二年级上册语文复习计划

二年级上册语文复习计划

基本内容1、复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。1、复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。2、复习掌握大量生字，利用生字卡片来学生字，要求每个生字都要书写工整。3、初步认识大写字母，能够正确地书写。3、初步认识大写字母，能够正确地书写。4、复习掌握本学期学习的200个生字，56个新词语，初步了解含义。5、能背诵本学期的经典课文，会背诵古诗。6、能阅读简单的文章，看图写出一两句通顺的话。7、初步养成爱护图书的习惯，激励学生建起自己的图书角。7、初步养成爱护图书的习惯，激励学生建起自己的图书角。8、能准确的写出笔顺笔画，能按笔顺规则写字。会偏旁部首名称。9、能运用所学的汉字进行简单的词语接龙。能运用所学的词语说一句通顺的话。初步培养学生的说话能力。10、能较熟练的听写课文，会写一句完整的话。10、能较熟练的听写课文，会写一句完整的话。11、能用学过的笔画、部首、熟字分析字形、会笔顺规则、偏旁部首和间架结构。12、能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。初步领悟作者的一些表达方法。10、能较熟练的听写课文，会写一句完整的话。13、通过复习，扩展学生的知识面，初步培养独立阅读能力。14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。15、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。能修改自己的习作。二、复习内容：14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行系统的复习，以本册书上“古诗词背诵”为主线，让学生认真读记大部分古诗，初步掌握古诗诵读方法。以每篇课文为单位，对所学过的知识进行复习巩固。14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。3、以拼音、词语、句子为主线重点指导背诵默写；以课文内容为主线重点引导自主复习。复习时做到精讲精练；同时让学生认真完成练习册的练习，教师针对学生情况进行重点讲解。提高学生的答题能力。14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。4、对整个小学阶段需要掌握的内容进行梳理、排查，让学生认真听讲、思考、做好笔记、完成练习等，不断提高学生的解题能力和应试水平。14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。三、复习措施：1、制定合理的复习计划。首先，要根据教材和《课程标准》的要求，结合学生实际，把握好重点和难点；其次，要全面了解学生的学习情况，根据学生的实际需求和认知特点，有的放矢地进行复习；再14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。次，要注意复习方法的科学性和有效性，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。2、精心设计练习题。练习题的设计要紧扣教材内容，注重实效性、针对性和灵活性。要围绕教材的重点和难点设计一些有代表性的题目，让学生通过练习加深对所学知识的理解和掌握。同时，要注意题型的多样性和趣味性，激发学生的兴趣和积极性。14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。3、加强背诵和默写的训练。对于课本中要求背诵的课文和段落，要让学生逐篇逐段地进行背诵和默写，以达到熟练掌握的目的。同时，也要引导学生养成及时复习的习惯，让他们在平时的学习中不断积累知识和经验。14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。4、学生的个体差异。由于学生的学习能力和认知水平不同，因此在复习过程中要学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的复习计划和方法，让每个学生都能在复习中得到提高和发展。14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。5、做好思想工作让学生不怕写作文这是关键的关键。二年级作文要求不高，就一句话写通就行。我给学生写上一些通用的开头和结尾如：我有一颗心，我会做什么等等给学生参考并让他们自己多读读以增强语感便于仿写。同时降低要求只要句子通顺连14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。贯没有错别字即可。并且还告诉学生只要写就会得高分那怕是抄也会得高分(有些同学实在不会写我就让他把试卷上的阅读短文抄在作文里)。这样学生就不怕写了只要他肯写就会写好。我还利用学生好胜的心理给学生发一些激励的奖品刺激他们的写作欲14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。望(每个同学都有奖品)。对于写得好的同学给予鼓励(后面有详述）。对于写得稍差的同学也不能一味的批评要以表扬为主找出闪光点哪怕是一个标点符号用得好都要大肆表扬提高他们的自信心让他们有成功的喜悦从而有写作的欲望与冲动这样才能把作文14、能初步背诵浅显的古诗和部分课文。由被动变为主动也才能大面积的提高写作水平避免两极分化现象的出现真正做到面向全体学生共同进步。参考内容基本内容1、复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。1、复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。2、复习掌握生字，会认300个生字，会写其中的200个生字，利用多音字辨别并学会运用。进一步巩固拼音，利用拼音帮助识字、阅读，学习普通话。3、复习掌握大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。4、复习用钢笔书写，做到规范、端正、整洁。4、复习用钢笔书写，做到规范、端正、整洁。5、复习200个生字，会认、会写，初步掌握笔画，能正确书写其中一些生字。6、初步学会默读，能正确、流利地朗读课文，熟悉课文内容，背诵指定的课文。4、复习用钢笔书写，做到规范、端正、整洁。7、复习句子、标点符号的用法和修辞手法，能仿写简单的句子、段落。8、复习课文的主要内容及作者的思路，能根据课文内容填空。4、复习用钢笔书写，做到规范、端正、整洁。9、巩固与拓展语言应用练习，以灵活题型多方面考察学生的语言积累运用。10、提高答题思维、语言综合运用的能力。11、获得学习语文的成就感，增强学习语文的兴趣。1、要让学生能够认读本册学过的生字词语。2、能够熟练的书写本册学过的生字词语。3、复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。4、复习巩固大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。5、阅读理解方面的训练。6、仿写句子的练习。7、会写简单的书信便条。8、能正确使用标点符号。9、能按要求完成语段练习。10、能按要求完成综合性学习各项任务。11、能积累一定的词语和句子，形成初步的积累意识。12、能进行简单的写话练习。13、对写话有兴趣。14、能根据要求进行写话练习。15、能按提示表达清楚。15、能按提示表达清楚。三、复习难点：1、重点字词的书写、重点字的辨析。复习纠正易错读、易错写的字词句等。2、重点课文的复习，重点段落的理解复习。3、阅读和作文的复习。3、阅读和作文的复习。4、阅读短文，回答问题及看图写句子的复习。在阅读方面首先要教给学生阅读的方法。在阅读方面的练习要有针对性地进行练习。提高学生的阅读量，拓宽学生的阅读面。培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。特别是阅读短文回答问题这一方面的练习3、阅读和作文的复习。要让学生打开思路不要局限在一个小范围之内。在看图写句子方面学生存在的问题主要是观察不仔细，没有很好的想象能力。所以在这方面要进行有针对性的练习。提高学生的看图写句子的能力。3、阅读和作文的复习。5、学生能按要求进行口语交际练习和语文实践活动。提高学生的语言表达能力及语文实践能力。在复习中要注意培养学生的语言表达能力以及语言的组织能力使每个学生都能学有所获。3、阅读和作文的复习。6、学生能根据要求进行综合性学习的各项任务：口语交际及积累一定的语文实践活动材料等。能根据一定的内容写出小短文。背诵一些古诗并能很好地运用已背诵过的古诗。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。3、阅读和作文的复习。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。3、阅读和作文的复习。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）3、阅读和作文的复习。对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）3、阅读和作文的复习。对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视