大学生宗教信仰问题调查实践报告

大学生宗教信仰调查报告一、实践目的本次的社会调查实践报告就是关于大学生的宗教信仰问题，探索大学生的信仰文化中宗教信仰所占的比例以及其中所包含和体现的问题以及解决方案，这对我们大学生正确的思想文化建设有所益处。在当下，大学生在高校中学习各种科学文化知识，并且随着我国进入信息化时代和互联网的快速发展，大学生们可以接收到方方面面的文化知识，由古代到现代，由国内到国外，了解中国以及外国的历史及文化，其中就包括不可忽视的宗教文化，一部分大学生将宗教作为自己人生中的信仰，在我国建设中国特色社会主义和谐社会的同时，大学生们的信仰问题对于发展中国特色社会主义文化有所影响。通过问卷随机抽样的方法抽取一些学生来了解大学生的宗教信仰状况以及他们对宗教信仰的态度，推动大学生树立正确的宗教信仰观念，促进大学生的健康成长发展。二、实践内容1、调查背景现在大学生接触的文化越来越多，而宗教信仰对大学生的影响也越来越显著，但宗教信仰对大学生的影响有多少、在哪些方面等等问题都需要我们去探究。为使大学生们都能树立正确的宗教观念和为信仰宗教的同学提供良好的环境进行此次社会调查活动。2、调查时间2019年7月6日-219年7月19日3、调查方法（1）问卷调查形式，主要是电子问卷调查，发放在一些社交平台让学生们进行填写并进行回收分析内容得出结论。（2）网上搜集资料，通过互联网平台上收集已有的数据资料进行利用，与自己的问卷调查结果进行对比分析，总结出更加准确的结论信息。4、调查对象各大高校大一至大四的在校大学生5、调查问卷具体内容大学生宗教信仰调查问卷​1性别（）A女B​男2​民族（）A汉族B回族C维吾尔族D​其他3​居住区域（）A农村B​城市4​大学学习的专业类别（）A文史类B理工类C艺术类5政治面貌（）A共青团员B中共党员C人民群众6你认为人生是否需要宗教信仰（）A需要B不需要C可有可无7你对宗教的看法()A利大于弊B弊大于利C利弊均等D没感觉8周围有没有信宗教的朋友或亲人（）A有B没有9是否信宗教（）A佛教B基督教C基督教D其他宗教E不信宗教10对中国佛教文化是否有兴趣（）A没兴趣B一般般C有些兴趣D很有兴趣，在了解中11是否参加过宗教活动（）A偶尔B经常C从未参加12如果周围有宗教信仰者，你对他们的态度是（）A非常理解B基本理解C不理解D鄙视13你认为大学生信仰宗教是否有积极影响（）A有B没有14你认为宗教信仰与共产主义是否有冲突（）A有B没有15你认为大学里是否增加对宗教信仰的宣传力度（）A应该，要适度B应大力支持C应坚决反对16你怎样看待我国宗教（）A取其精华，去其糟粕B宗教民俗文化与社会主义现代化同步发展C经济市场化全球化下，宗教没落三、实践过程1、大学生信仰宗教的人数不多大学生中绝大多数无任何宗教信仰的，如下图1，在调查中，88.33%都是无宗教信仰，只有少数同学信仰佛教，基督教，伊斯兰教等，在他们其中，多数是无神论者，不相信神的存在，这符合社会主义传播无神相信科学的意识。但每个中国公民都有自己宗教信仰自由的权利，所以我们对于那些信仰宗教的同学都抱有理解的态度，这些信仰可能是他们的精神支柱，而我们大学生也应该树立正确的思想意识，正确看待宗教信仰。图SEQ图\*ARABIC12、大学生们信仰宗教的原因多种多样，我们对此进行一些分析（1）家庭、同学朋友原因一些同学信仰宗教是家庭原因影响宗教信仰，例如自祖辈开始就信仰宗教，家里亲戚朋友都信仰宗教，自小就有这种的宗教文化氛围，这样同学在这种大环境下便相信宗教，还有一些则是后天接触到的一些同学朋友，对他们进行的传播影响。下图2中反映70.83%的同学周围有信仰宗教的家人或朋友，总之，周围环境对于大学生信仰宗教的影响尤为重要。若是祖辈信仰宗教，他们大多是中老年，低文化水平，部分人群对宗教有些盲目信仰，而大学生有些虽然家族里祖辈信教，但是他们明白如何正确的信仰宗教，不会盲目信仰宗教，而是根据时代潮流的发展以及社会大环境的熏陶，使宗教信仰给自己带来积极正能量的影响，帮助自己更好的学习和生活。并将这种正能量的态度和思想传播给周围的人。图SEQ图\*ARABIC2（2）民族原因中国土地面积辽阔，人口众多，而且也是个多民族的国家，一共56个民族，其中汉族人口占绝大多数，而其他各民族有其少数民族的文化特色，甚至一些民族有他们根深蒂固的宗教信仰。图SEQ图\*ARABIC3在各少数民族中，宗教信仰如同风俗习惯一样视为日常，比如，回族等信仰伊斯兰教，藏族等信仰佛教，俄罗斯族等信仰基督教，而壮族等少部分人信仰道教。被我们所熟知的就是新疆多有清真寺等具有伊斯兰教代表性的建筑，它们的大量存在表示了维吾尔族人民部分信仰伊斯兰教，具有民族代表性，经查阅资料得知，1399年，黑的儿火者死于东征哈密，被安葬在吐鲁番盐泽城东，其后代都极力提倡伊斯兰教，从而确立了伊斯兰教在新疆的统治地位，这也是今天新疆地区有很多清真寺的原因。（3）文化传播途径增加在现代社会，尤其是现在的信息化高速发展的中国，信息文化的传播速度也是十分惊人的。现在，互联网的急速发展，4G5G网络的诞生，中外文化都得到前所未有的传播，当然宗教文化也包含在内，过去有西洋的传教士到中国来传播它们的宗教文化，最为突出的就是当时清朝基督教西洋传教士的传播，而今，宗教文化也不尽在图书馆，局限于书本口头上，而是在网络平台上都可以看到，如果想要了解，只要有网络的地方就可以学习到宗教文化。这些途径的增加营造了之前从没有过途径，这也为宗教信仰群众的增加带来了助力。（4）大学生认知偏差和身心需求大学生思维活跃且思想很开放，接受新事物的能力都比较突出，尤其是在现代高速发展的信息时代，竞争环境如此激烈，作为时代主力军的大学生们，他们大多表现出来的是思想观念更新十分迅速，追求自我价值实现。但是，大学生们的思想又是不太成熟的，他们市场还有一些反传统的叛逆思想和强烈的个人主义色彩，表现在他们的额世界观、人生观和价值观等方面，而宗教信仰也是他们的表现之一。一些学生有家庭变故，有自身残疾，有学习、就业、情感等方面的问题，他们偶尔会表现出很焦虑，难过，苦闷，如果在这个时候接触到了宗教，则很容易将其作为自己的精神寄托来认知。转移注意力或者在宗教知识中试图寻找精神上的解脱和指导现实生活中的一些麻烦事。（5）我国宗教信仰自由政策的落实在改革开放以后，我国党和国家一直奉行宗教信仰自由的政策，国家对信仰宗教和不信仰宗教都给予了相应的保护，给人民群众提供一个敢于信仰宗教，敢于接触宗教的环境。并且通过我国改革开放等政策的实施，人民生活水平大幅度提高，经济也迅速发展，在下一点将说到，如佛教般一些宗教场所成为旅游胜地，大学生在旅游的同时了解各个宗教文化。所以我国有很开明的宗教信仰政策也是其中因素之一。3、中国佛教的影响在我们的调查中，有宗教信仰的同学占少数，而在这少数的信仰宗教的同学之中信仰佛教的却又占大部分，究其原因，还要从中国佛教的历史来说。佛教在我国的传播历史悠久，据史料记载，自东汉汉明帝时期时，佛教就传入我国。公历纪元前后，印度佛教开始由印度传入中国，经过在我国内长期的传播和发展，佛教便形成具有中国民族特色的中国佛教。而且由于佛教传入我国的时间、地区、途径和社会历史背景、民族文化的不同，中国的佛教在后来形成了三大系，那就是汉传、藏传和云南地区上座部佛教。而藏传佛教藏语系也主要集中在我国藏族人民，地区集中在西藏地区，这也正印证了上面我们所提及到的民族的因素对于大学生形成宗教信仰的影响。而在我们下边图中所示，大部分大学生虽然并不信仰佛教，但是他们对于佛教并不排斥，甚至还是有些兴趣了解的。由于佛教的传播源远流长，我们平时对于佛教的了解也比其他的宗教了解更广泛些，而作为佛教的标志性建筑寺庙，在中国也是随处可见，尤其一些有名气的寺庙也是著名的旅游景点，比如位于大慈恩寺，若大家去参观则会有强烈的宁静感，里面还有讲解员为大家讲解其中关于这所寺庙的历史以及所涉及到的一些佛教知识，这无疑是大家了解佛教的方法，一般如此般的大型寺庙里面还会有高僧进行修行，举行法式，对于一些物件进行开光，去参观的人们或多或少都会在那里请一尊经过法师开过光的佛像，挂在脖子上以祈求福泽深厚，受佛祖保佑，更是绝大多数去参观的人都会在佛祖面前跪拜以求保佑，这些人虽不是如佛教信仰者那么专业，但他们的心中对于佛还是不排斥，甚至都抱着拜一拜也没有坏处，求一求万一管用呢的心理对佛教进行参拜，这说明佛教相比于其他的宗教来说，在我国的传播更多，百姓们更能接受，这部分群众则就是佛教的潜在群众，而且佛教文化民族特点不明显，而且汉族人居多，在这一点上，也能解释为什么在我国信仰宗教的人们中，佛教又在其中占大部分了。图SEQ图\*ARABIC44、大学生对于宗教的态度宗教信仰对于大学生来说既很近又很远，在他们生活中，信仰宗教的接触较多，而不信仰宗教的则接触较少，当然，大学生们对于宗教的看法也是各有不同的。通过我们的调查发现，18.75%的同学认为生活中宗教信仰有一些作用，他们或许是宗教信仰的同学，或是身边有信仰宗教的朋友家人，对于宗教的了解比较深刻；14.58%的同学认为宗教信仰没什么用，生活中不需要宗教，这些同学或许是无神论者，自小接受共产主义的无神论教育，相信我们的物理现实世界；而大多数的66.67%的同学认为宗教可有可无，并不是生活的必须，他们对宗教及不排斥也不相信，或许是对宗教的了解较少，而觉得宗教是可有可无的认知。大学生们对宗教的态度也至关重要，通过我们的调查结果来看，尽管我们大学生之中宗教信仰者很少，但是却有些潜在者，有一些发展的趋势，那些对于宗教信仰表示很理解，生活中需要宗教信仰的学生，则很有可能慢慢接受宗教文化进而变成信仰；而那些觉得宗教不需要在生活中出现的同学则大概很难再对宗教文化产生兴趣；对于那些认为宗教信仰在生活中处于可有可无的地位的同学，他们的态度似乎更加的不明朗一些，似乎不太相信宗教信仰，但也有可能会接受了解一些宗教文化所以这部分同学的思想发展导向就变得十分重要。图SEQ图\*ARABIC55、大学生们对信仰宗教的同学的态度经过我们的调查发现，那些不信仰宗教的大学生们对那些有宗教信仰的同学们的态度81.25%是基本理解的，没有对他们是鄙视的，这也反映出大学生们也懂得尊重他人的信仰。我们不信仰宗教，但是要对其他人给予最基本的尊重，有一些同学不理解可能是因为他们是坚定的无神主义者，我国共产主义宣扬的也是无神论，我们所调查的大多数都是团员党员等，自小所接受的教育就是无神论，者身份符合我国的社会主义发展的要求，让人们相信科学，相信物理世界的原理，这些都是可以理解的。同学们对于信仰宗教的同学保以理解的态度，对于信教的同学来说，给他们了良好的环境，让他们能够自然的、毫无负担的信仰宗教；而对于不信教的同学来说，这也是了解宗教文化的机会，可以接触到各种文化，增加自己的知识，了解他们的习俗，使自己更好的认识这个世界，理解这个社会。大学生们对于信仰宗教的同学的理解态度是非常重要。图SEQ图\*ARABIC65、宗教信仰的影响宗教信仰是一把双刃剑，大学生在有宗教信仰的同时也要正确的认知其中的利弊以便成为更好的自己，使宗教发挥出它最大的作用。积极影响为大学生提供价值体系的支柱，提高人们的道德水平。宗教大多都是教导人们要与人为善，都是将人们引导向善。而且宗教信仰与道德信仰最为密切，宗教文化不仅仅充当道德的起源，而且还是人们道德行为的保障和动力。比如佛教就是通过世代因果循环，善恶报应来对人们的道德产生影响的，成为人们践行道德行为的驱动力。对大学生产生一定的心理调节的作用。当大学生在社会实践生活中产生一些消极情绪，遇到麻烦需要疏解心中抑郁之情时，宗教信仰在这时可能会去学生们有一定的心理疏导作用，让同学们重整旗鼓，拾起对生活的信心。促进大学生社会化的进程。使大学生们形成趋于共同的价值信念的价值观，宗教信仰带有强烈的神圣性，让同学们产生一些精神寄托和一定的依赖感，促进他们形成群体之间相同的价值观。消极影响宗教信仰虽然可以帮助人们完善价值体系，但同时也很容易使同学们形成保守主义的价值观，对于新事物接收能力下降，把人们的认知引入歧途，妨碍同学们适应社会的变化而仅仅在宗教信仰的作用下止步不前。宗教信仰可以给人们带来希望，但同时也有可能将人们的思想带入虚无缥缈的幻想中无法自拔，让他们不再相信社会上希望，减少自己能带来社会作用的行为。甚至会让人们产生于其他思想不同团体的排斥感和对立性，导致不同宗教之间或者是民族、国家之间的冲突。6、学校对于宗教信仰做法现在宗教文化越来越发展的现代社会，尤其是在培养祖国未来的高校中，学校对于宗教信仰的态度至关重要，学校也应保持宗教信仰自由的基础上让同学们有机会了解一些宗教文化。进过我们的调查统计，有68.75%的同学认为学校应该适当增加一些活动让同学们了解宗教文化，这对同学们形成良好的宗教观念有着良好的作用。学校还应对一切以宗教为名号的违法犯罪分子