年英语辅导讲座稿

现代教育技术在英语知识辅导讲座中的运用案例宁远县实验中学冯永国Givenby

FengYongguo

inNingyuanExperimentalMiddleSchool

主讲：宁远县实验中学冯永国

November27,2012Itisn'tdifficulttolearnEnglish!Section1Youcandoit!

第一节你能行!Don’tforgettosetupyourconfidence!别忘记树立自信心!(“我哪点比别人差!”)

Whycan’tIdobetter?我为什么不可以做得更好？(“同是一个老师教，有些同学的英语成绩却比我好”)

HowdomyclassmateslearnEnglish?我的同学是怎样学英语的？(“我的身边时时刻刻有值得我学习的榜样”)

Youmustdoitatonce!立刻行动!(“心动”不如“行动”!赶快开始!从现在做起!明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎!)Section2Listening,peaking,reading,writingandtranslating

第二节听说读写译IfyouwanttolearnEnglishwell,youshouldtrytooftenpracticelistening,speaking,reading,writingandtranslating.要学好英语，必须听说读写译“五管齐下”，不可偏废。Part1Howandwhattolisten?

怎样听？听什么？听录音磁带。国际音标、学过的课文、其它课外读物，等等。

听广播、电视新闻节目。VOA的特别英语节目(SpecialEnglish)，BBC等。看英语电影。

听老师讲课和同学答问的英语口语。

精听--------平时课堂上学的课文、测试试卷的听力部分等。力求听懂每个词、每个句子以及关键细节。

泛听--------课外读物、电视节目、英语电影等。不刻意听懂一个个的具体细节，只要求听懂大意即可。

听时注意力必须集中。要多听，反复听。Part2Howandwhattoread?

怎样读？读什么？课堂上学的课文-------要精读，力求弄清每个词、每个短语、每个句子的含义。用“﹏、△、

”等符号标出与答案相关的重要信息。课外读物，如LearningEnglish,EnglishWeekly,等等------可泛读，了解大意即可，有利于开阔眼界，增加知识面，提高英语感悟能力。属于浏览式阅读。但有些归纳性的重要知识点要精读，如”中考链接“，”----重点、难点解析“等。这些阅读习惯在泛读时相当重要，即“一要“和“五不要“------要成块扫描，不要回读、出声读(朗读课除外)、摇头读、用笔点着读、边读边查词典(遇到生词时，有时可通过上下文和构词法猜测词义，不要每词必查)。英语早读课上必须大声朗读，内容有课文、单词表、功能意念项目表等。朗读时间不得少于25分钟。剩余时间(以每节早读40分钟计算)可做些复习或预习工作。Part3Howandwhattospeak?

如何说？说什么？主动与老师或同学用已学过的简单句子进行交流、打招呼。如打电话makingatelephonecall,购物shopping,就医seeingadoctor,问路askingtheway,请求帮助askingforhelp,问候greetings，介绍introducing,等等。不要怕出错，利用一切机会------你只管大胆地说，厚着脸皮说，不厌其烦地说，课内说，课外说，吃饭时说，甚至上厕所时也要寻找机会说。没有人会嘲笑你!你怕谁!大家来唱一唱：”同学你大胆说，老师我不用愁”!听准、模仿正确的读音。只有听准确了，才能说准确。Part4Howandwhattowrite?

如何写？写什么？记日记------每周少则1-2篇，多则3-5篇，可根据自己的实际情况灵活选择。注意日记体的格式。写完后主动交给老师批阅，以便及时改正错误。写信------学会用英语给同学或老师写信。不要怕出错，不要怕对方笑话，也不要担心对方看不懂。“失败是成功之母”(Failureisthemotherofsuccess)写请假条------大部分同学都有请假的经历，为何不借此机会练习写作呢？写作文------严肃、认真、仔细写好老师布置的每道作文题。Part5Howandwhattotranslate?

如何译？译什么？熟练掌握简单句的五种基本句型和句子成分------七、八年级书后的“语法”部分有这方面的内容。熟读课文------熟练分析课文中句子的构成，理解构成这些句子的词属于什么词性、什么含义、在句子的位置、作什么成分(如主语、谓语、宾语、宾语补足语等)。基础较薄的同学可借用词典、语法书、英汉对照辅导书等资料来读懂课文。英泽汉或汉译英------要分别符合汉语或英语的表达习惯。多几个心眼------将那些平时进入你视线的东西，随时想法译成英语或汉语。如：广告语，商品包装袋、包装盒，等等。Section3Howtorememberaword?

如何记单词？1.利用构词法(九年级书后的“语法”部分有这方面的内容)(1)派生法：前缀与后缀。如：use→useful(有用的),like→dislike(不喜欢)，unlike(不像)(2)合成法。如：ear(耳朵)＋ring(环形物)→earring(耳环)(3)转化法。如：book(书，名词)→book(订购，动词)(3)缩写法。如：ThePeople’sLiberationArmy→PLA中国人民解放军,unidentifiedflyingobjects→UFO不明飞行物。2.利用联想(1)接近律。在空间或时间上接近的事物，如，pen---paper---ink---eraser(2)相似律。事物之间共同或相似的特征，如，bed---bad---bird,weather---whether(3)对比律。事物之间相反的特征，如，white---black,long---short(4)因果律。事物之间有因果关系，如，rain---wet,cold---freeze3.调动各种感官多管齐下------口读，手写，耳听，眼看，脑想。充分调动视觉、听觉、运动觉的协调作用，使同一事物在相同时间内通过多通道刺激大脑，这样所记的单词会在大脑内留下深刻印象。4.及时复习5.同学之间互相听写，可大大加深印象，也有利于互相学习，共同进步。6.将单词放在句子中学习。在朗读课文时，留意那些最常用、最重要的单词和短语在句子中的位置、什么词性、充当什么成分，课文是怎样用它来造句的。只有这样，才能做到灵活运用单词，比死记硬背效果要强万倍!Torememberthefollowingproverbs记住下列谚语------1.Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.自信是走向成功的第一步。2