浅谈通过作业设计培养小学生的文化意识 论文

PAGEPAGE18浅谈通过作业设计培养小学生的文化意识摘要：近年来，随着中国国力的不断强盛，中国的国际地位越来越高，很多中少，本文以笔者所在学校为案例，从小学英语文化意识方面作业的现状，思考，以及作业设计方面着手，探索如何通过作业设计来培养小学生的文化意识。关键词：小学英语文化意识作业设计一、研究背景：《2016普通高中英语课程标准征求意见稿》将英语学科核心素养概念界定如下:“是学生在接受相应学段英语课程教育的过程中，逐步形成和提升的适应体现英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培育有助于学生树立世界眼光，生的文化意识显得尤为重要。弘扬爱国主义精神，形成社会责任感和创新意识，提高人文素养”。[2]从英语教育的内容来看，英语教育是语言教育，也是文化教育。[3]随着我国国力的日密切，面对走出去的中国人，和走进来的外国人，我们应学习文化，让具有不同文化背景的人进行开放，得体，有效的交流和合作。程，是对学生所学知识掌握情况的主要评价形式[4]。长期以来，小学英语作业识了解较少，与我国的文化差异也知之甚少，出现了很多中式英语或者文化不化意识对老师和学生的重要性，应该注意一下表述方式）。行沟通和交流，提代文化自信[5]。在英语作业设计中，教师应根据学生的年龄一种文化传承的工具。因此在小学进行文化意识培养的实践探索就显得非常重要。二、文化意识培养的目标与现状：1．文化意识培养目标：我国2011版义务教育小学英语新课程标准中，文化意识的标准中提出了二级标准（小学六年级毕业应达到的标准）[2]：图1文化意识二级目标2．学生英语作业的现状及成因笔者所在的学校是处于城乡结合部的一所学校，学校对英语学习较为重视，学校使用人教版景，学生们英语学习兴趣比较浓厚。识问卷调查》见附录2）。于教材中的文化因素挖掘不够，对于文化类作业设计意识薄弱，在作业设计中，很少涉及中外文化交际的差异。三．研究实施步骤1整理教材文本，挖掘文化知识整理PEP人教版教材中与文化意识相关的全部内容，认真挖掘教材文作业，拓展类作业和实践性作业。下表为人教版教材中与作业相关的部分：表1三年级文化类知识梳理表2四年级文化类知识梳理表3五年级文化类知识梳理表4六年级文化类知识梳理2整合教材文本，设计课时作业（1）案例1：PEP人教版六年级上册Unit3MyWeekendPlan图2课本图片作业设计：（四选二）节日里要做的活动。2.预习作业：了解藏头诗的特点，并找出更多的藏头诗，试着朗读。3.课后拓展型作业：制作英文格言警句卡片，并与他人分享。4.课后实践性作业：5人为一组，制作一个包饺子的小绘本或者小视频，制作完成后在课前3分钟分享。设计说明：作业1为课本28面课本上图片所呈现出来的节日，分别是国庆节，春节和圣两个最重要的节日，可以让学生们对比着说一说，了解中西方过年的不同庆祝方式。作业大精深。作业培养学生的文化意识。作业4着用英语去记录这一份小幸福，培养学生的文化意识。图3学生作品电子版截图图4学生作品（2）案例2：PEP人教版六年级上册Unit2Differentwaystogotoschool图5课本图片作业设计：看看文中的指示牌，你能找出哪些中西方不同的指示牌么，找一找，说一说，画一画。图6学生作业遵守交通规则。（3）案例3：课时作业：三年级上册Unit2Colors图7课本图片作业设计：1抄报的形式展现。2阅读绘本《我的情绪小怪兽》，感受一下中西方颜色代表的不同情绪吧。图8学生作业图片图9《我的情绪小怪兽》的意义，很多情况下是不一样的，通过学生查阅资料，找到不同颜色所代表的颜色，生活中有哪些颜色，培养他们对美的感受。三主题类型作业设计：（1）冬奥知识主题竞赛2022年2月4日，冬奥会在北京拉开帷幕，这个本来在我国有些小众的运动，同时激发了他们的爱国热情和积极进取的意识，增加了他们的民族自信。1冬奥小手工：做一做你心目中的“冰墩墩”吧。2道小视频，发送到班级群中分享，可以从wordbank里选取词汇。3冬奥手抄报：选择你印象深刻的冬奥印象，做一张手抄报吧。4冬奥知识竞赛：冬奥知多少，大家来参与吧！解到很多奥运健儿坚持不懈的品质，提升了文化自信。（2）各类主题活动：学校在学期中举行了像英语致敬的主题演讲活动，学生们在搜集英雄的素材的精神。在各级各类活动中，我们还组织了“春节知识主题竞赛”，“24节气知多少”等丰富多彩的主题活动。四课题研究意义：资源，激发学生积极性的作业。趣。我们的研究还在继续，我们会继续探索如何设计提升学生文化意识的作业设计，我们一直在路上。参考文献[1]中华人民共和国教育部.《2016出版社[2]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准（2011版）北京：北京师范大学出版社[3]鲁子问.《英语教育的动态原则和真实原则论》.[M]外语教学与研究出版社[4]史玲.(2006).新课标下小学英语课外作业的布置[J]小学教学设计附录1：教师文化意识访谈基本问题：1您了解小学英语课标中文化意识的概念和目标么？2您布置的作业中，有关于文化意识类的作业设计么？3您是通过何种方式补充英语专业知识的？4如果您对文化意识方面的英语作业布置提些建议，您会有哪些想法？附录2：小学生跨文化意识调查问卷你的基本情况：A四年级 B五年级 C六年级2请问你知道美国的首都是哪里么?A纽约 B华盛顿 C旧金山3在英语作为母语的国家，每周的第一天是？A 周一 B周二 C周日4 西方人认为哪一个数字不吉利？A13 B4 C145以下哪个节日相当于我们国家的春节？A圣诞节 B 感恩节 C复活节6以下属于美国的饮料是？A茶 B可乐 C橙汁7Blacktea是什么茶呢？A乌龙茶