杨氏之子课件

用腿签字？

美国有位作家某次到一家杂志社去领取稿费。他的文章已经发表，那稿费早就该付了。可是出纳却对他说：“真对不起，先生。支票已开好，但是经理还没有签字，领不到钱。”

“早就该付的款，他为什么不签字呢？”作家有些不耐

烦了。

“他因为脚跌伤了，躺在床上。”

“啊！我真希望他的腿早点好。因为我想看他是用哪条腿签字的！”

杨氏之子(上课用)杨氏之子义务教育课程标准实验教科书五年级下册杨氏之子(上课用)

氏:

1.姓（杨氏是“姓杨的”）。

2.放在已婚妇女的姓后，通常在父姓前面再加夫姓，作为称呼。

3.对名人专家的称呼。

4.用在亲属关系字的后面称自己的亲属。杨氏之子(上课用)

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。杨氏之子(上课用)结合语言环境，读准字音甚shèn聪惠huì诣yì乃

nǎi应声答曰yìngyuē禽qín为设果wèi杨氏之子(上课用)多音字

应

为yīngyìng应当答应wéiwèi事在人为为什么杨氏之子(上课用)

杨氏之子

梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠（huì）。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰(yuē)：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子家/禽(qín)。”wèiyìngyì杨氏之子(上课用)人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。——《三字经》文言文文言文就是古人用书面语写成的文章。杨氏之子(上课用)我会学习1.查看工具书；2.向人请教；3.看注释；4.联系上下文；……杨氏之子(上课用)注释梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今河南商丘一带；杨氏子：姓杨的人家的儿子；孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博；其父：他的父亲；乃：就，于是；为设果：为他摆出水果；应声：马上、立即；君：您；以示儿：指给小儿看；夫子：先生，古时对年长者或者读书人的尊称；家禽：家里的鸟。

杨氏之子(上课用)梁国杨氏子九岁，甚聪惠。我会学文言文甚///惠=慧“惠”通“慧”，这就是我们常说的通假字。聪惠杨氏之子(上课用)我会学文言文孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。诣：拜见。“诣”

在古时候，指下级拜见上级，晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。诣杨氏之子(上课用)我会学文言文为/设果，果/有杨梅。

杨梅设：摆设。设杨氏之子(上课用)我会学文言文孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

禽应声未闻以其人之道，还治其人之身。夫子君君：古时对男子的称呼。夫子：古代文人的一种尊称。

杨氏之子(上课用)我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。

小儿应声答曰：未闻

；

柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻

；

马先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻

；

黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。

小儿应声答曰：未闻

；

……杨氏之子(上课用)我会学文言文孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。

比一比，品一品这就是语言的艺术！未闻杨氏之子(上课用)

小时了了，大未必佳

孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。

杨氏之子(上课用)1．选择正确的读音，打“√”。

梁国杨氏（sì

shì）之子九岁，甚（shèn

shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ

yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi

wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng

yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín

qíng）。”

2.解释下列词语。甚：惠：诣：乃：示：