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文档简介
10*松鼠你们见过松鼠吗?让我们来看看它的照片吧!
了解作者
布丰(1707—1788),法国博物学家、作家,进化思想的先驱者。曾任法国皇家植物园园长。研究宇宙和物种的起源,主张生物的种是可变的,竭力倡导生物转变论,并提出“生物的变异基于环境的影响”的原理。著有《自然史》三十六卷。你会认吗?驯良榛子榉实橡栗
矫健玲珑帽缨船舵蛰伏苔藓狭窄勉强圆锥xùnzhēn
jǔ
lì
jiǎo
lóngyīng
duò
zhétáixiǎn
Xiámiǎnzhuī你知道文章是从哪些方面介绍我的吗?漂亮的外形驯良的性格乖巧的行为
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢。阅读第1自然段,思考下列问题:1、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面?2、哪些词能说明松鼠的漂亮?3、这段文字除运用说明外,还采用了什么表达方式?有什么作用?先说说我的“漂亮”再说说“我”的“驯良”:活动范围:活动时间:主要食物:高处、树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等(不侵犯人类)(不骚扰人类)(不伤害人畜)最后说说我的“乖巧”:动作、行为:横渡溪流搭窝:选择窝址警觉轻快搭窝过程窝口设计储备食物叫声品味语言本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。返回首页揣摩运用说明文的语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它的语言还非常生动,请从文章中找出相应的例句来分别说明。准确的语言:1、松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动2、它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲在树枝底下,或者逃到别的树上去。
3、松鼠不爱下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了,还会发出一种不高兴的恨恨声”4.用动作说明松鼠的精明能干---“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”5.写松鼠生活居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”生动的语言:本文用了什么说明方法?1.松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。2.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。作比较
假如你是一只会说话的小松鼠,你准备怎样向别人介绍自己呢?如:我是一只
漂亮
的小松鼠,我有玲珑的面孔,还有一条帽缨形的大尾巴,显得格外漂亮。
我是一只
的小松鼠,我有(会)
,
。想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同?
从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看,《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较、分类别等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看
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