中泰中心幼儿园教研组活动方案

活动时间活动地点网络会议周游周游园本特色课程生成点捕捉参加人员包萍萍、周游、鲍敏霞、黄月芬、金红英、王琳娜、陶霄云、王佳琪、王宇婷、孟婷、牧佳琦、郑莉玲、吴冰倩1.确立园本课程主题和层次划分。2.根据园本特色制定适合于幼儿年龄特点的园本课程内容。1.笔、纸、电脑、手机2.前期园本课程资料准备一、主持人介绍本次教研活动主题二、层次划分四、制定课程和游戏内容网络图下一轮日期活动地点网络会议周游周游园本特色课程生成点捕捉参加人员包萍萍、周游、鲍敏霞、黄月芬、金红英、王琳娜、陶霄云、王佳琪、王宇婷、孟婷、牧佳琦、郑莉玲、吴冰倩一、主持人介绍本次教研活动主题二、层次划分第一层次"豆豆成长记",教师引导幼儿收集各种豆豆，观察各种豆豆的种类与特征，并结合我们的种植特色，让幼儿去体验种植的乐趣，了解豆类的生长过程及用途，并乐意参加豆子发芽的实验，知道豆子发芽需要水和空气，初步了解豆豆成长所需的一些自然条件，帮助幼儿用适当的方式表达与交流他们探索的过程与结果。品味豆豆带给他们的欢乐与奇妙，并培养幼儿热爱大自然的情感。第二层次"豆豆大变身",教师引导幼儿了解各种豆豆的用途，知道豆制品是营养食品，喜欢吃豆制品，能大胆地交流有关豆制品的经验。并能利用各种各样的豆类进行艺术创作，感受日常生活中具有美感的事物。并能积极探索分析讨论感知不同豆子大小、数量与排列长短的关系，提高幼儿的认知能力、语言能力、创造能力、思维能力。三、活动区布置(一)美工区1.豆豆拼贴画提供投放各种各样的豆，供幼儿进行豆类贴画。2.美丽的蚕豆花提供画板、毛笔、白纸、颜料，让幼儿进行蚕豆花写生。3.豆豆面点师提供各种不同的豆、扭扭棒、超轻黏土等材料，让幼儿制作豆豆的创意面点造型。(二)科探区1.磨豆浆目的：让孩子尝试自己制作豆浆，了解磨豆浆的过程，具有初步的观察、分析思考的能力。活动跟进：投放石磨和两种黄豆、手套、记录表。一种是不经任何加工的。让孩子使用石磨这种工具来尝试自己制作豆浆，并对比哪一种豆更容易磨成豆浆，口感更好，记录在表格中。(孩子磨豆浆时提醒孩子带上手套，避免弄伤手)2.豆宝宝变样了投放各种各样的豆，观察它们在不同环境下的外形变化并记3.豆豆发芽其进行冲洗和排水，保持湿润。等萌出幼芽后，将豆移入塑料杯中，并用原本干燥的豆做好标记。投放空玻璃瓶及沙子、棉花、橡皮泥、积木等辅助材料，供幼儿探索利用填充、固定、缓冲等方法减少噪音。(三)语言区1.提供与豆有关的故事，供幼儿讲述豆豆的故事。2.蚕豆大哥的床自制故事《蚕豆大哥的床》图片，将其制作成拼图样式，供幼儿一边拼拼图一边讲故事，加深对故事的记忆。3.小豆豆提供骰子、与豆豆有关的图片，供幼儿扔骰子看图片，学习看图片讲述。4.小豆芽提供小舞台，供幼儿进行小豆芽儿歌朗诵活动。(四)表演区1.将故事《蚕豆大哥的床》中的人物图片投放在语言区和表演区，供幼儿进行故事的复述及情节表演。2.提供《蚕豆花》歌曲，蚕豆花头饰，供幼儿进行歌伴舞表四、制定课程和游戏内容网络图““炒黄豆(自编)小蚂蚁事百百(网络)我来帮助你(网路)好吃的豆制品(体边)会民的豆子(体验)盐百大哥的床(体验)种直子(自编)盖豆花(网络盖豆花(网络)拾百直(网络)实践活动神且互(同结)小且子请安静(网路直宝宝宪家(自编)豆豆排队(自编)面重且花(阿结)直巨拼贴曲(伴验)运豆豆(网络)捡豆子(网络)小豆芽(网络)豆子直子在哪头(网络)五彩且(阿络)民间菊戏种黄豆(网络)到豆子(体验)磨豆浆(自编)今天的教研会议我们根据车口畈的种植特色，讨论了园本课程生成点的捕捉，此次活动得力于老师辛苦的准备和热烈的讨论，这次研讨内容比较多，也不是很完善，此外