幼儿园大班教案7篇

第幼儿园大班教案7篇

幼儿园大班教案7篇。

教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是落实素质教育和终身教育的重要实践。想获取“幼儿园大班教案”的具体资料可以参考以下提供的资源，相信我这些修养可以帮助您成为更好的领袖！幼儿园大班教案(篇1)活动目标1、通过观察和操作活动，发现圆形积木比方形积木滚得快的现象。2、培养对探索活动的兴趣，发展观察能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、主动参与实验探索。活动准备1、每桌一小筐圆、方积木。2、搭好一组斜板。活动过程一、组织幼儿观察教师操作。1、出示圆形和方形积木教师以游戏口吻：圆圆和方方要来打滑梯了，请小朋友看好啊！2、教师操作（1）方方先滑梯（2）圆圆再滑梯谁滑的快呀？二、幼儿操作，教师巡回指导。请小朋友把你箩筐里的积木拿出来一个一个放在那边的滑梯上，请它们滑滑梯，看看这些积木是不是滑得一样快？三、讨论并提出下一步操作要求：1、圆积木、方积木滑滑梯是不是滑得一样快？2、这次举行个滑滑梯比赛，两块积木同时滑滑梯、看谁滑得快，比赛完后讲给大家听好吗？四、讨论1、刚才你的积木滑滑梯比赛时，谁滑得快？2、圆积木比方积木滚得快，也滑得快。所以，汽车、摩托车、自行车的.轮子多是圆圆的，这样就开得快了。延伸活动请小朋友每人选一样东西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。幼儿园大班教案(篇2)活动目标1、学唱歌曲，感受歌曲欢快的节奏和快乐的情绪。2、学习领唱和齐唱。3、熟悉《采茶》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备磁带及录音机；自备采茶过程中拍摄的照片或DV；教师自制红太阳、茶山、小朋友采茶的形象各一，茶树两棵，茶叶两片的小图片，按照歌谱节奏自制节奏谱。活动过程一、谈话引出主题。教师出示照片或DV，提问。帮助幼儿理解、熟悉歌词：小朋友，还记得我们去参观茶场的情景吗？那天天气怎么样？满山的茶树什么样？茶叶什么样？闻起来怎么样？我们是怎么采茶的？心情怎么样？我们一起来听一首歌曲《采茶》，听听歌里是怎么唱我们小朋友采茶的场面的。二、听歌曲录音一遍，熟悉旋律、节奏和歌词。提问：听了这首歌你有什么感觉？歌里是怎么唱的？教师根据歌词清唱并按照歌词顺序一一出示自制图卡，幼儿哼唱。三、教师出示节奏谱，幼儿学拍节奏。注意将1/2与1/4拍节奏区分，并拍准确。四、听歌曲录音数遍，学唱歌曲：教师将图卡贴在节奏谱下方，提醒幼儿歌词，幼儿边拍节奏边跟唱。当幼儿熟悉歌词和节奏后将图卡和节奏谱去掉，幼儿跟唱。要求幼儿唱出欢快的.情绪。五、领唱和齐唱：请一幼儿领唱第一、第二句歌词，其余幼儿从"细细采"开始齐唱。教学反思：在活动开始时，出示的采茶的图片，让幼儿仔细观看是如何采茶的，观察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛到处乱看，故意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿注意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说：“老师，前面有好多茶叶呀！快采！”还有的说：“哎哟！采满了，好沉呀！”其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节，总是别出心裁：“我不要了！太满了！我全倒了！”也许他有自己的想法吧！在跟孩子们表演的过程中，我收获了快乐与微笑！小百科：茶是灌木或小乔木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或尖锐，基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，叶柄无毛。花白色，花柄有时稍长；萼片阔卵形至圆形，无毛，宿存；花瓣阔卵形，基部略连合，背面无毛，有时有短柔毛；子房密生白毛；花柱无毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有种子1-2粒。花期10月至翌年2月。幼儿园大班教案(篇3)数学活动：小熊看戏活动目标：1、熟悉五以内的数字，能按数目由少到多地排列物体。2、愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位。活动准备：1、把活动室一角布置成一个小舞台，观众席上备小椅子12张（其中三张椅子贴红标记，四张椅子贴黄标记，五张椅子贴蓝标记），不需要排好。2、戏票12张（其中红点卡1—3当做红票，黄点卡1—4当做黄票，蓝点卡1—5当作蓝票）。3、小剧院志愿者胸牌5—6个，演出头饰及服装。活动过程：1、谈话引出小剧院的游戏主题。教师：小朋友最快乐的节日是六一节，怎么才能把我们学会的节目表演给大家看？（建议幼儿开小剧院）。2、介绍小剧院，安排观众席，讨论参加游戏的规则及角色职责。（1）领幼儿参观小剧院场地，介绍舞台和观众席的地点。（2）请幼儿把贴好颜色标记的小椅子搬过来，组织幼儿讨论：怎样安排小剧院的座位？（引导幼儿先将具有一样颜色标记的椅子归类，再根据每一种颜色椅子的多少，从少到多排成三横排）。（3）A讨论：小剧院需要几个志愿者？（建议每次5—6人）志愿者要负责做一些什么事情？（教师可以采取咨询的方式引导幼儿了解志愿者的工作：负责给观众售票，协助观众找座位，还要能为观众表演节目。例如教师问：我想来看节目向谁买票？买了票我不知道做哪里怎么办？谁来给我们表演？）B出示戏票，告诉幼儿每种颜色的票要对应相应颜色标记的椅子，然后提问：红颜色的票坐第几排？黄票和蓝票呢？C这里红颜色的票有三张，其中有一个点的红票坐第一排的哪一张椅子？有两个点的红票坐哪一张椅子？D如果你来当小剧院的志愿者，你会演什么节目？3、指导玩小剧院游戏。（1）提问：谁愿意来玩小剧院游戏？（如果报名者很多，可引导幼儿讨论如何轮流玩，并确定第一批参加剧院游戏的志愿者5—6名，其他幼儿可先做观众或先玩其他游戏）（2）给每个小剧院志愿者发2—3张戏票，让他们挂上胸牌，鼓励他们把戏票卖出去，然后带着观众到剧院并为他们找到座位（如果观众已自己坐了下来，志愿者们则要一一检查观众是否找对了座位）。（3）协助志愿者安排节目并支持每个志愿者顺利演出。（演出结束后，志愿者将戏票收回，志愿者换人，游戏重新开始）活动延伸：在活动结束后，可另外提供体验数序的相关活动或层次活动供幼儿操作练习，如“按数序插珠”、“按数序排列纽扣”等。幼儿园大班教案(篇4)一、活动目标：1、有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。4、体会集体合作游戏的快乐。二、活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。三、活动过程：（一）引出主题：1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。（二）帮助幼儿增加对旅游知识的了解。1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。（三）分配角色：旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。（四）幼儿游戏：1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？2、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。（五）游戏评价：1、重点评价旅行社的开展情况：接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。幼儿园大班教案(篇5)预设目标●了解歌曲的内容，学会演唱歌曲。●增强幼儿升班的自豪感。活动准备●参观小学，了解哥哥姐姐上小学的情景。●音乐录音带。活动建议●欣赏歌曲——教师为幼儿播放歌曲录音，请幼儿欣赏。●理解歌词——歌中唱到了什么？哥哥姐姐去上学为什吗那么高兴？——我们小朋友也长大了，升班了。上了大班跟上中班有什么不一样？——指导幼儿按歌曲节奏拍手朗诵歌词。●学唱歌曲——采用整体学习的方法，教师弹琴，大声唱，幼儿笑声歌唱。教师要注意指导幼儿吐字清晰，用自然声音演唱。——播放录音，幼儿欣赏并小声跟唱，体会歌曲所表达的快乐、活泼情绪。——教师弹琴，幼儿听前奏齐唱。——请幼儿为每个乐句加上动作进行表演唱。日常生活教育●在自由活动的时间播放歌曲录音。●在音乐角，指导幼儿熟悉；练唱这首歌曲。家园共育●音乐游戏“套圈”。——“套圈”是一个简单有趣的游戏，家长和孩子一起玩，不但可以培养孩子对音乐的兴趣，还有利于增进亲子感情。——游戏玩法：爸爸妈妈和幼儿三人相互交叉握手，爸爸妈妈的右臂交叉在左臂上面，幼儿的左臂交叉在右臂上面。套圈的方法是：爸爸妈妈用拉着的手从孩子的头上套下后蹲下，然后孩子的脚向后跨出爸爸妈妈拉着的手。以同样的方法再套爸爸妈妈。边做游戏边唱歌。幼儿园大班教案(篇6)活动目标：1、通过情景游戏，巩固半圆形、圆形、三角形、长方形、正方形、梯形的认识。2、幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。3、体验成功的快乐，并初步懂得合作意识。活动准备：1、知识经验：了解各种图形的特征。2、材料准备：自制"小路"，上面刻不同大小的图形"土坑"，将镂刻下来的图形作成铺路的"石头"。活动过程：一、捡"石头"，铺路1、听音乐散步师：小鸟们，今天天真好啊！跟着鸟妈妈一起去森林散步吧！2、发现、讨论问题师：小鸟们，这条路怎么了？都有哪些形状的坑啊？（引出路不平，路上全是"坑"）师：路上这么多的坑，其他小动物经过会发生什么事情？（会摔跤、会滑倒）师：那请你们想个好办法。谁想到了好办法？小结：你们想的办法真多：有的用石头铺路……二、铺路，感知图形间的相互转换1、自由"捡石头"师：我这里就有许多五颜六色的石头，请你自由选一块来玩一玩、说一说。师：谁来说说你拿到的石头是怎样的？（介绍石头颜色、形状）2、铺路，感知图形间的相互转换师：如果你拿石头铺路，该怎么铺呢？请你用手里的"石头"去铺路吧。师：谁来说说你是怎么铺路的？（讲述把"石头"一一嵌入相应形状的"坑里"）问：用什么颜色什么形状的石头铺在了什么形状的坑里。师：我这也有一条路需要你们帮帮我？谁愿意来试试看？小结：你们真聪明，知道用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形。3、再次铺路，感知图形间的相互转换师：小鸟们，路上还有一些坑需要你们的帮助，赶快去帮忙吧。要求：选择哪条路就用哪条路那里的"石头"铺。三、听音乐跳舞，体验成功的快乐师：小鸟们，路铺好了，这样小动物们经过时就不会摔跤、滑倒了。请你站在你铺好的路前听着音乐一起来跳个舞庆祝一下吧。幼儿园大班教案(篇7)活动目标：1、能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。2、学习用修补的方式保持和丰富话题。3、感受到自己和他人的进步，分享进步的喜悦。4、能大胆、清楚地表达自己的见解。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、小红花每人一朵，大红花一朵。2、ppt《幸运大搜索》（将孩子的照片循环播放，教师听音乐随意点击停止，画面就会停在某个孩子的照片上）。3、幼儿展示进步需要的相关材料（照片、作品）。活动重难点：能用清楚的语言"围绕"我的进步积极、有序进行交谈。学习用修补的方式保持和丰富话题。指导要点：运用语言引导，通过同伴评价、作品呈现、照片辅助三种修补方式引导谈话，丰富话题。活动过程：1、出示照片，激发谈话兴趣。今天老师带来了一些照片，看看是哪位小朋友？他们都有哪些进步？教师小结：他们都有了进步、__学习方面有了进步，__现在能帮忙妈妈扫地等。2、请幼儿轮流说说自己有哪些进步。3、集中谈论"我最大的进步"。（1）讨论：什么是"最大的进步"．提问：你最大的进步是什么？"最大"是什么意思？小结；：最大的进步就是变化比较明显的，自己可以明显感受到的，或别人可以感受到的进步。（2）自由交谈：我最大的进步（请和旁边的小朋友说一说自己最大的进步）4、游戏：《幸运大搜索》教师：咱们一起玩《幸运大搜索》的游戏，搜到谁，谁就来说，好吗？要求：幼儿谈论自己进步时，不光要说有什么进步，还要告诉人家开始你怎样，后来又怎样了，这样别人对你的进步就了解得更清楚了