习营造良好的环境。在学习八年级上册Unit6Iamgoingtostudycomputerscience！第一课时时，利用多媒体播放英语歌曲Bewhatyouwannatobe，优美的旋律，动听的节奏足以吸引学生的注意力，当播放第二遍的时候doctor, actor, dreamer等。通过这种方式就很好的锻炼了学生的听力。然后再出画面、关闭声音功能，让学生按照课件中的内容去配音，并运用到句型结构Iamgoingtobeadoctor/ateacher/apolicemanwhenIgrowup中如此反复，让每个学生都能培养语感、锻炼听与说的能力，提高学生的学习效率！四、利用信息技术铺助教学,突破教学重点和难点英语教学中有很多的重难点，不仅是考试命题方向的参考，也是学生英语目了然，从而跟随教师的节奏参与教学，共同突破重难点。尤其是在单词方面，出学生的兴趣，并帮助学生在娱乐中突破重难点。五、借助多媒体引导学生对所学知识进行复习PPT成的复习课件上传到学习平台中，学生可以反复去利用。会进行实时批改并将错误的地方标注出来，便于学生进行及时有效的改正。结束语英语课堂的教育教学质量。参考文献2020(28):104-105.[2]王琳：信息技术与初中英语教学的融合策略探析[J].中学生英语.2022(26):47-48.