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文档简介

给巴特勒的信

雨果九年级上册第十六课

教学目标

1.体味作者的博大胸怀和高尚品格。2.理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者丑恶行径的表现手法。3.品味文章的语言特色。自学检测

抢答1、雨果是哪国作家？代表作有哪些？2、各国艺术都有其代表建筑：如希腊有（），埃及有（），罗马有（），巴黎有（），而东方有（）。

自学检测3、雨果在信中评价圆明园的一个关键词是（），按照他的描绘，圆明园中有哪些物品？（答出四种即可）4、雨果认为圆明园是为谁而建？为什么？5、两个强盗是谁？他们在圆明园犯下了哪些罪行？

巴特农神庙

埃及金字塔

罗马斗兽场

巴黎圣母院维克多·雨果（1802～1885），法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。其代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。走近作者整体感知1、这封书信的文眼是哪一个词语？你怎样理解这个词语？它在全文中的作用是什么？整体感知2、就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？赞美——圆明园——奇迹；痛斥——英法联军——强盗。整体感知3、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉强盗者是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？合作探究雨果是怎样评价圆明园的？语言有什么特点？雨果是怎样谴责英法联军的强盗行为？语言有什么特点？1.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。2.丰功伟绩！收获巨大！3.他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。4.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺了侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗的面目。合作探究作者为什么要极力描绘圆明园的神奇壮丽，这样写有什么好处？写圆明园的美，突出了侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至。美衬托丑课堂小

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